заместитель первого проректора – проректора по научной работе МГТУ им. Н.Э.Баумана

1. О результатах и перспективах работы по развитию сетевого взаимодействия вузов заместитель первого проректора – проректора по научной работе МГТУ им. Н.Э.Баумана Роднов Н.А.

2. СЦЕНАРИЙ БУДУЩЕГО РАЗВИТИЯ СИСТЕМ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ, РАЗРАБОТАННЫЙ СЕКРЕТАРИАТОМ ОЭСР (Организация экономического сотрудничества и развития) Система высшего образования высокоинтернационализирована и подразумевает интенсивное сетевое взаимодействие между институтами высшего образования, учеными и исследователями, студентами и другими стейкхолдерами, такими, как промышленные предприятия. Модель открытого сетевого взаимодействия в большей степени основывается на сотрудничестве и участии, нежели на конкуренции между основными стейкхолдерами. Сценарий «Высшее образование как открытое сетевое взаимодействие» может быть реализован на основе развития добровольного внутристранового и межстранового сотрудничества, а также внутри- и межвузовского взаимодействия.

4. Вкладывая значительные ресурсы в развитие и укрепление материально-технического, информационно-методического и кадрового потенциалов ведущих вузов страны в рамках приоритетного национального проекта «Образование», общество и государство вправе возложить на инновационные вузы реализацию дополнительных функций и решение общесистемных задач в интересах развития высшего профессионального образования как основной базы кадрового обеспечения инновационной экономики. Наибольший системный эффект от использования потенциалов ведущих вузов может быть достигнут при объединении их усилий и ресурсов в рамках единой открытой сети, обеспечивающей эффективное межвузовское взаимодействие при реализации научно-образовательных программ различных уровней, выполнении научных исследований и разработок. Для этого необходимо разработать и внедрить принципы формирования и механизмы администрирования открытой сети инновационных вузов, реализующих масштабные междисциплинарные исследования и межвузовские научно-образовательные программы подготовки практико-ориентированных бакалавров, магистров и аспирантов для национальной инновационной системы.

5. ОСНОВНАЯ ЦЕЛЬ ПРОЕКТА СЕТЕВОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ Формирование открытой сети системообразующих инновационных вузов, обеспечивающей массовое распространение в системе высшего профессионального образования лучших практик и трансфер инновационных результатов, полученных образовательными учреждениями, внедряющими инновационные образовательные программы. Поставленные цели достигаются за счет решения следующей основной задачи проекта: создание условий (в том числе – информационных, нормативных, инфраструктурных, организационных и иных) для широкого и системного использования результатов, полученных вузами, внедрявшими инновационные образовательные программы в 2006 - 2008 годах

6. научные исследования по широкому спектру информатизация всех направлений деятельности тесная связь с реальным сектором экономики ИННОВАЦИОННЫЙ ВУЗ (ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ) современная материально-техническая база повышение квалификации преподавателей и сотрудников современные образовательные программы новые технологии и формы обучения интеграция в мировое вузовское сообщество

7. Направление №1 Московский государственный технический университет им. Н.Э. Баумана (МГТУ) — «Формирование взаимосвязанной распределенной совокупности баз данных как основы информационного сетевого взаимодействия вузов, внедряющих инновационные образовательные программы». Направление №2 Санкт-Петербургский государственный электротехнический университет(ЛЭТИ) — «Разработка и реализация сетевой распределенной системы масштабной подготовки магистров и аспирантов, на основе интеграции образовательного процесса с научной и проектной деятельностью, с использованием ресурсов вузов внедряющих инновационные образовательные программы». Направление №3 Томский государственный университет (ТГУ) — «Формирование на базе вузов, внедряющих инновационные образовательные программы сетевой распределенной структуры повышения квалификации преподавателей и научных сотрудников вузов по внедрению результатов инновационных образовательных программ и применению новых образовательных технологий». Направление №4  Самарский государственный аэрокосмический университет им. Королева (СГАУ) — «Совершенствование механизмов эффективного функционирования системы центров коллективного пользования оборудованием». Направление №5Московский государственный институт электронной техники (МИЭТ) — «Разработка модели сетевого функционирования технологических кластеров на базе вузов, внедряющих инновационные образовательные программы».

8. СБОР И АНАЛИЗ ИНФОРМАЦИИ О ЛУЧШЕЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ И ЗАРУБЕЖНОЙ ПРАКТИКЕ СЕТЕВОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ • На сегодняшнем этапе развития системы высшего профессионального образования можно выявить ряд проблем, связанных с сетевым взаимодействием российских вузов: • Отсутствие отлаженной схемы взаимодействия вузов России; • Отсутствие системных механизмов координации деятельности вузов, а также механизмов контроля за их деятельностью и ее оценки; • Проблема информационной поддержки сетевого взаимодействия и, как следствие, низкий уровень понимания основных целей данного процесса.

9. Структура системы информационного сетевого взаимодействия вузов

13. СТРУКТУРА ВЗАИМОСВЯЗЕЙ СЕТЕВОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ВУЗОВ

14. Анализ структуры, объемов, типов данных вузов СВВ. • При анализе общей совокупности данных предоставляемых в систему СВВ участниками принимается следующие критерии и принципы структурирования и систематизации информации: • Разделение общего информационного массива на информационные модули согласно заявленных направлений развития СВВ по каждому направлению проекта. • Автоматизированное/автоматическое распределение документов общего банка данных участника СВВ по информационным модулям формируемой системы с одновременных установлением распределенных взаимосвязей.

15. Входе анализа общей структуры данных передаваемых в систему СВВ участниками были выделены общие информационные модули: Исследовательский отчет (ОТЧЕТ) – структурированный документ включающий в себя текстовые, графические элементы, а также таблицы, графики и диаграммы в формате ХML. Технический проект (ПРОЕКТ) – структурированная согласно ГОСТ совокупность разнотипных документов (текстовых, графических, таблиц, графиков) конвертируемая в формат XML. Технологическая база данных (БАЗА ДАННЫХ) – структурированный и связанный между собой набор данных описывающий характеристики заданного объекта исследования. Банк иновационно-научных данных (БАНК ДАННЫХ) – связанная совокупность разнотипных документов (текстовых, графических, таблиц, графиков, баз данных) конвертируемая в формат XML. Мультимедийные иновационно-научные материалы (МУЛЬТИМЕДИЙНЫЕ МАТЕРИАЛЫ) – совокупность визуальных, звуковых, анимационных документов представленная в различных форматах.

16. Семинары • 12 октября 2009 г.-«Сетевая распределенная структура повышения квалификации преподавателей и научных сотрудников вузов по внедрению инновационных результатов ПНПО и применению новых образовательных технологий» - Томск • 12 октября 2009 г.- «Опыт апробации методики функционирования сети технологических кластеров в образовательной деятельности» - Зеленоград • 28 октября 2009 г.-«Предварительные результаты апробации сетевой распределенной системы масштабной подготовки магистров и аспирантов»- Санкт-Петербург • 12 октября 2009 г.– «Опыт апробации механизма функционирования системы центров коллективного пользования инновационных вузов» - Самара