โรงเรียนโสตศึกษาปานเลิศจังหวัดลพบุรี สำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ

การเขียนโครงการ โรงเรียนโสตศึกษาปานเลิศจังหวัดลพบุรี สำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ

พระบรมราโชวาทพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวพระบรมราโชวาทพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว โรงเรียนโสตศึกษาปานเลิศจังหวัดลพบุรี

การเขียนโครงการ • มูลเหตุของการประชุมปฏิบัติการการเขียนโครงการและ การประเมินโครงการเกิดจาก • นโยบายของผอ.สำนักมีนโยบายให้... - ทุกโรงเรียนเมื่อสิ้นปีงบประมาณให้ส่งรายงานผลการดำเนินโครงการ ตามจุดเน้นของสำนัก • - ให้ทุกสถานศึกษามีแนวทางในการเขียนโครงการและการเขียน รายงานผลการดำเนินโครงการให้เป็นไปในทิศทางเดียวกันทั้งสำนัก

การเขียนโครงการ • จากการประเมินภายในโดยต้นสังกัด และประเมินภายนอก ของ สมศ. ปัญหาที่พบ... • หลักการและเหตุผลไม่สอดคล้องกับชื่อโครงการ • วัตถุประสงค์ของโครงการไม่สอดคล้องกับชื่อโครงการ • วัตถุประสงค์ เป้าหมายเชิงคุณภาพ ผลที่คาดว่าจะได้รับไม่สอดคล้องกัน

การเขียนโครงการ • จากการประเมินภายในโดยต้นสังกัด และประเมินภายนอก ของ สมศ. ปัญหาที่พบ... (ต่อ) • เป้าหมายของโครงการมักจะมีแต่เป้าหมายเชิงปริมาณขาดเป้าหมายเชิงคุณภาพ • ระยะเวลาในการดำเนินโครงการไม่ชัดเจน

การเขียนโครงการ • จากการประเมินภายในโดยต้นสังกัด และประเมินภายนอก ของ สมศ. ปัญหาที่พบ... (ต่อ) • ขั้นตอนและวิธีดำเนินกิจกรรมไม่มีการบอกรายละเอียดที่ชัดเจนเช่น กิจกรรม เวลาดำเนินกิจกรรม และผู้รับผิดชอบกิจกรรม • งบประมาณไม่มีการแจกแจง บางโครงการก็ไม่ใส่งบประมาณ

การเขียนโครงการ ตอบคำถามอะไรไม่ได้ว่า...บรรลุวัตถุประสงค์อย่างไร นักเรียน ได้อะไร?? สิ่งสำคัญในการประเมิน โครงการหรือ สรุปกิจกรรมพบว่า...

การเขียนโครงการ รายงานผลการประเมินโครงการมีการจัดทำเชิงวิจัย 5 บท แต่ที่พบ คือ... • บางที่มีแค่ 4 บท • ตอบคำถามอะไรไม่ได้ • การดำเนินการด้านวงจรคุณภาพ PDCA จะขาดC กับ A

การเขียนโครงการ การประเมินโครงการ การเขียนโครงการ ดังนั้น นโยบายของผอ.สำนักจึงให้คณะทำงานส่งเสริมประสิทธิภาพ ด้านแผนงานและงบประมาณดำเนินการ 2 เรื่อง ให้เป็นไปในทิศทางเดียวกัน คือ

การเขียนโครงการ การเขียนโครงการ โครงการ หมายถึง ส่วนที่รวมกิจกรรมหรือการปฏิบัติเพื่อ ให้บรรลุวัตถุประสงค์ของโครงการโดยตรง และนำไปสู่ การตอบสนองกลยุทธ์ เป้าประสงค์ ในแต่ละประเด็นกลยุทธ์

การเขียนโครงการ  ที่มาของโครงการ มาจาก  จากจุดอ่อนหรือปัญหาที่มีต่อการบรรลุเป้าประสงค์ เชิงกลยุทธ์โดยมอง อดีต ปัจจุบัน อนาคต แล้วจึงลำดับความสำคัญของปัญหา โดยพิจารณาจาก...

1. 2. 3. การเขียนโครงการ  ลำดับความสำคัญของปัญหา โดยพิจารณาจาก... ปัญหาที่ทำให้ไม่บรรลุเป้าประสงค์โดยตรง ความสำคัญเร่งด่วน ความสำคัญต่อนักเรียน ครู และบุคลากร

การเขียนโครงการ • กำหนดโครงการจากความสำเร็จของโครงการที่เกิดขึ้นในปัจจุบัน ตามเป้าประสงค์เชิงกลยุทธ์ โดยนำโครงการมาจัดเรียงลำดับ ความสำคัญจาก... • สะท้อนบรรลุเป้าประสงค์มากน้อยแค่ไหน • มีความยั่งยืนและต่อเนื่อง • เกิดประโยชน์สูงสุดต่อภารกิจ

การเขียนโครงการ • กำหนดโครงการจากการคิดสร้างสรรค์สิ่งใหม่สู่นวัตกรรมที่มี คุณค่า โดยศึกษา วิเคราะห์ สังเคราะห์จากการเทียบเคียงกับผู้อื่น สร้างขึ้นมาเอง มาจากผลการวิจัย โดยพิจารณาจัดอันดับจาก... • ความเป็นไปได้ • ความคุ้มค่า • ศักยภาพที่จะทำได้

การเขียนโครงการ • กำหนดโครงการจากการสนองนโยบาย หน่วยงานต้นสังกัด โดยศึกษา วิเคราะห์นโยบาย แนวทางการดำเนินงานของต้นสังกัด แจ้งกำหนดโครงการพัฒนา

ความถูกต้อง ชัดเจน 1 สอดคล้องกับกิจกรรม 2 อ่านเข้าใจง่าย เร้าใจ 3 รายละเอียดคำอธิบายเค้าโครงของโครงการ  การตั้งชื่อโครงการ 

ตัวอย่างการเขียนโครงการตัวอย่างการเขียนโครงการ ชื่อโครงการ โครงการส่งเสริมพัฒนาผู้เรียน มีคุณธรรม จริยธรรมและค่านิยมที่พึงประสงค์

ถูกต้องตามหลักการจัดสรรงบประมาณถูกต้องตามหลักการจัดสรรงบประมาณ 1 รายละเอียดคำอธิบายเค้าโครงของโครงการ  การเขียนแผนงาน 

ตัวอย่างการเขียนโครงการตัวอย่างการเขียนโครงการ แผนงาน กลุ่มบริหารงานกิจการนักเรียน

สนองกลยุทธ์ของหน่วยงาน ต้นสังกัด 1 รายละเอียดคำอธิบายเค้าโครงของโครงการ  สนองกลยุทธ์ 

ตัวอย่างการเขียนโครงการตัวอย่างการเขียนโครงการ สนองกลยุทธ์ สนองกลยุทธ์ของ สศศ. กลยุทธ์ที่ 2 พัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาทุกระดับตาม หลักสูตรและส่งเสริมความสามารถด้านเทคโนโลยีเพื่อเป็น เครื่องมือการเรียนรู้

ตัวอย่างการเขียนโครงการตัวอย่างการเขียนโครงการ สนองกลยุทธ์ (ต่อ) สนองจุดเน้นของ สศศ. จุดเน้นที่ 3 มุ่งพัฒนาคุณภาพการศึกษา

ตัวอย่างการเขียนโครงการตัวอย่างการเขียนโครงการ สนองกลยุทธ์ (ต่อ) สนองมาตรฐานคุณภาพมาตรฐานที่ 1 ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมที่พึงประสงค์ตัวบ่งชี้ตัวบ่งชี้ที่ 1.1 มีวินัย มีความรับผิดชอบ และปฏิบัติตนตามหลักธรรม เบื้องต้นของศาสนาที่ตนนับถือ ตัวบ่งชี้ที่ 1.2 มีความซื่อสัตย์สุจริต ตัวบ่งชี้ที่ 1.3 มีความกตัญญูกตเวที ตัวบ่งชี้ที่ 1.4 มีเมตตากรุณา เอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ และเสียสละเพื่อส่วนรวมตัวบ่งชี้ที่ 1.5 ประหยัดรู้จักใช้ทรัพย์สิ่งของส่วนตนและส่วนร่วมอย่างคุ้มค่า ตัวบ่งชี้ที่ 1.6 ภูมิใจในความเป็นไทย เห็นคุณค่าภูมิปัญญาไทย นิยมไทย และดำรงไว้ซึ่งความเป็นไทย

แสดงความเป็นมา 1 มีข้อมูล ทฤษฎี สนับสนุน 2 บอกความต้องการแก้ปัญหาหรือพัฒนา 3 รายละเอียดคำอธิบายเค้าโครงของโครงการ  การเขียนหลักการและเหตุผล 

ตัวอย่างการเขียนโครงการตัวอย่างการเขียนโครงการ หลักการและเหตุผล แสดงความเป็นมา จากรายงานการประเมินคุณภาพภายนอกสถานศึกษา ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน รอบ 2 (พ.ศ. 2549-2553) ของสำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา (องค์การมหาชน) ในมาตรฐานที่ 1 ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมที่พึงประสงค์ มีผลการประเมินระดับ คุณภาพอยู่ในระดับดี ซึ่งคณะกรรมการฯได้ให้ข้อเสนอแนะว่า โรงเรียนควรจัดกิจกรรมที่ หลากหลายที่ส่งผลแก่คุณลักษณะของนักเรียนมากขึ้น ซึ่งโรงเรียนได้ดำเนินการจัดกิจกรรมที่ หลากหลายเพื่อสนองตอบต่อตัวบ่งชี้มากขึ้น จากรายงานพัฒนาคุณภาพการศึกษา ประจำปี 2554 ของโรงเรียนพบว่า ในมาตรฐานที่ 1 ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมที่พึงประสงค์ นี้มีผลการประเมินอยู่ในระดับคุณภาพดี...

ตัวอย่างการเขียนโครงการตัวอย่างการเขียนโครงการ หลักการและเหตุผล (ต่อ) มีข้อมูล ทฤษฎี สนับสนุน ฯพณฯพลเอกวิจิตร กุลวณิชย์ องคมนตรี ได้แสดงความคิดเกี่ยวกับพฤติกรรมของเยาวชน ในสังคมปัจจุบันเอาไว้ตอนหนึ่งว่า เป็นเพราะคนไทยไม่รักแผ่นดินเกิด คุณธรรมอันดับแรกที่ ควรปลูกฝัง คือ ความกตัญญู ซึ่งควรจะได้แสดงออกทั้งทางกาย ทางวาจา และทางใจ เป็น วัฒนธรรมทางจิตใจ ที่แสดงออกมาด้วยความดีงาม แต่สิ่งเหล่านี้ กำลังถูกทำลายด้วยความรีบเร่ง จากกระแสวัตถุนิยมและบริโภคนิยม ที่ไม่ได้คำนึงถึงวัฒนธรรมทางจิตใจ หากคุณธรรมที่มีอยู่ ในจิตใจไม่มั่นคง สิ่งที่แสดงออกมาจากพฤติกรมของคนก็ล้วนเป็นสิ่งจอมปลอมทั้งสิ้น การ แสดงออกทางกาย วาจา ใจ ที่มีคุณธรรมที่มีอยู่ในการกล่อมเกลาจิตใจ ให้มีความอ่อนโยน...

ตัวอย่างการเขียนโครงการตัวอย่างการเขียนโครงการ หลักการและเหตุผล (ต่อ) บอกความต้องการแก้ปัญหาหรือพัฒนา กลุ่มบริหารงานกิจการนักเรียน โรงเรียนโสตศึกษาปานเลิศจังหวัดลพบุรี มี ความตระหนักในเรื่องนี้ จึงดำเนินโครงการส่งเสริมพัฒนาผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมที่พึงประสงค์ขึ้น เพื่อส่งเสริมและพัฒนาให้นักเรียนทุกคน มีคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมที่พึงประสงค์ให้มากยิ่งขึ้น มีการปฏิบัติตนจน เป็นนิสัยในชีวิตประจำวัน

บอกสิ่งที่ต้องการให้เกิดหลังดำเนินโครงการบอกสิ่งที่ต้องการให้เกิดหลังดำเนินโครงการ 1 มีความเป็นไปได้ 2 สอดคล้องกับกิจกรรมที่ทำ 3 รายละเอียดคำอธิบายเค้าโครงของโครงการ  การตั้งวัตถุประสงค์ 

ตัวอย่างการเขียนโครงการตัวอย่างการเขียนโครงการ วัตถุประสงค์ เพื่อพัฒนานักเรียนให้มีคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมที่พึงประสงค์

แสดงผลงานในเชิงปริมาณหรือคุณภาพแสดงผลงานในเชิงปริมาณหรือคุณภาพ 1 ระบุกลุ่มที่จะดำเนินงาน 2 ระบุจำนวนหรือวันเวลา สถานที่ที่จะดำเนินการ 3 รายละเอียดคำอธิบายเค้าโครงของโครงการ  การตั้งเป้าหมาย 

ตัวอย่างการเขียนโครงการตัวอย่างการเขียนโครงการ เป้าหมาย (เชิงปริมาณ) โครงการนี้ดำเนินกิจกรรมกับนักเรียนของ โรงเรียนโสตศึกษาปานเลิศจังหวัดลพบุรี ทุกระดับชั้น จำนวน 190 คน

ตัวอย่างการเขียนโครงการตัวอย่างการเขียนโครงการ เป้าหมาย (เชิงคุณภาพ) 1. นักเรียนร้อยละ 90 มีวินัย มีความรับผิดชอบ และปฏิบัติตนตามหลักธรรมเบื้องต้นของ ศาสนาที่ตนนับถือ 2. นักเรียนร้อยละ 90 มีความซื่อสัตย์สุจริต 3. นักเรียนร้อยละ 90 มีความกตัญญูกตเวที 4. นักเรียนร้อยละ 90 มีความเมตตากรุณา เอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ และเสียสละเพื่อส่วนรวม 5. นักเรียนร้อยละ 90 มีความประหยัด รู้จักใช้ทรัพย์สิ่งของส่วนตนและส่วนร่วมอย่างคุ้มค่า 6. นักเรียนร้อยละ 90 มีความภูมิใจในความเป็นไทย เห็นคุณค่าภูมิปัญญาไทย นิยมไทยและ ดำรงไว้ซึ่งความเป็นไทย 7. ผู้เกี่ยวข้องร้อยละ 90 มีความพึงพอใจในการดำเนินโครงการของโรงเรียน

ลำดับกิจกรรมอย่างต่อเนื่องลำดับกิจกรรมอย่างต่อเนื่อง 1 กิจกรรมระบุวันเวลาที่ดำเนินการ 2 กิจกรรมระบุผู้รับผิดชอบในแต่ละกิจกรรม 3 รายละเอียดคำอธิบายเค้าโครงของโครงการ  การจัดกิจกรรมและดำเนินงาน 

ตัวอย่างการเขียนโครงการตัวอย่างการเขียนโครงการ กิจกรรมและการดำเนินงาน

ตัวอย่างการเขียนโครงการตัวอย่างการเขียนโครงการ กิจกรรมและการดำเนินงาน (ต่อ)

การเขียนงบประมาณคำนึงถึงความประหยัดการเขียนงบประมาณคำนึงถึงความประหยัด 1 งบประมาณที่คำนวณถูกต้องตามระเบียบกระทรวงการคลัง 2 ความคุ้มค่า เหมาะสม เพียงพอของงบประมาณ 3 รายละเอียดคำอธิบายเค้าโครงของโครงการ  การเขียนรายละเอียดการใช้งบประมาณ 

ตัวอย่างการเขียนโครงการตัวอย่างการเขียนโครงการ รายละเอียดการใช้งบประมาณ

ตัวชี้วัดสามารถวัดได้ตัวชี้วัดสามารถวัดได้ 1 บอกวิธีการที่จะประเมิน 2 บอกเครื่องมือที่ใช้ประเมิน 3 รายละเอียดคำอธิบายเค้าโครงของโครงการ  การประเมินผล 

ตัวอย่างการเขียนโครงการตัวอย่างการเขียนโครงการ การประเมินผล

บอกผลที่คาดว่าจะได้รับหลังสิ้นสุดโครงการบอกผลที่คาดว่าจะได้รับหลังสิ้นสุดโครงการ 1 ผลที่คาดว่าจะได้รับบอกเป็นผลลัพธ์ (Outcomes) 2 ผลที่คาดว่าจะได้รับสูงกว่าวัตถุประสงค์ 3 รายละเอียดคำอธิบายเค้าโครงของโครงการ  การเขียนผลที่คาดว่าจะได้รับ 

ตัวอย่างการเขียนโครงการตัวอย่างการเขียนโครงการ ผลที่คาดว่าจะได้รับ 1. นักเรียนมีคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมที่พึงประสงค์ 2. โรงเรียนผ่านการรับรองมาตรฐานที่ 1 ของสำนักงาน คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน

แบบสังเกตพฤติกรรมนักเรียน (มาตรฐานที่ 1) แบบสังเกตพฤติกรรมนักเรียน (มาตรฐานที่ 1) ชื่อ ....................................................ชั้น................ โรงเรียน......................................... คำชี้แจง 1. โปรดกาเครื่องหมาย  ลงในช่องที่ตรงกับพฤติกรรมการปฏิบัติของ นักเรียนครูประจำชั้นและครูผู้สอนเป็นผู้สังเกตพฤติกรรมนักเรียนใช้สังเกตพฤติกรรม นักเรียนภาคเรียนละ 1 ครั้ง ระดับพฤติกรรมที่ปฏิบัติ 3 หมายถึงปฏิบัติมาก 2 หมายถึงปฏิบัติปานกลาง 1 หมายถึงปฏิบัติน้อย

แบบสังเกตพฤติกรรมนักเรียน (มาตรฐานที่ 1)

โรงเรียนโสตศึกษาปานเลิศจังหวัดลพบุรี สำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ

โรงเรียนโสตศึกษาปานเลิศจังหวัดลพบุรี สำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ

Presentation Transcript