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A. 教学要求. B. 教学过程 一、 菊科植物简介 二、 菊科主要特征 三、 菊科植物识别要点 四、 分为两个亚科 五、 代表植物及用途 六、 课程小结及思考. C. 课后作业. B. 教学过程. 一、菊科植物简介.
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A. 教学要求 B. 教学过程 一、 菊科植物简介 二、 菊科主要特征 三、 菊科植物识别要点 四、 分为两个亚科 五、 代表植物及用途 六、 课程小结及思考 C. 课后作业
B. 教学过程 一、菊科植物简介 整个植物界约有50余万种植物,其中被子植物(即有花植物)占一半,约有25万种,是目前地球上最占优势的一个类群。而菊科又是被子植物中最大的一个科,约有1000属,近3万种,几乎占了有花植物的八分之一。在植物演化史上,菊科是一个比较年轻的大科,处于最进化、最高级的位置。菊科植物对环境适应能力强,它们分工最精细,种类最多,分布范围最广,是植物王国当之无愧的冠军。 我是植物界的大哥大,很高兴大家接识我。
二、菊科主要特征 • 以向日葵、菊花、蒲公英、莴笋等大家熟悉的菊科植物为印象来介绍本科特征。
二、菊科主要特征 • 【性状】多为草本,稀灌木。有的具有乳汁或芳香油。 • 【 叶 】单叶,互生,稀对生或轮生,无托叶。叶缘——全缘、具齿或叶裂。 • 【 花 】① 头状花序,由筒状花或(和)舌状花构成,具叶状总苞。筒状花,辐射对称,两性,5数,合生成筒状花冠。舌状花,两侧对称,两性、单性或中性,舌状花冠具3或5裂。
【花程式】*↑K0-∞C(5)A(5)G(2:1:1) • ③ 雄蕊5枚,花药连合成聚药雄蕊,花丝分离,着生在花冠筒上。 • ② 小花花萼变成冠毛、刺毛、鳞片或退化。 • ④ 雌蕊由2心皮合生,子房下位,1室,柱头2裂,花柱在柱头下生有毛环(扫粉毛)。 【 果 】 连萼瘦果,含1粒种子。
三、菊科植物识别要点 1、头状花序 2、聚药雄蕊 3、连萼瘦果
四、分为两个亚科 1、筒状花亚科 头状花序全为筒状花或盘花为筒状花而边花为舌状花。植物体不含乳汁,但常具芳香油。包括菊科的绝大部分种属,分为12个族。 代表植物:向日葵、艾蒿类、菊花类、苍耳、风毛菊等。 2、舌状花亚科 头状花序全为舌状花,植物体内含有乳汁。本亚科仅含有菊苣族一族。 代表植物:莴苣、生菜、蒲公英、橡胶草、苦苣菜等。
五、代表植物及用途 菊科经济用途极广,仅供药用就有300多种,开发利用前景广阔。 【药用】 红花、艾蒿、茵陈蒿、菊花、雪莲、蒲公英、苍术、大蓟、小蓟、千里光、牛蒡等。
【蔬菜】 莴苣、莴笋、生菜、茼蒿、菊芋、野蒿、马兰等。 【油料】 向日葵、小葵子、苍耳、橡胶草等。 【糖料】 甜叶菊 【杀虫剂】 除虫菊 【观 赏】 菊花(春菊、瓜叶菊、金盏菊、秋菊、翠菊、万寿菊等)、大理菊、非洲菊等。 【杂 草】 鬼针草、一年蓬、一点红、苦苣菜、泥胡菜、艾蒿、鳢肠、续断菊、马兰、紫茎泽兰、飞机草等等。
非洲菊 大丽花
瓜叶菊 苦苣菜
六、课程小结及思考 菊科为什么能发展成为被子植物第一大科? ① 绝大多为草本,适应环境的能力强。 ② 部分种类具有块茎(根)、匍匐茎或根状茎,有利于进行营养繁殖。 ③ 虫媒花,雌雄异熟(雄蕊先于雌蕊成熟),保证异花传粉的顺利进行,增强后代的生活力。 ④ 头状花序,在功能上如同一朵花,有总苞保护着,周边的舌状花具有一般虫媒花所特有的作用——招引昆虫传粉;中央盘花(筒状花)数量多,有利于接受花粉,繁殖后代。 ⑤ 连萼瘦果,萼片变成冠毛、刺毛或鳞片,连着果实,有利于果实远距离传播,拓宽种的生存空间。
C.课后作业 1.采集标本,鉴别筒状花和舌状花,认识头状花序和连萼瘦果。 2.举出你能识别的菊科植物15种,并加以亚科归类。