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Cecilia Iglesias

Cecilia Iglesias. Asociación Civil Red Ambiental. ¿Cuántos de ustedes usan agenda?. Agendas. ¿Para que la usan?. AAN. Elaboración. Para acordarme de lo que debo hacer Para organizarme mejor Para anotar cosas importantes Etc. Ejecución. Evaluación. Los jóvenes. Oportunidad.

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Presentation Transcript

  1. Cecilia Iglesias • Asociación Civil Red Ambiental

  2. ¿Cuántos de ustedes usan agenda? • Agendas • ¿Para que la usan? • AAN • Elaboración • Para acordarme de lo que debo hacer • Para organizarme mejor • Para anotar cosas importantes • Etc. • Ejecución • Evaluación • Los jóvenes • Oportunidad

  3. Aquellos que no usan ¿por que? • Agendas • AAN • No tengo mucho que anotar • Me olvido de anotar las cosas • Me olvido de leer lo que anoto • Etc. • Elaboración • Ejecución • Evaluación • Los jóvenes • Oportunidad

  4. Yo tengo agenda y la uso para: • Agendas • Recordar compromisos importantes • Evitar ponerme más actividades de las que puedo • Registrar ideas y decisiones clave • Anotar cosas que necesito • Rescatar ideas • Etc. • AAN • Elaboración • Ejecución • Evaluación • Los jóvenes • Oportunidad

  5. Agendas • AAN • La Agenda Ambiental Nacional es exactamente eso: la expresión de todo aquello que nos proponemos hacer, en este caso para la protección ambiental. • Elaboración • Ejecución • Evaluación • Los jóvenes • Oportunidad

  6. A diferencia de nuestras agendas personales, la AAN debe ser definida por TODOS. • Agendas • AAN • Hay mucho por hacer • Elaboración • + • Ejecución • Hay limitados recursos • Evaluación • Los jóvenes • Debemos establecer prioridades • Oportunidad • ¡Basadas en el consenso!

  7. ¿Existe un problema? • Agendas • ¿Es importante? • AAN • Elaboración • ¿Es urgente? • Ejecución • Evaluación • Los jóvenes • PRIORIDADES • NACIONALES • Oportunidad • ¿Qué?

  8. Llegado a un consenso debemos definir ¿cómo encaramos esas prioridades? • Agendas • AAN • ¿Quién? • ¿Cómo? • ¿Cuándo? • ¿Dónde? • ¿Con qué? • Elaboración • Ejecución • Evaluación • Los jóvenes • Oportunidad

  9. Si la sociedad no participa en su ELABORACIÓN corremos serios riesgos: • Agendas • AAN • (¿Qué?) Problemas relevantes pueden quedar afuera y problemas superficiales pueden quedar adentro • (¿Quién?) La gente no se involucra en las soluciones • (¿Cómo? y ¿con qué?) Perdemos la oportunidad de escuchar ideas que podrían resolver problemas de manera innovadora y costo-efectiva • (¿Dónde?) Buenas soluciones pueden aplicarse en lugares equivocados. • (¿Cuándo?) Mientras duren las autoridades… • Elaboración • Ejecución • Evaluación • Los jóvenes • Oportunidad

  10. La AAN debe ser nuestra. • Si no hay apropiación no nos involucramos en su EJECUCIÓN. • Agendas • AAN • ¿Qué sentido tiene que identifiquemos que tenemos un problema con los residuos domiciliarios; que veamos que es importante; que determinemos que se requieren medidas urgentes; y por ende lo incluyamos como una de las prioridades en la Agenda Ambiental Nacional; que pensemos quien, como, donde, con que y cuando lo vamos a resolver; etc. si luego la sociedad no se involucra en la tarea? • Elaboración • Ejecución • Evaluación • Los jóvenes • Oportunidad • ¡Ninguno! • La protección ambiental se construye CON la sociedad, no PARA la sociedad

  11. Las agendas tambien sirven para verificar si uno hizo lo que se propuso hacer. • Son un instrumento de EVALUACIÓN. • Agendas • AAN • A • P • R • E • N • D • I • Z • A • J • E • Elaboración • ¿Obtuvimos los resultados esperados? • ¿Surgieron problemas en la ejecución? • ¿Cómo los enfrentamos? • Ejecución • SI • Evaluación • Los jóvenes • ¿Por qué no lo hicimos? • ¿Hubo cambios en las condiciones? • ¿Faltaron recursos, capacidades, tiempo? • ¿Falló el compromiso? • Oportunidad • NO

  12. No siempre podemos hacer las cosas tal como lo planeamos. • Agendas • AAN • Si existe compromiso mantendremos el tema en la agenda y buscaremos nuevas estrategias en función de las condiciones del momento y las lecciones aprendidas • Elaboración • Ejecución • Evaluación • Los jóvenes • Si no existe compromiso quedará en los papeles como una evidencia más de que a veces prometemos cosas que no tenemos intenciones de cumplir o bien que fallamos en organizar. • Oportunidad

  13. ¿Cuál es la importancia de la participación de los jóvenes en la AAN? • Agendas • Tenemos una visión distinta de la realidad y, por ende, distintas prioridades. • Tenemos ideas y experiencias concretas que deben ser rescatadas en la búsqueda de soluciones. • Tenemos capacidades particulares que muchas organizaciones adultas deben desarrollar • Somos tomadores de decisiones HOY y nuestras acciones impactan sobre el ambiente • Somos quienes continuaremos (o no) las estrategias que hoy se definen. • AAN • Elaboración • Ejecución • Evaluación • Los jóvenes • Oportunidad

  14. ¿Qué podemos hacer? • Agendas • Podemos participar en la elaboración de la AAN • Podemos involucrarnos activamente en su ejecución • Podemos cuestionarla y controlar su cumplimiento • Podemos elaborar una agenda propia • AAN • Elaboración • Ejecución • Evaluación • Los jóvenes • Hay un única cosa que NO podemos hacer: • Oportunidad • ¡Quedarnos al margen!

  15. Agendas • Quisiera contarles algunas cosas que algunos jóvenes estamos haciendo en algunos lugares, sobre algunos temas, con algunos recursos y algunas limitaciones pero con mucho compromiso • AAN • Elaboración • Ejecución • Evaluación • Los jóvenes • Oportunidad

  16. Los jóvenes estamos buscando soluciones... • Agendas • AAN • Elaboración • Ejecución • Evaluación • Los jóvenes • Oportunidad

  17. …y compartiéndolas con los líderes del mundo. • Agendas • AAN • Elaboración • Ejecución • Evaluación • Los jóvenes • Oportunidad

  18. Estamos juntándonos para realizar acciones… • Agendas • AAN • Elaboración • Ejecución • Evaluación • Los jóvenes • Oportunidad

  19. …y estamos llevándolas adelante con éxito. • Agendas • AAN • Elaboración • Ejecución • Evaluación • Los jóvenes • Oportunidad

  20. Estamos tomando la palabra… • Agendas • AAN • Elaboración • Ejecución • Evaluación • Los jóvenes • Oportunidad

  21. … y llevándola donde nunca antes se había escuchado. • Agendas • AAN • Elaboración • Ejecución • Evaluación • Los jóvenes • Oportunidad

  22. Estamos aprendiendo unos de otros… • Agendas • AAN • Elaboración • Ejecución • Evaluación • Los jóvenes • Oportunidad

  23. Estamos aprovechando oportunidades… • Agendas • AAN • Elaboración • Ejecución • Evaluación • Los jóvenes • Oportunidad

  24. Estamos demostrando que hay más de una manera de mirar el mundo • Agendas • AAN • Elaboración • Ejecución • Evaluación • Los jóvenes • Oportunidad • Y que la mirada de los jóvenes debe estar presente allí donde se toman las decisiones.

  25. Tradicionalmente los organismos encargados de temas de juventud toman decisiones sin la presencia siquiera de los jóvenes. • Agendas • AAN • Elaboración • Determinan lo que necesitamos y lo que no. • Diseñan un plan para satisfacer esas necesidades. • Hacen (o no) lo que se propusieron. • Y analisan si sus acciones dieron resultado. • Ejecución • Evaluación • Los jóvenes • Oportunidad • Básicamente, elaboran, ejecutan y evalúan la agenda de juventud

  26. Hoy tienen la oportunidad, casi inédita, de participar activamente en el proceso de toma de decisiones de un Plan de Acción para el Programa Medio Ambiente y Juventud. • Agendas • AAN • Elaboración • Ejecución • Pueden decir que necesitan y que quieren. • Pueden diseñar un plan que responda a ello. • Pueden colaborar en la ejecución de las acciones. • Pueden (y deben) controlar su cumplimiento. • Evaluación • Los jóvenes • Oportunidad

  27. “Debería movilizarse la creatividad, los ideales y el valor de los jóvenes del mundo para forjar una alianza mundial orientada a lograr el desarrollo sostenible y asegurar un mejor futuro para todos.” Principio 21 de la Declaración de Río. Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Medio Ambiente y el Desarrollo. Río de Janeiro, Brasil (1992) • Agendas • AAN • Elaboración • Ejecución • Evaluación • Los jóvenes • Oportunidad

  28. Expectativas • “Informarnos sobre los problemas” • “Intercambiar experiencias y opiniones” • “Participar activamente y con entusiasmo” • “Crear estrategias y concretar acciones” • “Establecer contactos y formar redes” • “Concientizar y multiplicar” • “Lograr continuidad” • “Lograr fortaleza” • Son más que expectativas, son una muestra clara de que • los jóvenes nos visualizamos como hacedores, y no como simples receptores de soluciones orquestadas por otros.

  29. Mi experiencia • Algunos volverán a sus casas y sentirán que no pueden llevar a la realidad las decisiones que aquí tomen. • Otros sentirán que estan sólos y que vuelven a ser los ecoloquitos. • Algunos intentarán mantener el vínculo y sentirán que los demás no les dan bolilla. • Otros recordarán este encuentro como una linda experiencia.

  30. Mi experiencia • Pero algunos cambiarán sus vidas, abrirán sus cabezas, descubrirán otras realidades,y se llevarán nuevas ideas y herramientas. • Algunos se sabrán transformados y volverán a sus comunidades a transformarlas también de pies a cabeza. • Cuando estén camino a casa y parezca que todo esto está terminando algunossabrán que es recién el comienzo • Si “algunos” son 10 o 100 depende de ustedes.Si 10 valen por 100 también.

  31. Muchas gracias • Cecilia Iglesias • ciglesias@ecopibes.com

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