1 / 11

ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФАКУЛЬТЕТ ПСИХОЛОГИИ ИНСТИТУТ ДИСТАНЦИОННОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФАКУЛЬТЕТ ПСИХОЛОГИИ ИНСТИТУТ ДИСТАНЦИОННОГО ОБРАЗОВАНИЯ. Центр организации взаимодействия учреждений высшего профессионального и общего образования, ориентирова нн ый на развитие одаренности у детей и подростков.

errol
Download Presentation

ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФАКУЛЬТЕТ ПСИХОЛОГИИ ИНСТИТУТ ДИСТАНЦИОННОГО ОБРАЗОВАНИЯ

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТФАКУЛЬТЕТ ПСИХОЛОГИИИНСТИТУТ ДИСТАНЦИОННОГО ОБРАЗОВАНИЯ Центр организации взаимодействия учреждений высшего профессионального и общего образования, ориентированный на развитие одаренности у детей и подростков

  2. ИННОВАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА ТОМСКОЙ ОБЛАСТИ ОЭЗ ТВТ ТОМСК ТЕХНОПАРКИ БИЗНЕС – ИНКУБАТОРЫ ЦЕНТРЫ ТРАНСФЕРА ТЕХНОЛОГИЙ ИННОВАЦИОННО – ТЕХНОЛОГИЕСКИЕ ЦЕНТРЫ ТГАСУ ТУСУР СибГМУ НИ ТГУ ТГПУ НИ ТПУ ГОСУДАРСТВЕННОЕРЕГУЛИРОВАНИЕИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Закон ТО «Об инновационной деятельности в Томской области» Федеральный Центр образования, исследований и разработок ИНО Томск’ 2020 НИИ РАН

  3. Дистанционные школы по направлениям: Гуманитарное, химико-биологическое Гуманитарное, естественнонаучное Гуманитарное, физическое Физическое, естественнонаучное Математическое, физическое @ ТГУ 2013

  4. Результаты 1. Выявлены и обоснованы эффективные модели взаимодействия учреждений общего и высшего образования по работе с одаренными детьми на территории Томской области2. Разработаны 3 модульные программы подготовки специалистов для работы с одаренными детьми по 3 профилям: математическому, физическому, технологическому. 3. Проведено повышения квалификации для 200 преподавателей и специалистов высшего и общего образования.

  5. 4. Разработаны межведомственные модели социального сопровождения • Модель социального сопровождения одаренных детей, имеющих высокие достижения в учебно-исследовательской деятельности • Модель социального сопровождения одаренных детей с ограниченными возможностями здоровья. • Модель социального сопровождения одаренных детей, проживающих в удаленных местностях • Модель социального сопровождения одаренных детей, находящихся в трудной жизненной ситуации.

  6. Разработчики моделей • Межведомственный научно-практическим центр психического здоровья НИИПЗ СО РАМН; • Муниципальное бюджетное учреждение психолого-медико-педагогической комиссии г. Томска; • Автономное учреждения МАУ «Информационно-методический центр» • Департамент по вопросам семьи и детства Томской области • Центр Дополнительного физико-математического и естественнонаучного образования ТГПУ • Департамент общего образования Томской области • Томский областной институт повышения квалификации работников образования

  7. РЕСУРСЫ ЦЕНТРА Образовательные и научно-исследовательские проекты НИ ТГУ по проблеме одаренности Кросс-культурное исследование математической креативности у интеллектуально одаренных и успешных в обучении подростков и студентов

  8. Привлечены зарубежные специалисты (США, Великобритания, Канада, Китай, Израиль) для проведения повышения квалификации для преподавателей и специалистов высшего и общего образования

  9. Международная лаборатория когнитивных исследований и психогенетикиПобеда ТГУ в конкурсе мегагрантов по постановлению Правительства № 220 «О мерах по привлечению ведущих ученых в российские образовательные учреждения высшего профессионального образования».Возглавляет лабораторию ведущий учёный – британский исследователь Юлия Ковас, руководитель международной лаборатории междисциплинарных исследований индивидуальных различий в обучении (InLab) Голдсмитс Колледжа Университета Лондона. http://cogbglab.tsu.ruE-mail: coglabtsu@mail.ru

  10. Исследовательские проекты: Создание Российского Школьного Близнецового Регистра (РШБР) Психогенетическое исследование математических способностей и когнитивных характеристик Кросс-культурное исследование математических способностей и когнитивных характеристик Молекулярно-генетические и геномные исследования когнитивных характеристик у учащихся с различным уровнем математических способностей Когнитивные нейропсихологические исследования характеристик, значимых в образовании

  11. Порталhttp://odar-portal.tsu.ru . Организация и проведение совместных исследований, обсуждение научно-исследовательских и учебно-методических материалов по работе с одарёнными детьми и подростками. Организация и презентация образовательных событий и мероприятий по работе с одаренными детьми и подростками. Организация консультирования по вопросам диагностики и развития одарённости детей Обучение детей, преподавателей, родителей. Индивидуальное взаимодействие психологов и детей

More Related