BEROEPS

1. Het secundair onderwijs DEELTIJDS BEROEPS KUNST 1 A MODERNE BuSO TECHNISCH ASO LATIJNSE 1 B

2. Info-avond studiekeuze • Bewust kiezen • Structuur secundair onderwijs • Studiegebieden en –richtingen • Hoe verder informeren? • Vragen

3. Bewust kiezen studie A studie B

4. Bewust kiezen • Wees je bewust van beïnvloedende factoren: • Hoe wordt er in het gezin gedacht over richtingen/beroepen, opvattingen over man/vrouw? • Wat zijn de studieambities van de ouders? • Hoe is het studieverleden van gezinsleden? • Pas op voor ‘goede raad’: • “Ik heb horen zeggen dat je in TSO…” • “Ze zeggen dat er in die school…” Informeer je los van vooroordelen!

5. Bewust kiezen • Informeer je: Er zijn vele studiemogelijkheden en scholen • Kies positief: Succes is de sterkste motivatie • Kijk naar capaciteiten, inzet en schoolse prestaties in het verleden: • Informeer bij de leerkracht. • Wat heeft de leerling moeten doen voor de behaalde resultaten? • Combineer: Sterktes & zwaktes, interesses, passies en waarden, persoonlijkheid. • Evalueer: Houd ook rekening met de faciliteiten van de school, met de reisafstand, de studiekosten, enz…

6. Zichzelf kennen Graag doen INTERESSE Kunnen AANLEG Studeren STUDIEHOUDING Zich goed voelen GEZONDHEID

7. Leren kiezen • Kiezen doe je niet alleen • Ouders Leerkrachten en directieBroers en zussenVrienden en familieCLB-medewerkersDe beste vriend(in)… • Keuzehulp

8. Ik kies een school Op zoeknaar een “goede” school

9. Een “goede” school Algemeen • Studieaanbod • Bereikbaarheid • Grootte • Kosten • Dienstverlening Persoonlijk • Net • Sfeer • Vertrouwen • Bekendheid • Begeleiding

10. Hoe vind ik de juiste school? • Informatie: • Brochures • Infoavonden/momenten • Scholenbeurs Wuustwezel • Opendeurdagen • Mond aan mond • CLB • Websites

11. Websites • www.onderwijskiezer.be • www.ond.vlaanderen.be/onderwijsaanbod • www.vclbvnk.be • Websites van scholen en onderwijskoepels

12. Een foute studiekeuze? Studievertraging Schoolmoeheid

13. Het watervalsysteem

14. Enkele misverstanden • Je kan beter “zo hoog mogelijk” beginnen: afzakken kan altijd nog. • Alleen het ASO biedt goede kansen om door te stromen naar het hoger onderwijs. • TSO en BSO zijn minderwaardig.

15. Het secundair onderwijs Dirk Verrycken CLB Zoersel

16. De structuur: Eenbasisschema van 3 graden van 2 jaar

17. Vieronderwijsvormenvanaf de tweedegraad ASO - Algemeen Secundair Onderwijs BSO - Beroeps Secundair Onderwijs KSO - Kunst Secundair Onderwijs TSO - Technisch Secundair Onderwijs

18. Vier onderwijsvormen ASO TSO Algemeen Technisch KSO BSO Kunst Beroeps 2° leerjaar 1° leerjaar

19. Structuur:

20. De eerstegraad met A en B jaren Met getuigschriftbasisonderwijs Zondergetuigschriftbasisonderwijs (12 jaarvoor 31/12) Wie gaat naar 1A ? Getuigschrift basisonderwijs Geen getuigschrift: akkoord toelatings- klasseraad + attest met advies CLB Wie gaat naar 1B ? Geen getuigschrift basisonderwijs 12 jaar op 31 december Wel getuigschrift: advies CLB Mét getuigschrift LO naar 1B? Raadpleeg eerst het CLB!

21. Het eerste leerjaar A 1° leerjaar A 1° leerjaar B 6° leerjaar

22. Het eerste leerjaar A: een vast gedeelte

23. Het eerste leerjaar A: een keuzegedeelte 4 of 5 u Latijn2 of 3 u Latijn Latijn Algemeen(moderne) Extra algemene vakken Nederlands, Frans, wiskunde … TheoretischTechnisch Extra algemene vakkenExtra 2u of 3 u techniek PraktischTechnisch Extra 4 of 5 u techniek Kunst Extra 4 of 5u kunstvakken Sport Extra 4 of 5u sportvakken

24. Latijn Keuzemogelijkheden 4 of 5 u Latijn2 of 3u Latijn + Nederlands, Frans, wiskunde Bedoeling Uitdiepen taal, lectuur en cultuurBasis voor Latijn en/of Grieks Voor wie? Aanbod voor sterke leerlingenmet taalkundige belangstelling

25. Algemeen (moderne) Keuzemogelijkheden 4 of 5 u algemene vakken:Nederlands, Frans, wiskunde … Bedoeling Verzorgen van brede basisvormingVoorbereiding op vele keuzes Voor wie? Aanbod voor leerlingen met interesse voor algemene theoretische studies

26. Theoretisch technisch Keuzemogelijkheden 4 of 5 u alg. vakken (Ned, Fr, wisk...) 2 of 3u techniek + Nederlands, Frans, wiskunde Bedoeling Brede basis voor technische studiesVerschillende opties Voor wie? Interesse voor theorie en praktijkMeer theorie - Minder praktijk

27. Praktisch technisch Keuzemogelijkheden 4 of 5 u techniek Bedoeling Brede basis voor technische studiesVerschillende opties Voor wie? Uitgesproken praktische interesseMinder theorie - Meer praktijk

28. Kunst Keuzemogelijkheden 4 of 5 u kunstvakken Bedoeling Brede basis voor artistieke studies Voor wie? Uitgesprokenartistieke interesseKeuze: meer theorie of meer praktijk

29. Sport Keuzemogelijkheden 4 of 5 u sport Bedoeling Brede basis voor studies binnen wetenschappen en sport Voor wie? Interesse voor wiskunde, wetenschappen en sportKeuze: meer theorie of meer praktijk

30. Het tweede leerjaar A 2° leerjaar A BVL 1° leerjaar A 1° leerjaar B 6° leerjaar

31. Het tweede leerjaar A

32. Het tweede leerjaar A Theoretisch gerichte opties Artistieke vorming Grieks-Latijn Handel Industriële wetenschappen Latijn Moderne wetenschappen Techniek-wetenschappen Topsport

33. Het tweede leerjaar A Praktisch gerichte opties Agro- en biotechnieken Ballet Bouw- en houttechnieken Creatie en vormgeving Grafische communicatie en media Hotel-voeding Maritieme vorming Mechanica-elektriciteit Sociale en technische vorming Textiel

34. Het eerste leerjaar B 1° leerjaar A 1° leerjaar B 6° leerjaar

35. Het eerste leerjaar B

36. Het eerste leerjaar B: in de praktijk • Aangepast tempo • Aangepaste inhouden • Hernemen basisleerstof voor taal en rekenen • Via ervaring beroepen leren kennen • Klemtoon op praktische toepassing

37. Het eerste leerjaar B

38. Het Beroepsvoorbereidend leerjaar 2° leerjaar A BVL 1° leerjaar A 1° leerjaar B 6° leerjaar

39. Het Beroepsvoorbereidend leerjaar

40. Vier onderwijsvormen ASO TSO Algemeen Technisch KSO BSO Kunst Beroeps 2° leerjaar 1° leerjaar

41. De tweede en derdegraad ASO: Alg. theoretische opleiding Voorbereidend op hoger onderwijs Sterke input van talen énwiskunde AV Algemene vorming/breed theoretisch Geen afkeer hebben van studeren Gemiddelde inzet +/- 2u per dag Ambitie om verder te studeren in het hoger onderwijs

42. ASO: richtingen 2e graad • Economie • Grieks-Latijn • Grieks • Latijn • Humane Wetenschappen • Wetenschappen • Wetenschappen-Topsport • Sportwetenschappen

43. ASO: Leerlingenprofiel * Studeren = Interessant * Nieuwe leerstof = Uitdaging * Dagelijkse inzet (+/- 2 u) * Ambitie tot Hoger Onderwijs * Creatief omgaan met kennis en informatie

44. De tweede en derdegraad TSO Algemene vakken - AV Technische vakken - TV Praktijkvakken - PV Altijd combinatie theorie én praktijk Zeer breed aanbod: van meer theoretisch tot meer praktisch Voorbereiding op hoger onderwijs en/of het beroepsleven

45. TSO: richtingen en studiegebieden • 3 SOORTEN RICHTINGEN: • Theoretisch • Theoretisch-technisch • Praktisch- technisch • 22 STUDIEGEBIEDEN: • 30-tal STUDIERICHTINGEN 2e GRAAD • 60-tal STUDIERICHTINGEN 3e GRAAD

46. TSO: Theoretische richtingen THEORETISCH : voorbereiding op het hoger onderwijs industriële wetenschappen techniek-wetenschappen biotechnische wetenschappen grafische communicatie handel handel- talen

47. Theoretisch TSO: Leerlingenprofiel * Studietype * Vlot verwerken van nieuwe leerstof * Dagelijkse inzet (+/-2 u) * Ambitie tot Hoger Onderwijs * Enige praktische interesse-handvaardigheid

48. TSO: Theoretisch-Technische richtingen • 2. THEORETISCH-TECHNISCHE: • voorbereiding op tewerkstelling • of • doorstroming naar het hoger onderwijs • elektromechanica • bouw-en houtkunde • chemie • jeugd- en gehandicaptenzorg

49. Theoretisch-Technisch TSO: Leerlingenprofiel * Studietype * Vlot verwerken van leerstof * Dagelijkse inzet * Hoger Onderwijs is geen ‘must’ * Duidelijke praktische interesse-handvaardigheid

50. TSO: Praktisch-Technische richtingen • 3. PRAKTISCH-TECHNISCHE : • voorbereiding op tewerkstelling • eerder beperkte doorstromingskansen naar het hoger onderwijs • hotel • mechanische technieken • houttechnieken • ...