Паспорт и программа формирования компетенций

1. Паспорт и программа формирования компетенций

2. Основные определения • Паспорт компетенции – обоснованная совокупность вузовских требований к уровню сформированности компетенции по окончании освоения основной образовательной программы (ООП) • Программа формирования компетенции –обоснованная совокупность содержания образования, методов и условий, обеспечивающих формирование компетенции заданного уровня

3. Значение паспорта компетенций • Для экспертов ООП - оценка качества вузовского образования (определение соотношения установленных в вузе требований к результатам освоения ООП с требованиями. заданными в ФГОС ВПО; учет требований работодателей). • Для преподавателя – получение систематизированной информации о значимости, структуре и уровнях формирования компетенции • Для студента – ориентир для оценки уровня сформированности компетенции и для планирования ее развития

4. Структура паспорта компетенций

5. Содержание компетенции • Общекультурная компетенция «готов к кооперации с коллегами, к работе в коллективе (ОК-7)» определяет способность выпускника ООП ВПО к сотрудничеству в процессе профессиональной деятельности, при установлении деловых связей, коллективном/групповом принятии решений, согласовании действий, целей и задач.

6. Структура компетенции • Разрабатывается на основе ФГОС ВПО с учетом социальных и отраслевых норм, стандартов и потребностей и возможности обеспечения выпускникам вуза их последующей востребованности на рынке труда и готовности к обучению на протяжении всей жизни. • Содержит составляющие по ФГОС: знать, уметь, владеть

7. «готов к кооперации с коллегами, к работе в коллективе (ОК-7)»

8. Уровни сформированности компетенции • Пороговый (базовый) - обязательный для всех студентов-выпускников вуза по завершении освоения ООП ВПО • Продвинутый уровень - превышение минимальных характеристик сформированности компетенции для выпускника вуза • Высокий уровень - максимально возможная выраженность компетенции, важен как качественный ориентир для самосовершенствования

9. Уровни сформированности компетенции «готов к кооперации с коллегами, к работе в коллективе (ОК-7)»

10. Этапы разработки паспорта компетенции • Создание рабочей (экспертной) группы по направлению подготовки. • Анализ ФГОС, ООП, результатов опроса работодателей с целью определения места компетенции в профессиональной подготовке выпускника, конкретизации структуры компетенций и уровней их формирования • Установление связей с другими компетенциями ООП • Разработка структуры компетенции • Выделение уровней сформированности и их наполнение. Паспорт и программа формирования компетенции разрабатываются на каждую компетенцию по направлению подготовки!

11. Программа формирования компетенции Отвечает на вопросы: • Каковы этапы формирования компетенции в вузе? • На материале каких модулей, дисциплин, внеаудиторных мероприятий она формируется? • Что нужно делать преподавателям и студенту для обеспечения формирования компетенции заданного уровня? • Какие методы оценки рекомендуется использовать преподавателю?

12. Структура программы формирования компетенции

13. Центр развития педагогического образования Адрес: Кремлевская, 44, корп. П, каб.210 т. 429124 E-mail: crpo.marsu@yandex.ru