1 / 13

MEB Temel Eğitim Genel Müdürlüğü

MEB Temel Eğitim Genel Müdürlüğü. İLKÖĞRETİM KURUMLARI STANDARTLARI (İKS) YAZILIM VE RAPORLAMA Nisan 2012. 3 STANDART ALANI Eğitim Yönetimi Öğrenme öğretim süreçleri Destek hizmetler (sağlık, güvenlik, beslenme vs.). 12 STANDART. 43 ALT STANDART. İKS’NİN YAPISI.

ethan-chase
Download Presentation

MEB Temel Eğitim Genel Müdürlüğü

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. MEB Temel Eğitim Genel Müdürlüğü İLKÖĞRETİM KURUMLARI STANDARTLARI (İKS) YAZILIM VE RAPORLAMA Nisan 2012

  2. 3 STANDART ALANI • Eğitim Yönetimi • Öğrenme öğretim süreçleri • Destek hizmetler • (sağlık, güvenlik, beslenme vs.) 12 STANDART 43 ALT STANDART İKS’NİN YAPISI B. PERFORMANS GÖSTERGELERİ Eğitim hizmetlerin niteliğini belirlemekte yol gösteren somut ve ölçülebilir ölçütlerdir. % olarak hesaplanmaktadır 177 ölçüttür. Yazılım (hesaplama) C. ALGISAL YARAR GÖSTERGELERİ Alt standartlara dair paydaşların okuldaki mevcut uygulamalara ilişkin görüşlerinden oluşur. Yarar Paylaşım İşlevsellik Varlık Yokluk 27-43 adet sorudur. Öğrenci, veli, yönetici, öğretmen • MEVCUT DURUM GÖSTERGELERİ • Sayısal veriler ile “evet hayır” cevabı gerektiren, somut gözlenebilir kanıtlardır. • % olarak hesaplanmaktadır • 440-640 sorudur. • Kurum Yöneticileri

  3. RAPORLAMA 1. Merkezi düzeyde 2. İl düzeyinde 3. İlçe Düzeyinde 4. Okul Düzeyinde e-okul raporlama sistemine benzeyen 4 düzeyde raporlama sistemi kullanılacaktır. Her düzey kendi yetkilendirmesi kapsamındaki kurumların eğitim hizmeti niteliğini belirleyebilecektir. Raporlar kurumsal hafızanın oluşturulmasında veri tabanı sağlayacaktır. Rapor sonuçları aynı yıl ve değişik yıllarda da karşılaştırmalı olarak analiz edilecektir. Alınacak raporlarda okulların güçlü ve zayıf yönleri ortaya konulacaktır. Belirlenen zayıf yönler konusuna göre: - okul tarafından - İlçe/İl MEM tarafından - Bakanlık tarafından önceliklendirilerek iyileştirilmeye çalışılacaktır. 4

  4. OKUL DÜZEYİNDE RAPORLAR • Künye Bilgileri- Okul (K01a) • İL/İLÇE: KURUM TÜRÜ: İlköğretim Okulu • KURUM ADI: ÖĞRETİM ŞEKLİ: İkili Öğretim

  5. 8.Genel Rapor-Okul (G01a) • İL/İLÇE :………… • KURUM ADI :………. Y=Yokluk V=Varlık İ=İşlevsellik P=Paylaşım Yr=Yarar

  6. 10. Örtük Standartlara Ait Aktörlerin Algıları- Okul (o02a)

  7. TEMEL EĞİTİM GENEL MÜDÜRLÜĞÜ DÜZEYİNDE RAPORLAR 21.Seçilen Alt Standarttaki Mevcut Durumu Karşılama Yüzdelerine Göre Okulların Dağılımı- Merkez (İKS_M01d) NUTSI (12 BÖLGE)…………………….……. NUTSII (26 BÖLGE)…………………………. NUTSIII (81 İL)………………………………

  8. 22.Alt Standart Bazında Mevcut Durumu Karşılama Yüzdelerine Göre Okulların Dağılımı-Merkez (İKS_M02d) NUTSI (12 BÖLGE)…………………….……. NUTSII (26 BÖLGE)…………………………. NUTSIII (81 İL)………………………………

  9. 23.Seçilen Alt Standarttaki Performans Göstergelerini Karşılama Yüzdelerine Göre Okulların Dağılımı- Merkez (İKS_P01d) NUTSI (12 BÖLGE)…………………….……. NUTSII (26 BÖLGE)…………………………. NUTSIII (81 İL)………………………………

  10. 24.Alt Standart Bazında Performans Göstergelerini Karşılama Yüzdelerine Göre Okulların Dağılımı- Merkez (İKS_P02d) NUTSI (12 BÖLGE)…………………….……. NUTSII (26 BÖLGE)…………………………. NUTSIII (81 İL)………………………………

  11. SON DURUM

More Related