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山 中 访 友

山 中 访 友. 李汉荣. 铜陵市第九中学语文组 —— 周沛. 知识积累. zhī hè chán zhàn qiáocuì shìchuān. 1. 注音： 栀 子（ ）唱 和 （ ） 禅 心（ ） 湛 蓝（ ) 憔悴 （ ) 逝川 （ ）. 2. 根据词义说出相应的词语。. ⑴ 流水，比喻消逝的时光。（ ）. 逝川. ⑵ 精神高度集中，不分散。（ ）. 凝神. ⑶ 玄秘深奥。（ ）. 玄奥.

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Presentation Transcript

  1. 山 中 访 友 李汉荣 铜陵市第九中学语文组——周沛

  2. 知识积累 zhī hè chán zhàn qiáocuì shìchuān 1.注音： 栀子（ ）唱和（ ） 禅心（ ） 湛蓝（ )憔悴（ )逝川（ ） 2.根据词义说出相应的词语。 ⑴流水，比喻消逝的时光。（ ） 逝川 ⑵精神高度集中，不分散。（ ） 凝神 ⑶玄秘深奥。（ ） 玄奥 ⑷歌唱时此唱彼和，互相呼应。（ ） 唱和 ⑸道德高尚，有很高的声望。（ ） 德高望重 ⑹形容有滋味，有兴趣的说道。( ) 津津乐道 ⑺形容人瘦弱，面色不好看。（ ） 憔悴

  3. 阅读感知 作者去山里寻访友人，他都见到了哪些朋友？ 见到了古桥、树林、山泉、小溪、白云、瀑布、悬崖、飞鸟、蚂蚁、小花等。

  4. 朗读与欣赏 古桥——德高望重——古老而坚韧的灵魂

  5. 朗读与欣赏 大树 我的知己 我变成了树

  6. 朗读与欣赏 小溪妹妹

  7. 朗读与欣赏 白云大嫂

  8. 朗读与欣赏 瀑布大哥

  9. 朗读与欣赏 悬崖爷爷

  10. 朗读与欣赏 云雀弟弟

  11. 朗读与欣赏 落叶 栀子花

  12. 朗读与欣赏 蚂蚁小弟弟

  13. 深入研讨 作者“带着满怀的好心情”走进山林看了一路的美景，可作者为什么说成是“山中访友”，而不是“林中观景”？ 作者把进山看风景说成山中访友用的是拟人化的法。将古桥、树木、山泉小溪等景物看成自己的山中朋友，将进山看景说成是山中访友，是为表达自己对大自然的热爱之情。这样说既使行文生动，又为下文与景物对话作铺垫。

  14. 深入研讨 在第三节中，作者主要运用了什么修辞手法赞颂那古桥的？你认为古桥值得作者第一个去拜访吗？ 运用了拟人的手法；作者赞颂了古桥的从不改变的精神，百年不变、躬腰渡人到岸、送水到远方的无私奉献精神。

  15. 本课小结 本文以优美的笔触，“带着满怀的好心情”，走进山林，探访“山中的众朋友”，与“朋友们”互诉心声，营造了一个如诗如画般的童话世界，表达了对大自然的热爱之情。

  16. 布置作业 与山川草木对话，与花鸟虫鱼对话，到自然中放飞心灵，你生活中就多了一个朋友。假设你是某一景物，实际上景物已经成为游人的朋友了，请你以景物为角色，与游人互诉心声，写一段文字，字数不限。

  17. 致谢 谢谢 再见 2004年10月10日

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