Conférence Internet Responsable

Conférence Internet Responsable à l'attention des parents d'élèves 1

Internet responsable Les usages au collège Les usages à la maison Utiliser un téléphone une tablette tactile ou un ordinateur pour : - prendre des photographies - utiliser un blog (écrire pour tous) - utiliser Facebook - utiliser le mail - utiliser des moteurs de recherche - écouter de la musique - télécharger - jouer en ligne La loi Conclusion 2

Les usages des Tice au collège Sept compétences pour acquérir le socle communLe socle s’organise en sept grandes compétences : chacune est composée de connaissances essentielles, de capacités à les utiliser et d’attitudes indispensables tout au long de sa vie, comme l’ouverture aux autres, la curiosité, la créativité, le respect de soi et d’autrui. • La maîtrise de la langue française • La pratique d’une langue vivante étrangère • Les principaux éléments de mathématiques et culture scientifique et technologique • La maîtrise des techniques usuelles de l’information et de la communication Chaque élève apprend à faire un usage responsable des technologies de l’information et de la communication (TIC). À l'école et au collège, le Brevet informatique et Internet (B2i) confirme la maîtrise de ces techniques. • La culture humaniste • Les compétences sociales et civiques • L'autonomie et l’initiative 3

Les usages des Tice au collège POURQUOI ? • pour des recherches sur internet • pour produire des documents • pour utiliser des logiciels • pour écrire sur des blogs de classe • Pour utiliser des ressources et des documents 4

Les usages des Tice à la maison Pourquoi ? • pour des recherches sur internet • pour écouter de la musique • pour gérer ses photos • pour jouer • pour écrire des mails • pour faire un travail de classe 5

Prendre et utiliser des photos Prendre une photo avec son téléphone, sa tablette, ou avec un appareil Récupérer une photo ou une image sur internet Scanner une photo ou une image avec un scanner Pour illustrer un travail au collège Pour illustrer un blog Pour garder un souvenir Pour poser sur son Facebook Pour envoyer par mail 6

Prendre et utiliser des photosLes limites et les contraintes En vertu du droit au respect de la vie privée que protège l'article 9 du code civil, le droit à l'image permet à une personne, célèbre ou non, de s'opposer à la diffusion, sans son autorisation expresse, de son image, en ce qu'elle est un attribut de sa personnalité. • Demande d'autorisation ? • OUI : personne reconnaissable dans la photo ou le film • NON : personne non reconnaissable dans un public • Sanctions • Dommages et intérêts • Jusqu’à 1 an d’emprisonnement et 45 000 euros d’amende. 7

Prendre et utiliser des photosQue peut-on faire ? Discuter entre parents dans le cas de publication de photos de copains copines sur un blog ou sur facebook Le délit est avéré dans la diffusion Créative commons.... images libres de droits Que faire en cas d’abus ? • Prévenir le collège ou l’établissement • Relire la charte du collège ou la convention avec votre enfant • Lui rappeler la loi • Une plainte peut être déposée... 8

Utiliser un blogQu’est ce qu’un blog ? • Le blog est un site personnel ou collectif et interactif qui offre à chacun la possibilité d’exprimer son point de vue sur un sujet. Tous les lecteurs peuvent réagir à celui-ci en formulant des commentaires comme dans un forum de discussion. 9

Utiliser un blogLes limites et les précautions • Je suis responsable des informations que je diffuse sur mon blog (texte, son, image etc.)‏ • Je suis également responsable des commentaires que mes amis peuvent laisser sur mon blog. • A partir de 13 ans, une personne est considérée comme responsable devant la loi et peut être condamnée à des peines de prison. Insultes Rumeurs Incitation à la haine Incitation au racisme ..... 10

Utiliser un blogQue peut-on faire ? SURVEILLER MES ECRITS SURVEILLER MES PROPOS Ne pas porter atteinte à la vie privée d’autrui par l’injure, l’incitation à la haine, la diffamation etc. « La liberté consiste à pouvoir faire tout ce qui ne nuit pas à autrui » . • Respecter le droit d’auteur • Limiter le «copier coller» Plate-forme Blogenclasse pour l’éducation et pour apprendre les règles 11

Ouvrir un compte facebookQu’est ce qu’un réseau social ? Le réseau social permet d’échanger avec les autres membres inscrits sur le même réseau des messages publics ou privés, des liens, des vidéos, des photos, des jeux… Il faut s'inscrire et créer son profil • Vous pouvez par exemple : • voir votre liste d'amis et rechercher des amis • voir les amis que vous avez en commun avec d'autres • écrire des messages sur le "mur" de vos amis • vous inscrire dans des "groupes" • ajouter ou envoyer des vidéos qui vous plaisent • voir les photos de vos amis et les commenter • discuter en direct avec vos amis en ligne... 12

POURQUOI? Serge Tisseron, psychiatre et psychanalyste, directeur de recherches à l’Université Paris X : facebook est important pour les enfants pour plusieurs raisons Ils vont d’abord chercher à ce qu’on ne les oublie pas. « Si on envoie une niaiserie à 500 personnes, il y en aura bien au moins une dans le tas qui pense à vous et vous répondra » Ils vont également pouvoir valoriser leur expérience du monde et cela rend heureux car l’expérience personnelle prend une valeur collective. Enfin, ils vont pouvoir jouer à cache cache et se montrer comme ils veulent. Les réseaux sociaux renouent ainsi avec la tradition du bal masqué, du carnaval qui permet de se cacher et de se dévoiler à volonté. Mais si se montrer sur Internet n’est plus un problème, la question n’est-elle pas de savoir comment s’y cacher ? 13

13 ans Ouvrir un compte facebookLes limites et les dérives L'autorisation des intéressés et des titulaires de l'autorité parentale pour les mineurs est donc obligatoire avant toute reproduction d'un élément qui permettrait de les identifier. Prédateurs sur Internet Chats ou clavardages, mels et messageries instantanées sont des environnements où les jeunes risquent de rencontrer des prédateurs sexuels. L'anonymat propre à Internet favorise confidences et révélations intimes. « Chacun a le droit au respect de sa vie privée ». Je peux m'opposer à la reproduction de mon image ou de mon nom. 14

Ouvrir un compte facebookQue peut-on faire ? Paramètres de confidentialité Possibilité de personnaliser 15

Utiliser le mail (le courriel) • Communiquer de personne à personne ou à un groupe choisi • Envoyer des pièces jointes • Filtrer, de classer et de ranger sa correspondance • Sur une tablette, la plupart des applications ont une possibilité d’envoyer le résultat du travail par mail. 17

Utiliser le mail (le couriel)Les limites et les dérives • Beaucoup de spam et des pièges • Des chaînes rediffusées à l’infini • Des pièces jointes non adaptées • Un mail est une «carte postale» Spam Chaînes Pishing CC et CCi 18

Utiliser le mail (le couriel)Que peut-on faire ? • Créer une adresse mail à la poste ou sur gmail • Surveiller les propos tenus dans les mails • Hoaxbuster Ne jamais cliquer sur le lien directement dans un message 19

Utiliser des moteurs de rechercheQu’est-ce que c’est ? Des mots clefs et des phrases 20

Utiliser des moteurs de rechercheLes limites et les précautions Internet est un média peu contrôlé, sans rédacteurs en chef, sanséditeurs, où n’importe qui peut afficher ses opinions et des faits. Contenus violents ou haineux - images réelles accidents - tortures et mutilations - racisme -sexualité Pornographie Des images XXX sont maintenant à la portée d'un simple clic de souris. On peut aussi tomber par hasard sur un site pornographique Désinformation - Sites haineux, diffamatoires - Sites commerciaux, publicitaires - Sites Web, pages personnelles où émergent les opinions, les fausses informations - Sites parodiques induisant le lecteur en erreur (pour duper les lecteurs en ligne) 21

Quiest la source ? Quoi ?Quelle information obtenons-nous ? Commentl’information est-elle présentée ? Quandle site a-t-il été créé ? Oùsommes-nous ? Pourquoichoisir de visiter un site Web ? Utiliser des moteurs de rechercheQue peut-on faire ? Conseil Lorsque tu fais des recherches, utilise toujours plusieurs sources pour authentifier l’information. Surfer avec son enfant régulièrement Conseil Ne donne jamais tes coordonnées personnelles (mail, nom, prénom, numéro de téléphone, adresse…) Conseil Choisis ton pseudo intelligemment sans référence à ton âge, ton sexe, ton adresse. http://www.passe-ton-permis-web.com/ Conseil Si quelque chose te dérange, n’hésite pas à en parler avec un adulte. Historique de navigation Paramétrer le navigateur 22

La musique et les téléchargementsQu’est ce que c’est ? Une adolescence indissociable de la musique Les 15-25 ans : 2 heures par jour. Les ados préfèrent le streaming au téléchargement Une boulimie de musique contre la solitude des ados Pour le sociologue Michel Fize, on peut sûrement parler d'une peur de manquer. “Cela révèle une peur du vide, qu'il n'y ait plus rien au bout des écouteurs. La musique sert à briser les solitudes ; le face-à -face avec soi-même peut être générateur d'angoisse. Cette boulimie peut donc être une manière de se prémunir contre une éventuelle pénurie.” La musique, ça se partage avec les amis ! Sociologue Hervé Glevarec. “L'affichage de ses goûts musicaux devient un vecteur d'expression de soi, de son identité. L'adolescent va alors jouer le double jeu de la conformité, pour s'intégrer, et de l'originalité, pour se démarquer.” 23

Sont ainsi principalement visés les nombreux utilisateurs ayant recours à des téléchargements illégaux via des plateformes de partage de fichier (réseaux « peer to peer ») La musique et les téléchargementsLes limites et les dérives Depuis la mise en application de la loi Hadopi du 28 octobre 2009, le téléchargement est devenu "officiellement" illégal. En cas de téléchargement illégal constaté, la loi prévoit l'envoi d'un email puis d'un lettre recommandée. En cas de récidive, le tribunal correctionnel peut interrompre la connexion internet de 1 mois à 1 an. A cette sanction s'ajoute une amende pouvant aller de 1500€ à 3750 € Ne pas confondre avec le streaming flickr-268673268-hd.jpg 24

La musique et les téléchargementsQue faire ? Ecouter ou télécharger de la musique sur Internet n’est pas forcément illégal. Mode d’emploi de cinq sites gratuits ou payants qui permettent aux ados de respecter la loi iTunes Le logiciel d'Apple propose de télécharger de la musique légalement, en achetant les morceaux. Une fois le logiciel gratuit installé, il faut s'inscrire et donner ses références de carte bancaire. Beezik Durant le temps de téléchargement, Beezik vous impose la diffusion d'une pub vidéo. Jamendo Jamendo est un site web qui propose des albums de musique (inconnus...) en téléchargement gratuit. Les musiciens, qui autorisent cette gratuité pour les internautes grâce aux licences ouvertes. Deezer Aucun fichier à télécharger ! Sur ce site, la musique s'écoute en streaming (diffusion continue), directement en ligne. Inscription et compte payant pour + de 5 fois un morceau. Spotify Inscription. Puis télécharger gratuitement le logiciel et l'installer sur votre ordinateur. L'accès “open”, gratuit, permet d'écouter de la musique en ligne, en streaming (diffusion continue). Soit des pubs ou un abonnement. 25

Les jeux en ligneQu’est ce que c’est ? Divers points de vue existent sur leur intérêt pédagogique et leur impact sur l'apprentissage. Les jeux de rôle ont aussi un impact sur les adolescents sur une dimension sociale et sur des phénomènes d’addiction. http://eduscol.education.fr/dossier/jeuxserieux/ • Les jeux de rôle en ligne • Les jeux éducatifs • Les jeux sérieux • Les jeux de plateau 26

Les jeux en ligneLes limites On parle d'addiction quand le jeu vidéo devient le principal centre d'intérêt, voire l'unique, au détriment des autres activités (relationnelle, professionnelle, artistique, scolaire, sportive…) Cette addiction est particulièrement préoccupante lors de l'adolescence, période importante où jeux et scolarité ne font pas bon ménage. • Addiction • Concentration • Socialisation Des risques liés la dépendance des adolescents aux cyberjeux avec l'isolement de la vie familiale et relationnelle qu'engendre cette addiction (temporaire). des risques liés à l'enfance à travers une mauvaise initiation aux habitudes de consommation de multimédia avec les dangers de la mise en place d'une future addiction et/ou de risques d'expositions aux contenus choquants. 27

Les jeux en ligneQue faire ? Ne donnez pas à vos enfants le mauvais exemple • Les lieux d’usage • La durée • L’intérêt des parents • L’accès à internet Lieux ouverts et lieux d’échange dans la famille limiter le temps de consommation informatique des enfants et leur proposer des activités ludiques, artistiques et sportives. ne pas dépasser 2 heures d'activités pixélisées par jour. En fin de semaine, on peut doubler ce temps atteignant 4 heures. 28

La loi • J’adopte une attitude citoyenne • Je respecte le droit à l’image • Je respecte le droit d’auteur • Je respecte autrui 29

Exemple infractions Sanctions Droit à l’image 1 an de prison 45.000 Euros d’amende Photos d’élèves ou de professeurs sans autorisation de publication. Droit d’auteur (contrefaçon)‏ Mise en ligne d’images ou de textes trouvés par exemple sur Internet, sans demander l’autorisation, ou de morceaux de musique téléchargés sans paiement de droits. Par une personne 3 ans de prison 300.000 Euros d’amende En bande organisée 5 ans de prison 500.000 Euros d’amende Commentaires sur un camarade du style « c’est un sale voleur de (nationalité) » (ou ethnie, religion). 1 an de prison 45.000 Euros d’amende Diffamation Représentation des personnes 1 an de prison 15.000 Euros d’amende Caricature d’un professeur faite à partir d’une photo publiée sans autorisation La loi 30

C’est bien... • Découvrir le monde • Se socialiser • Dialoguer • Être reconnu • Écrire, produire • Apprendre, s’instruire • Partager • Jouer... 31

Personnes ressources en Corrèze • Assistante sociale IA19 : Mme Merckx • CDDP de la Corrèze : M. Mathieu • Police Nationale : M. Lacombe • Enseignante documentaliste référent : Mme Monéger • Cg19 : Bernard Roussely 32

Liens Utiles http://www.internetsanscrainte.fr http://www.clemi.org http://www.cnil.fr http://www.droitdunet.fr.http://www.delegation.internet.gouv.fr/mineurs/http://www.educnet.education.frhttp://fontste.free.fr/eductic/recherche.html http://outils.abondance.com http://www.actioninnocence.org/ http://cyberdependance.fr 33

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