التعليم الالكتروني... ترف أم ضرورة...؟!

1. التعليم الالكتروني... ترف أم ضرورة...؟! أ.د.إبراهيم بن عبد الله المحيسن

2. ملخص • تناقش هذه الورقة : • تعريف التعليم الالكتروني (الافتراضي) وتحديد أهم مصطلحاته: المتعلم إلكترونيا، المعلم إلكترونيا، المدرسة الالكترونية، المكتبة الالكترونية، الكتاب الالكتروني، ....، • العوائق الكبيرة التي تواجه هذا النوع من التعليم في مدارسنا. • بعض الحلول العاجلة "لمواكبة الركب" • استعراض لبعض نماذج المدارس الإلكترونية Virtual Learning

3. مقدمة • ما هو التعليم الالكتروني أو الافتراضي (Virtual Learning) ؟ • أول مؤتمر دولي للتعليم الالكتروني في مدينة دنفر بولاية كلورادو الأمريكية في شهر أغسطس من عام 1997م • وكان من أهم توصياته ما يلي: • التعليم الالكتروني وجميع وسائله ستكون ضرورية وشائعة لإكساب المتعلمين المهارات اللازمة للمستقبل. • التعليم الالكتروني فتح آفاقا جديدة للمتعلمين لم تكن متاحة من قبل، وهي حلا واعدا لحاجات تلاميذ المستقبل. • يجب تطبيق ما تم التوصل إليه من منافع التعليم الالكتروني مع عدم إغفال الواقع التعليمي المعتاد

4. التعليم الإلكتروني • اختلاف المصطلحات. • Electronic Education • Web Based Education • Online Education • التعليم الإلكتروني أم التعليم الافتراضي؟ Virtual School concepts

5. طبيعة التعليم الالكتروني • بيئة التعليم الإلكتروني • مقومات التعليم الإلكتروني ووسائله • مصطلحات التعليم الإلكتروني Virtual Learning Environment

6. المتعلم إلكترونياً Virtual Learner • من هو المتعلم الإلكتروني؟ • هو متعلم حقيقي لكنه يتعلم في بيئة إلكترونية Electronic Learner

7. المعلم الكترونياً Virtual Teacher • من هو المعلم الإلكتروني؟ • المعلم الذي يتفاعل مع المتعلم إلكترونيا، ويتولى أعباء الإشراف التعليمي على حسن سير التعلم. • مهام المعلم الإلكتروني، ودوره في التعليم الإلكتروني. Electronic Teacher

8. نماذج منالمدارس الإلكترونية

9. أولا: مدرسة الاباما الثانوية Alabama Online High School (AOHS) • موقع المدرسة على الإنترنت: http://aohs.state.al.us/ • مقدمة • المعلمون والمتعلمون الإلكترونيون • أسلوب الدراسة • الرسوم • التجهيزات المطلوبة للدراسة في مدرسة الاباما • ما الفائدة التي يجنيها الطالب من المدرسة؟

10. ثانيا: مدرسة فلوريدا الافتراضية Florida Virtual School (FVS) • موقع المدرسة على الإنترنت: http://www.flvs.net/ • مقدمة • ورقة الحقائق لمدرسة FLVS • مهام المدرسة • المناطق والفئة الطلابية المخدومة • المعلمون الإلكترونيون • أسلوب الدراسة

11. ثالثا: المدرسة الإلكترونية الدستورية عبر الإنترنتElectronic Charter School (ECS) • موقع المدرسة عبر الإنترنت: http://www.onlineecs.org/ • مجمل مهام مدرسة ECS • المميزات التعليمية وأسلوب الدراسة بالمدرسة

12. رابعا: مدرسة سالم وقيصر على الإنترنت Salem-Keizer Online SK Online • موقع المدرسة على الإنترنت:http://skonline.org أوhttp://skonline.salkeiz.k12.or.us • مقدمة • المتعلمون المستهدفون • أسلوب التدريس

13. خامسا: مدرسة المستقبل الثانوية العالميةFutures International High School (IHS) • موقع المدرسة على الإنترنت http://www.internationalhigh.org فكرة المدرسة طريقة الدراسة اعتماد المدرسة طريقة التقويم

14. لماذا التعليم الالكتروني؟ • زيادة أعداد المتعلمين بشكل حاد • دعم كبير للتعليم المعتاد • المساهمة في تعليم الكبار وغير المتفرغين لحضور صفوف المدارس النظامية • تعليم ملائم لطبيعة المرأة المسلمة وارتباطها الأسري

15. المعيقات البشرية المعيقات المادية • ندرة المعلم الذي يجيد "فن التعليم الالكتروني" عدم انتشار أجهزة الحاسب معوقات أمام التعليم الالكتروني تغطية الانترنت وسرعتها التفكير الخاطىء بأن جميع المعلمين في المدارس يستطيعون المساهمة في التعليم الإلكتروني. ارتفاع تكلفة الاتصال الإلكتروني

16. حلول في طريق التعلم الإلكتروني • توسيع نطاق الانترنت • توعية المجتمع التعليمي • توعية صانعي القرار • البدء بخطوات عملية تطبيقية في الجامعات ومراكز البحوث • توجيه طلاب الدراسات العليا للبحث في مواضيع التعليم الالكتروني • تشجيع القطاع الخاص لطرح مثل هذا النوع من التعليم وتقديم الدعم النظامي له