Книги без бумаги (исследовательская работа)

1. Книги без бумаги (исследовательская работа) Выполнил: ученик 11 класса МБОУ СОШ№7 Иванов Константин

2. Ключевое понятие • «Электронная книга - текст (возможно иллюстрированный), в цифровом формате, специально подготовленный для чтения». А.Н. Воропаев

3. Цель исследования: Цель: Выяснить положительные и отрицательные стороны электронных книг и, какое место они занимают в среде старшеклассников. Актуальность Использование и распространение нового формата книг – электронных, продвижение чтения в новую среду. Объектом исследования является электронная книга на современном этапе. Предметом исследования выступают электронные книги в среде старшеклассников города Алейска.

4. Задачи исследования: • 1. Изучить, проанализировать и обобщить имеющуюся информацию по теме. • 2. Выявить положительные и отрицательные стороны электронной книги, сравнив ее с традиционной книгой в бумажном переплете. • 3. Выделить основные форматы электронных книг, показать наиболее удобные для различных видов книг. • 4. Изучить насколько широко используются электронные книги в среде старшеклассников города Алейска, с какой целью. • 5. Сделать общий вывод и подвести итоги моего исследования. • 6. На примере созданной электронной книги, через отзывы учащихся, узнать отношение старшеклассников к электронной книге и электронному чтению • История электронных книг. • Преимущества и недостатки электронных книг. • Форматы электронных книг. Глава 1. Теоретическая часть Глава 2. Практическая часть Анкетирование Социологический опрос Эксперимент Представление книги Отзывы учащихся.

5. Гипотеза • Если старшеклассники считают, что электронная книга, является источником информации, то они будут все чаще к ней обращаться, это приведет к частичной подмене книг в бумажном переплете их электронным эквивалентом.

6. Для доказательства или опровержения гипотезы • Проводил опросы и анкетирование среди учащихся 8-11 классов. • Выяснил историю возникновения электронных книг. • Изучил положительные и отрицательные стороны традиционных книг и электронных. • Составлял и анализировал диаграммы, • обобщал полученные данные и делал выводы. Мои действия Изучил основные форматы электронных книг, выяснил какие целесообразнее применять для различных e-книг. Представил электронную энциклопедию учащимся, собрал отзывы.

7. Методы исследования Теоретические 1 Изучение, анализ, обобщение разных источников информации Эмпирические 2 Беседы, анкетирование, измерения 2

8. История возникновения электронных книг Появление первых e-книг в 70-х г. прошлого века Первые e-книги распечатывали для чтения С широким распространением ПК электронные книги стали читать с мониторов С широким распространением Интернета рынок электронных книг переживает подъем.

9. Преимущества бумажных книг Автономность • Интерфейс печатной книги очень удобен и благодаря привычке и навыкам, выработанным в детстве, кажется наиболее подходящим. • Печатная книга полностью автономна (информация хранится достаточно долго, не требуется внешнего источника питания), читать её можно почти везде. Печатные книги являются изданиями, которые прошли через редакторов и корректоров. • При этом издательства и авторы могут быть абсолютно уверены в соблюдении своих прав на произведения. Авторство

10. Недостатки бумажных книг Затратность при издании Помимо постоянных затрат (автор и макет), требуются значительные затраты на тиражирование, доставку и хранение; эти затраты приемлемы с точки зрения цены только при весьма большом тираже. Крайне неудобно (нецелесообразно по цене) переиздавать печатную книгу без изменений или с малыми изменениями. Сохраняется тенденция удорожания бумаги Ограниченный выбор уже готовых электронных книг, так как сначала новые книги появляются на свет в обычном печатном виде, а уже потом в электронном Вырубка лесов

11. Преимущества электронных книг Доступность • Доставляются почти мгновенно. В считанные минуты можно купить, загрузить и приступить к чтению, даже не вставая со стула. • Не расходуется бумага, чернила и другие ресурсы, которые используются для изготовления бумажной книги; Малый объем: электронные книги занимают меньше места. Сохранять и переносить электронные книги безопаснее, чем бумажные книги. Они также не поддаются времени, как это делают обычные книги Вэлектронных книгах информация доступна для поиска. Возможность быстрого и простого изменения: размер шрифта электронной книги можно менять, что облегчит чтение. Долговечность

12. Недостатки электронных книг Нагрузка для глаз • Утомляемость глаз. Печатный текст состоит из мельчайших точек, которые сливаются. Текст на экране состоит из значительно более крупных точек (пикселей), соединение которых в буквы требует дополнительной работы мозга. Трудности с концентрацией внимания и как следствие, восприятием текста при чтении с экрана. Сохранять и переносить электронные книги безопаснее, чем бумажные книги. Они также не поддаются времени, как это делают обычные книги Ограниченный выбор уже готовых электронных книг, так как сначала новые книги появляются на свет в обычном печатном виде, а уже потом в электронном Некомфортное чтение

13. О Д В В Ы • И бумажная, и электронная книга выполняют одну и ту же функцию - донести до читателя текст автора без помех, без потерь, без искажений, сохранить способность авторского слова будить воображение и вызывать сопереживание. • Эти книги можно рассматривать как дополнение друг друга, которые способствуют развитию культуры чтения и интереса к книге в общем. У читателя должна быть возможность выбора, какая книга в конкретной ситуации ему подходит лучше.

14. Форматы электронных книг

15. Опрос учащихся 8-11 классов МБОУ СОШ №7 города Алейска 8 класс 12 10-11 классы 28 25 9 класс

16. Вопрос Диаграмма • Сколько времени вы проводите за ПК? Большая часть учащихся всех классов, в которых проводилось анкетирование, проводят за компьютером более 5 часов

17. Вопрос Диаграмма • Сколько времени вы проводите в Интернете? Данные первого и второго вопроса практически совпадают. Это говорит о том, что компьютер без подключенного к нему Интернета в настоящее время становится бесполезной вещью.

18. Диаграмма Процент учащихся 8-11 классов, использующих сеть Интернет в качестве поиска разнообразной информации

19. Диаграмма Процент учащихся 8-11 классов, использующих электронные книги в качестве источника получения информации Среди ресурсов, которыми пользуются учащиеся, в 11 классе на первое место выходят виртуальные энциклопедии и электронные книги. Это подтверждает первую часть выдвинутой гипотезы, что электронная книга для старшеклассников является источником получения информации.

20. Социологический прогноз Диаграмма Вопрос • Знаешь ли ты, что такое электронная книга?

21. Диаграмма Вопрос • Читаешь ли ты электронные книги и как часто ты это делаешь?

22. Диаграмма Вопрос • Читаешь ли ты электронные книги и как часто ты это делаешь?

23. Ответ Не найти нужную книгу в печатном варианте. (Нет в библиотеке нужной книги) Срочно нужна книга. (В библиотеку идти некогда или поздно); Вопрос • По какой причине ты обращаешься к электронным книгам? Из электронной книги легко копировать какую-либо информацию для дальнейшего использования; Данная книга нужна для однократного прочтения, в дальнейшем она больше не понадобиться;

24. Выводы по социологическому опросу Печатные издания лучше в одних ситуациях, в то время как электронные книги лучше в других. Электронные книги подходят больше для оценочного знакомства с книгой. Если же существует необходимость обязательного прочтения для более глубокого, внимательного изучения материала, например, художественные произведения, предпочтение отдается печатным изданиям. Это подтверждает вторую часть выдвинутой гипотезы: в настоящее время фрагментарно происходит процесс замещения традиционного чтения электронным.

25. …Очень интересно написано о том, чем славится Алтайский край, много фотографий. Выбрана интересная форма книги, через оглавление можно перейти на нужную страничку. Показалось интересным, что страницы этой книги можно перелистывать, как в настоящей. Когда я попросила копировать эту книгу на флешку, то оказалось, что книга занимает очень много места Представление проекта В школе у нас есть такой предмет, как География Алтайского края. Эта книга является хорошим дополнительным пособием для уроков. Кое-что мне было уже известно, но многое для меня оказалось новым интересным. Возникло желание дополнить эту книгу, так как много путешествовал по Алтайскому краю с родителями, есть много фотографий и информации. Хорошо, что имеется возможность добавить страницы в этой книге. Книга привлекает внимание своей оригинальностью, но я считаю: читать ее не очень удобно, мелкий шрифт, увеличить буквы нельзя, нет возможности скопировать. При увеличении страницы, она выходит за пределы экрана, что доставляет неудобства. Отзывы Отзывы Отзывы Вывод: Вывод: Отмечены недостатки формата .exe. Одним из главных недостатков является большой объем и невозможность копирования информации. Все участники эксперимента отмечают положительные стороны электронной книги, у части ребят возникло желание попробовать свои силы в создании электронных книг.