1 / 18

Mestringsmodell Breidablikk

Mestringsmodell Breidablikk. Må alle igjennom den samme kverna?. Prosjektmål. Endelig prosjektmål: Motivasjon og mestring. Status. Elever kjeder seg En del opplever sjelden mestring Urolig læringsmiljø. ”Norge aksepterer skoletapere”. Sier Andreas Schleiser, leder for PISA.

evelyn
Download Presentation

Mestringsmodell Breidablikk

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Mestringsmodell Breidablikk

  2. Må alle igjennom den samme kverna?

  3. Prosjektmål • Endelig prosjektmål: Motivasjon og mestring

  4. Status • Elever kjeder seg • En del opplever sjelden mestring • Urolig læringsmiljø

  5. ”Norge aksepterer skoletapere” • Sier Andreas Schleiser, leder for PISA. ”Jeg vil ikke si at den norske skolen skaper tapere, fordi det høres ut som noe en ønsker å gjøre, men jeg vil si at det norske skolesystemet aksepterer at noen elever blir tapere. … og skolen klarer ikke å komme med hjelpetiltak tidlig nok.

  6. Interesser skaper motivert læring og mestring • Alle mennesker har 8 intelligenser som kan utvikles videre. Noen intelligenser kan dominere. Disse er med på å kjennetegne hvilke læringsstrategier eleven velger som verktøy.

  7. 8 intelligenser Matematisk- Logisk intelligens Kunstnerisk intelligens Sosial intelligens Språklig intelligens Personlig intelligens Musikalsk intelligens Naturalistisk intelligens Kroppslig intelligens

  8. Breidablikk ungdomsskole ønsker å fokusere på læringsstrategier og på hvordan hvert enkelt individ på best mulig måte kan nå målene i opplæringsloven og læreplanen

  9. Beskrivelse • Tre veier med mulighet for sidesprang

  10. Frøy Vektlagte intelligenser: Språklig Matematisk-logisk Naturalistisk Inkluderte intelligenser: Musikalsk Kunstnerisk Kroppslig Felles: Sosial og personlig intelligens Frigg Vektlagte intelligenser: Musikalsk Kroppslig Kunstnerisk Inkluderte intelligenser: Språklig Matematisk-logisk Naturalistisk Felles: Sosial og personlig intelligens Odin Vektlagte intelligenser: Musikalsk Kroppslig Kunstnerisk Naturalistisk Inkluderte intelligenser: Språklig Matematisk-logisk Felles: Sosial og personlig intelligens Grunnskoleeksamen

  11. Frøy • Matematisk/logisk intelligens • Språklig intelligens • Naturalistisk Dette passer for deg som…

  12. Frøy liker å • lese, skrive og fortelle • debattere, argumentere og gjøre greie for • tenke abstrakt og logisk • arbeide med tall og sette ting i system • finne sammenhenger og se mønstre • arbeide med språk 23 – 24 t teori, 6 – 7 t praktisk (omtrent som nå)

  13. Frigg • Musikalsk • Kroppslig • Kunstnerisk Dette passer for deg som…

  14. Frigg liker å • spille og synge • skape, være kreativ • drive med fysiske aktiviteter • lage mat ________________________ • lese, skrive og fortelle • arbeide med språk og tall 15 t teori, 15 t praktisk

  15. Frigg Du kan velge en av fire fordypninger: • Musikk • Kunst og håndverk • Idrett • Mat og helse

  16. Odin • Musikalsk • Kunstnerisk • Kroppslig • Naturalistisk Dette passer for deg som…

  17. Odin liker å • formulere egne prosjekter • arbeide med praktiske oppgaver • fordype deg i emner du er interessert i • arbeide selvstendig • inkludere teori i praktisk arbeid 5 t teori, 25 t praktisk

  18. Fase 1 Fase 2 Fase 3 jan feb mar apr mai jun jul aug sep okt nov des Tidsplan • 1. Forberedelse • 2. Oppstart høst 2007

More Related