整理和复习

1. 整理和复习

2. 先解决问题。再结合这个问题讨论一下: 分数的意义是什么? 分数单位表示什么? 分数和除法有什么联系? 把一根 2m 长的木条锯成同样长的 4 段，每段是这根木条的 ，每段长()÷()= ()m = m。 () () () () 1. 1 4 1 2 2 4 0.5

3. 1 1 真分数 假分数 4 15 25 5 18 6 25 5 13 9 13 9 18 6 4 15 5 7 2 3 2 3 5 7 3 8 3 8 带分数 2. 你会给各种分数分一下类吗? 再说一说下面的分 数分别是什么分数。

4. 约分、通分和分数的基本性质有什么关系? 如何比较两个分数的大小? 比较分数的大 小时，先要看 分子或分母是 不是相同。 约分、通分其 实都是利用分 数的基本性质。 3.

5. 5 11 5 13 8 13 5 7 4 5 7 8 2 9 1 6 ＜ ＞ ＜ ＞

6. 3 20 12 5 8 15 9 40 1 8 1 5 7 200 6 25 = = = = 4. 分数、小数如何互化? 先和同学讨论一下，再把 下面的小数化成分数，分数化成小数(不能化成 有限小数的保留三位小数。) 0.2 0.24 0.035 0.125 = 0.15 = 0.225 = 2.4 ≈ 0.533

7. 练习

8. 1. 下面的说法对吗? (1)分数的分母越大，它的分数单位就越小。 (2)分数都比整数小。 (3)假分数的分子都比分母小。 (4)如果 b是 a的 2 倍(a≠0)，那么 a、b的最大公 因数是 a，最小公倍数是 b。 (5)分子和分母的公因数只有 1 的分数是最简分数。 () () () () ()

9. () () () () 2. 你听过 “冰山一角” 的说法吗? 冰山露在水面上 的只是小部分，大部分隐藏在水面下。假设一座 冰山的体积是 1 000 m3，它露在水面上的体积是 100m3。冰山露在水 面上的体积占总体积 的 ,水面下的体 积占总体积的 。 1 10 9 10

10. 1 4 9 25 129 500 3 5 3 4 7 25 3. 在下面的横线上填上适当的分数。 25 cm = ______m 600 g = _____ kg 0.28 dm = _____ dm 36 dm2 = ______m2 750 ml = _____ L 258 cm3 = _____ dm3

11. 五年级一共 150 人，戴 近视镜的有 45 人。 我们五(1)班一共 45人，戴近视镜 的有 10 人。 4. 五(1)班同学戴近视镜的情况和五年级的总体 情况相比怎么样?

12. 2 9 2 9 3 10 3 10 45÷150 = 10÷45 = ＞ 所以，五(1)班同学戴近视镜的情况与五年级的 总体情况相比要好一些。

13. 我们一班来 了 48 人。 二班来了 54 人。 5. 如果把两个班的学生分别分成若干小组，要使两个班每个小组的人数相同，每组最多有多少人? 48 和 54 的最大公约数是 6。 答: 每组最多有 6 人。

14. 哪种铅笔便宜些? 2÷3 = ≈0.7(元) 2 3 6. 每枝 0.9 元 2 元 3 枝 4 元 5 枝 4÷5 = 0.8(元) 答: 2 元 3 枝的铅笔便宜。

15. ＞ ＞ ＞ ＞ 1 4 1 5 4 5 7 10 () () () () 7.* 9 40 15 20

16. 我带的钱如果都买小瓶装的，还剩 2元；如果都买大瓶 装的，也剩 2 元。 4 元/瓶 6 元/瓶 8.*李阿姨至少带了多少钱? 4 和 6 的最小公倍数是 12。 12 + 2 = 14(元) 答: 李阿姨至少带了 14 元钱。