1 / 31

El triangle pedagògic

El triangle pedagògic. Boris Mir , Professor de música a l’IES Arraona (Sabadell) Octubre, 2007. El triangle pedagògic. El triangle pedagògic. Alumne. El triangle pedagògic. Alumne. Matèria. El triangle pedagògic. Alumne. Matèria. Professor. El triangle pedagògic. Alumne. Matèria.

eyad
Download Presentation

El triangle pedagògic

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. El triangle pedagògic Boris Mir, Professor de música a l’IES Arraona (Sabadell) Octubre, 2007

  2. El triangle pedagògic

  3. El triangle pedagògic Alumne

  4. El triangle pedagògic Alumne Matèria

  5. El triangle pedagògic Alumne Matèria Professor

  6. El triangle pedagògic Alumne Matèria Professor

  7. El triangle pedagògic Alumne Estratègiesd’aprenentatge Matèria Professor

  8. El triangle pedagògic Alumne Estratègiesd’aprenentatge Matèria Professor Camí didàctic

  9. El triangle pedagògic Alumne Estratègiesd’aprenentatge Relaciópedagògica Matèria Professor Camí didàctic

  10. El triangle pedagògic Estratègiesd’aprenentatge ?

  11. El triangle pedagògic Estratègiesd’aprenentatge Com aprenen els alumnes? Quins són els seus hàbits evocatius? Què fan per estar atents? Què fan per comprendre? Què fan per memoritzar? Què fan per imaginar? …

  12. El triangle pedagògic Camí didàctic ?

  13. El triangle pedagògic Camí didàctic Quins són els continguts d’aprenentatge? Quins són els objectius d’aprenentatge? Quina és la tasca a realitzar? Quins són els criteris d’èxit? Quins són els criteris de realització? Quines ajudes i quins obstacles es proposen? Què i com avaluem? …

  14. El triangle pedagògic La relació pedagògica ?

  15. El triangle pedagògic La relació pedagògica Com ens tractem entre nosaltres? Qui pren les decisions i qui mana? Quina mena d’interacció proposem? Com ens comuniquem? Com abordem les diferències i els conflictes? Quin grau d’afecte i de violència tenim a l’aula? …

  16. El triangle pedagògic Estratègiesd’aprenentatge La relació pedagògica ? Camí didàctic

  17. El triangle pedagògic Estratègiesd’aprenentatge La relació pedagògica Camí didàctic

  18. El triangle pedagògic Estratègiesd’aprenentatge La relació pedagògica Camí didàctic

  19. El triangle pedagògic Estratègiesd’aprenentatge La relació pedagògica Camí didàctic

  20. El triangle pedagògic Estratègiesd’aprenentatge La relació pedagògica Concepció personal de la funció docent Camí didàctic

  21. El triangle pedagògic Concepció personal de la funció docent 1. La nostra concepció personal s’ha format al llarg de la nostra vida escolar, molt abans de la nostra formació professional com a docents.

  22. El triangle pedagògic Concepció personal de la funció docent 2. La concepció personal de la funció docent està implícita en la nostra pràctica docent, no és necessàriament un saber conscient.

  23. El triangle pedagògic Concepció personal de la funció docent 3. La concepció personal de la funció docent està dotada de coherència respecte a la nostra personalitat i s’expressa a través dels nostres “hàbits docents” i els nostres valors.

  24. El triangle pedagògic Concepció personal de la funció docent 4. Els canvis substantius de la nostra concepció docent necessiten molt de temps i un aprenentatge profund i significatiu.

  25. El triangle pedagògic Concepció personal de la funció docent 5. Modificar els elements fonamentals de la nostra concepció docent implica cambiar la nostra cultura escolar i els nostres valors.

  26. El triangle pedagògic Concepció personal de la funció docent 6. Cada professional ha d’esdevenir responsable de la seva formació i (re)construir permanentment la seva identitat professional.

  27. El triangle pedagògic Concepció personal de la funció docent 7. No existeix, a hores d’ara, cap recurs formatiu reglat per a dur a terme aquests canvis formatius en el professorat d’educació secundària.

  28. El triangle pedagògic Concepció personal de la funció docent 8. L’enriquiment dels coneixements i la reflexió sobre la pròpia pràctica és produeixen en interacció social i en contextos de realitat.

  29. El triangle pedagògic Concepció personal de la funció docent 9. La clau es troba en vincular-se a alts propòsits morals, a relacions professionals de qualitat i a una sòlida cultura pedagògica.

  30. El triangle pedagògic Concepció personal de la funció docent 10. A mode de conclusió: en educació les poques coses que sabem les sabem entre tots.

  31. El triangle pedagògic Moltes gràcies per la vostra atenció! Seminari de didàctica – Curs 2007-2008 Escola Superior de Música de Catalunya

More Related