現 代 詩 選 （二）

1. 現 代　詩　選 （二）

2. 新詩是什麼？－回顧篇 • 新詩，又稱新體詩，以與古（體）詩有所區別。 • 古詩多需押韻，部分需符合一定平仄和對仗，而新詩完全不受押韻、平仄和對仗之規範，創作方式極其自由。 zh.wikipedia.org/wiki/新詩

3. 散文與詩的不同

6. 一、分行詩 • 甜蜜的復仇　　　夏宇 把你的影子 加點鹽 醃起來 風乾 老的時候 下酒 新詩形式

7. 分行詩的★類別： • 1．自由詩 避免因襲古典 詩詞的音韻節奏 • 2．格律詩 節的勻稱 句的均齊 韻腳的整齊

8. 席慕蓉．試驗之一 他們說　在水中放進 一塊小小的明礬 就能沉澱出　所有的 渣滓 那麼　如果 如果在我們的心中放進 一首詩 　　　　 是不是　也可以 　　　　 沉澱出所有的 　 昨日

9. 格律詩--豆腐方塊體 • 徐志摩．再別康橋節選　 輕輕的---我---走了， 正如我---輕輕的---來； 我---輕輕的---招手， 作別---西天的---雲彩。 那---河畔的---金柳 是---夕陽中的---新娘； 波光裡的---艷---影， 在---我的心頭---蕩漾。

10. ★特色： 1詩的形式分段不分行 2強調全詩的整體結構，減少 詩句中字句的突出性 3繼承古典詩不分行的傳統 4依詩的內容可以分段 二、分段詩—散文詩

11. 匆匆 ．朱自清燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是聰明的，你告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢？ - - 是有人偷了他們罷；那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷；現在又到了那裡呢？ 我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默裡算著，八千多日子已經從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海裡，我的日子滴在時間的流裡，沒有聲音，也沒有影子。我不禁汗涔涔而淚潸潸了。……

12. 蘇紹連．七匹布母親只買回了七尺布，我悔恨得很，為什麼不敢自己去買。蘇紹連．七匹布母親只買回了七尺布，我悔恨得很，為什麼不敢自己去買。 • 我說：「媽七尺是不夠的，要八尺才夠做。」 • 母親說：「以前做七尺都夠，難道你長高了嗎？」 • 我一句話也不回答，使母親自覺地矮了下去。 母親仍按照舊尺碼在布上畫了一個我，然後用剪刀慢慢地剪， • 我慢慢地哭，啊！把我剪破，把我剪開，再用針線縫我，補我，……使我成人。

13. 蘇紹連．獸我在暗綠的黑板上寫了一隻字「獸」，加上注音「ㄕㄡˋ」， 轉身面向全班的小學生，開始教這個字。 教了一整個上午，費盡心血，他們仍然不懂，只是一直瞪著我，我苦惱極了。 背後的黑板是暗綠色的叢林，白白的粉筆字「獸」蹲伏在黑皮上，向我咆哮，我拿起板擦，欲將牠擦掉，牠卻奔入叢林裏，我追進去，四處奔尋，一直到白白的粉筆屑落滿了講臺上。 • 我從黑板裏奔出來，站在講臺上， 衣服被獸爪撕破，指甲裏有血跡，耳朵裏有蟲聲， 低頭一看，令我不能置信，我竟變成四隻腳而全身生毛的脊椎動物，我吼著：「這就是獸！這就是獸！」小學生們都嚇哭了。

14. ★定義： • 顧名思義就是可直接訴之視覺形象的詩。也就是把文字描述的情境，直接外顯出來。 • 任何訴諸詩行幾何安排，發揮文字象形作用，甚至空間觀念的詩，都稱之為具體詩。 三、圖象詩

15. 林亨泰 風景No.2

16. 兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵兵 • 兵兵兵兵兵兵兵乒兵兵兵兵兵兵兵乓兵兵兵兵兵兵兵乒兵兵兵乓兵兵乒兵兵兵乒乒兵兵乒乓兵兵乒乓兵兵乓乓乒乒兵兵兵兵乓乓乓乓兵兵乒乒乓乓乒乓兵乓兵兵乓乓兵乒兵乒乒乒乓乓兵兵乒乒乓乓乓乓乒乒乓乓乒兵乓乓乒兵乓乓乒兵乓乓乒乒乓乓乒乒乓乓乒乒乓乓乒乒乓乓乒乒乓乓乒乒乓乓乒乒乓乓乒乒乓乓乒乒乓乓乒乒乓乓乒乒乓乓乒乒乓乓乒乒乓乓乒乒乓乓乒乒乓乓乒乒乓乓乒乓乒乓乒乓乒乓乒乓乒乓乒乓乒乓乒乓乒乓乒乓乒乓乒乓乒乓乒乒乓乓乒乓乒乓乒乒乓乓乒乓乒乓乒乒乓乓乒乒乒乒乒乒乒乒乓乓乓乓乓乓乓乓乒乒 乒乒乒 乓乓乓 乒乓乒乒 乒 乓 乒乒 乒乒 乓乓乒乒 乓乒 乒 乓 乒 乓 乒乒乒 乓 乒 乒乒 乓 乓乓 乒 乒乓 乒 乓 乒乒 乓乓 乓 乒 乓 乒 乓 乒 乓 乓 乒 乓丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘 陳黎．戰爭交響曲

17. 作品說明 • 印 度 有 許 多 往 事 書 及 古 代 一 些 作 品  談 及 宇 宙 輪 迴的 事 。 印 度 人 的 「劫」（Kalpa），佛 經 譯 為 「劫 簸」或 「劫 波」，有 大 劫 、 中 劫 、 小 劫 之 別 。 宇 宙 一 次輪 迴 要 經 過 一 個 大 劫 的 時 間 。 其 計 算 方 法 ： 從 人壽 八 萬 四 千 歲 時 ， 每 經 百 年 ， 人 壽 即 減 一 歲 ， 減 至 人 壽 十 歲 ， 復 從 十 歲 ， 每 百 年 增 一 歲 ， 增 至 八 萬 四 千 歲 。 如 此 一 減 一 增 ， 為 一 小 劫 ； 二 十 增 減 ， 成 一 中 劫 ； 總 成 住 壞 空 四 中 劫 ， 為 一 大 劫 。 這 就 是 一 世 界 之 終 始 。 世 界 空 則 復 成 ， 成 己 又 空 ， 就 這 樣 循 環 不 絕。----摘自〈宇宙大輪迴〉（蘇雪林發表於 1985年8月《超心理學研究雜誌》38期）

18. 新詩發展回顧—方舟p102 • 1917年二月 • 胡適以白話在「新青年」雜誌上作詩八首。 • 胡適是民國以來第一位大力提倡並發表新詩的人物，其文學改良(文學改良芻議)主張對新詩有一定的歷史意義。「國語的文學，文學的國語」口號喊得響叮噹。

19. 1920年三月 • 胡適出版中國有史以來第一本白話詩集「嘗試集」。 • 夢與詩/老鴉/希望/秘魔崖月夜/獅子-悼志摩/過河卒子

20. 二十年代新詩社團風起雲湧，或說前仆後繼。 • 有中國初期象徵派，浪漫主義詩派，以周作人、朱自清等人為主的現實主義詩人群，及詩人最多、聲勢最大的新月派。 • 新月詩派傾向格律詩，採西洋格律，形式整齊，音節鏗鏘，風格含蓄深刻。象徵詩在本質上則傾向靈魂感覺的抒寫，反格律而重自由，重飄忽幽渺的音韻節奏。

21. 三十年代 • 受抗戰影響，朗誦詩及抒情詩為此時期雙璧。覃子豪、艾青等。 • 戴望舒以反現實主義的「現代派」獨樹一幟。 • 受戰爭之時代氛圍影響，詩人以其健筆寫同仇敵愾、悲憤激昂的朗誦詩以鼓舞士氣，有寫實風格。

22. 四十年代 • 1949年國土分裂，新詩在大陸失去茁壯的土壤，覃子豪、鍾鼎文、紀弦等人將火種帶到台灣。 • 1920～1945年，日本統治下的台灣在新詩亦有相當成就展現，著名詩人有張我軍、賴和、林芳年等。

23. 五十年代 • 新詩在台灣大放異彩。學院派與軍中詩人相互競技。 • 重要詩社有三：現代詩社、藍星詩社、創世紀詩社。

24. 強調西化「橫的移植」與繼承中國文化傳統的「縱的繼承」兩派開始試行調和。強調西化「橫的移植」與繼承中國文化傳統的「縱的繼承」兩派開始試行調和。 • 現代詩社由紀弦領軍，推行新詩現代化。 • 藍星詩社由覃子豪、鍾鼎文、余光中等人合組，以無口號自居。 • 創世紀詩社由張默、洛夫等人創設，主張「確立新詩的民族路線，掀起新詩的時代思潮」。 • 三詩社皆為長命詩社，歷久不衰，至今依然活躍。

25. 六十年代 • 笠詩社成立，強調台灣鄉土情。 重要詩人有白萩、林亨泰、杜國清等。 • 台灣本土意識逐漸在詩壇覺醒，到了九十年代與政風強調本土化結合之後發燒更甚！

26. 七十年代 • 新詩持續發燒，龍族詩社、大地詩社等相繼成立，詩壇人才輩出：陳芳明、羅青、吳晟、蘇紹連、向陽、沙穗、非馬、蕭蕭等皆是。 • 大陸有所謂「朦朧詩」誕生，優秀詩人有北島、江河等。 • 龍族詩社以中國意識為號召，在公元二千年左右開始寫作台灣文學史的陳芳明當年即為龍族詩社健將。

27. 八十年代 • 文學價值挑戰。但有多首精彩的敘事長詩出現，名家有劉克襄、白靈、杜十三、林彧、初安民、簡政珍等。

28. 九十年代 • 詩風呈多元發展，後現代色彩濃厚。老中青三代各有才人出。 • 大馬詩人崛起，如陳大為等。

29. 吳 晟 —田 埂 上 的 詩 人

30. 吳晟，本名吳勝雄，1944年生，彰化縣溪州鄉圳寮村人，世代務農。吳晟，本名吳勝雄，1944年生，彰化縣溪州鄉圳寮村人，世代務農。 屏東農專畢業後，回鄉定居，於老家附近的溪州國中教授生物，業餘則陪母親下田，耕讀生涯三十餘年。 • 1980年以詩人身分應邀赴美，參加愛荷華大學國際作家工作坊，為訪問作家，為期九個月。 • 1983年，讀者文摘雜誌將其散文集《農婦》全書濃縮以十八頁篇幅刊載，並以十六國文字發行於世界。 • 著有詩集《飄搖裡》、《吾鄉印象》、《泥土》、《向孩子說》、《吳晟詩集》、散文集《農婦》、《店仔頭》、《無悔》、《不如相忘》、《詩緣》等。 • 2001年自溪洲國中退休後，目前專事寫作及耕種，兼任靜宜大學台灣文學講師。

31. 十六歲(讀初中時)的文星雜誌收錄刊登，對正值青澀年華的文藝青年來說是莫大的鼓勵，亦激發了日後源源不絕的創作潛力。十六歲(讀初中時)的文星雜誌收錄刊登，對正值青澀年華的文藝青年來說是莫大的鼓勵，亦激發了日後源源不絕的創作潛力。 • 吳晟廿六歲，返鄉任教二年後，其創作風格有了極大的改變，不再是風花雪月的情緒，不再是為賦新詞的憂鬱。也許是農村現實生活的刺激， • 也許是長時間的自省與醞釀，至1984(40歲)年止，吳晟寫出了近百首描寫台灣農民的生活，探討台灣農民命運，以及關懷台灣社會現象，變遷等的精彩詩篇，量既多、質又佳，深受文壇肯定與重視。

32. 在吳晟的〈無悔‧沈默〉一文中，他說：「我的創作動力主要來源，乃是來自生活的感動，大多依賴自我充電、自我鞭策，而無關乎有沒有掌聲。」在〈無悔‧轉變〉裡，他也說：「我寫的詩，莫不是植根於踏實的生活土壤中，歷經長時期的體會醞釀，才緩慢發芽、成形，而以鮮活熱烈的血液記錄下來。」 在吳晟的〈無悔‧沈默〉一文中，他說：「我的創作動力主要來源，乃是來自生活的感動，大多依賴自我充電、自我鞭策，而無關乎有沒有掌聲。」在〈無悔‧轉變〉裡，他也說：「我寫的詩，莫不是植根於踏實的生活土壤中，歷經長時期的體會醞釀，才緩慢發芽、成形，而以鮮活熱烈的血液記錄下來。」 

33. 真誠批判精神 • 　　面對現實生活的實際體驗，加上正直坦誠的內在性格，造就了吳晟明確而濃厚的鄉土意識，亦隱含了是非分明，真誠執著的批判精神。他曾說：「我們確信，唯有正直不屈、坦誠無私的聲音，才能激發社會的熱情，才能挽救但圖私利、普遍對公眾道義過度冷漠的因循。……長久以來，我堅持如是的信念，並一再警惕自己：絕不假藉任何理念寫下一言一句虛假的文字。這本是一個讀書人最起碼的要求和骨氣」。這樣的堅持是求自現實的體驗、反省，再與學說相印證，所淬鍊出的智慧。

34. 作品

35. 從田野間走出來的農村詩人 吳 晟

36. 1 吳晟的寫詩生涯從什麼時候開始? 問題選項 1.國小2.國中3.高中

37. 2 他在中學時期發表於報章雜誌上的詩總共有幾首? • 1.102.50 3.100

38. 3 他婚前寫詩的筆記簿只悻存兩本,為什麼? 1.被他燒掉的2.被老婆丟掉的3.被孩子撕破的

39. 4 他寫詩除了是來自於對文學的興趣和理想,還有什麼因素促成?

40. 5 讀農專時期,他父親出車禍身故,這件事他寫成一首詩,詩的題目是? 1.過客2.輪3.階

41. 6 大學畢業後,對於出路他有過一番心理掙扎,最後他捨報社編輯不就,而選擇返鄉任教國中的理由是什麼? 1.不忍母親獨自耕田2.不忍妻小留在鄉下3.不能忍受都市文明

42. 7 歌手羅大佑曾將他的"吾鄉印象"譜曲作詞,但遭到政府禁唱,原因是什麼? 1.歌詞太俚俗2.歌詞有反政府意識型態3.歌詞內容太灰色

43. 8 他的詩最早收入國中課本的是哪一首? 1.吾鄉印象2.農婦3.負荷4.不驚田水冷霜霜

44. 9 1997年以後,國中國文課本改收他的哪一首詩? 1.農婦2.負荷3.吾鄉印象4.不驚田水冷霜霜

45. 10 你讀的國中國文課本裡,收的是他的哪一首詩? 1.農婦2.吾鄉印象3.負荷4.不驚田水冷霜霜

46. 11 1980年以後他開始寫散文,原因是什麼? 1.江郎才盡了2.興趣轉變了3.發現詩不能完全表達他要傳達的鄉土

47. 12 他形容寫詩的感覺像什麼? 1.談戀愛2.喝醉酒 3.大夢一場

48. 13 他的詩集"農婦"以誰為封面,充滿了泥土味? 1.父親2.母親3.鄉下人

49. 14 在影帶裡接受訪問的吳老太太,時年高齡多少了? 1.七十以上2.八十以上3.九十以上

50. 15 吳老太太說她幾歲就開始幫忙農事了? • 問題選項 • 1.62.83.10