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FORMAS

FORMAS. CUERPOS GEOMETRICOS. GABINETE GEOMETRICO. TRIANGULOS CONSTRUCTORES. CUBO DEL BINOMIO. AUDITIVO. CILINDROS DE RUIDO. CAMPANAS. FRASCOS CON SABORES. GUSTATIVOS. EXPERIENCIAS. FRASCOS CON OLORES. OLFATIVOS. EXPERIENCIAS. TACTIL. TEXTURA. TABLITAS DE ASPERO Y LISO.

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Presentation Transcript

  1. FORMAS CUERPOS GEOMETRICOS

  2. GABINETE GEOMETRICO

  3. TRIANGULOS CONSTRUCTORES

  4. CUBO DEL BINOMIO

  5. AUDITIVO CILINDROS DE RUIDO

  6. CAMPANAS

  7. FRASCOS CON SABORES GUSTATIVOS EXPERIENCIAS FRASCOS CON OLORES OLFATIVOS EXPERIENCIAS

  8. TACTIL TEXTURA TABLITAS DE ASPERO Y LISO

  9. TABLITAS DE LIJA

  10. TABLITAS BARICAS

  11. TERMICO BOTELLAS TERMICAS

  12. TABLITAS TERMICAS

  13. CUERPOS GEOMETRICOS Estereognóstico Seleccionar Bolsa Misteriosa

  14. ÁREA MATEMÁTICAS Barras Rojas y Azules Requisitos: saber graduar, saber contar Propósito directo: - Adquirir noción de cantidad - Introducción al sistema métrico

  15. BARRAS ROJAS Y AZULES

  16. NUMEROS DE LIJA • Requisitos: No hay • Propósito directo: • Establecer relación entre el nombrede los números y • el símbolo

  17. BARRAS ROJAS Y AZULES, CAJAS CON NUMEROS Requisitos: saber graduar, saber contar, reconocer números del 1 al 9 Propósito directo: - Aprender secuencia

  18. CAJAS DE LOS HUSOS Requisitos: saber contar, reconocer números Propósito directo: - Asociación con el símbolo -   Componer la cantidad del 1 al 9 -    Introducción del 0 -   Ver conjunto de elementos -    Secuencia de los números (el niño ve escrita la secuencia)

  19. FICHAS Y NUMEROS Requisitos : reconocer los números, saber la secuencia Propósito directo: - Reconocer números pares e impares

  20. ESCALERA CORTA Requisito: Saber contar, saber colores Propósito directo: - Reafirmar la noción de conteo -Se ve el numero formado por distintos elementos -   Secuencia -   Identificar código color a cada cantidad

  21. PRIMERA Y SEGUNDA TABLA DE GEGUIN Requisitos: saber contar Propósito directo: - Reforzar que un número estacompuesto por distintos elementos - Reafirmar el conteoConteo lineal

  22. ESCRITURA DE NUMEROS Materiales - Bandeja de sémola - Pizarra cuadriculada

  23. TABLERO DEL 100 Requisitos: Saber contar, conocer los números del 1 al 99 Propósito directo: - Secuencia numérica - Conteo lineal - Reforzar cantidad - Orden mental

  24. TRABAJO DE PATRONES

  25. FRACCIONES

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