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广东省初中 毕业生学业考试 思 想 品 德

广东省初中 毕业生学业考试 思 想 品 德. 简答题部分：. （ 2008 年省题） 28 ．近年广东法院判处未成年人罪犯文化程度情况 ( 单位：人 ) ：. 注：上述表格中高中文化程度包括职业高中、中等专业学校等。 (1) 上表主要说明什么问题 ?(2 分 ) (2) 针对上表所反映的问题，你有哪些好的建议 ?( 不少于 3 点 )(4 分 ). 答： (1) 图表说明了近年来，在广东未成年人犯罪中，九年义务教育阶段尤其是初中阶段犯罪率较高。 (2 分 ).

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广东省初中 毕业生学业考试 思 想 品 德

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Presentation Transcript

  1. 广东省初中毕业生学业考试思 想 品 德

  2. 简答题部分： （2008年省题）28．近年广东法院判处未成年人罪犯文化程度情况(单位：人)： 注：上述表格中高中文化程度包括职业高中、中等专业学校等。 (1)上表主要说明什么问题?(2分) (2)针对上表所反映的问题，你有哪些好的建议?(不少于3点)(4分) 答：(1)图表说明了近年来，在广东未成年人犯罪中，九年义务教育阶段尤其是初中阶段犯罪率较高。(2分) ①自觉履行受教育的义务，努力学好科学文化知识，完成九年义务教育的学习任务，提高自身文化素质。②主动接受思想道德和法制教育，提高思想道德素质和法律意识。③提高自我保护意识和能力。④加强对未成年人的家庭、学校、社会和司法保护，预防未成年人犯罪。(4分) 评分细则与要求：

  3. 第一问：如答出：“未成年人在小学到初中阶段是违法犯罪的高发期”、“文化程度越高，犯罪率越低”等均可赋2分．如学生回答“未成年犯罪与所受文化教育程度有关”等观点，有一定片面性，可赋1-2分．其他观点，言之有理，可酌情赋分．第一问：如答出：“未成年人在小学到初中阶段是违法犯罪的高发期”、“文化程度越高，犯罪率越低”等均可赋2分．如学生回答“未成年犯罪与所受文化教育程度有关”等观点，有一定片面性，可赋1-2分．其他观点，言之有理，可酌情赋分． • 第二问：如答出：“在社会生活中，要明辨是非善恶，严于律己，增强正义感，自觉抵制各种不良诱惑，养成良好的行为习惯”、“正确行使权利，自觉履行义务，权利与义务的关系”等均可赋分．只要学生能从文化知识修养，提高道德法律素质等方面回答，符合题意，言之有理，均可酌情赋分．有创新观点，每点可加1分． • 总之，此题是多元答案题，考生答案可不拘一格，在表述上及其逻辑顺序上，不要求与参考答案完全一致，能符合题目要求，言之有理，均可酌情赋分．有创新观点，每点可加1分，但总加分不得超过本题总分．

  4. 简答题部分： （2009年省题）28．广东某中学班上新转来了一位女同学，父母亲是从外省农村来打工的。她刚转来班上时，说话带浓重的家乡口音，学习用具简陋，一直沉默寡言。在学校吃饭时，总是买盒米饭后，低头走到食堂外，吃自己从家里带来的腌咸菜。下课时，同学们微笑着向她打招呼，她总以为别人在嘲笑她而置之不理，也有个别同学对她冷眼相看。 谈谈你对上述材料中各种同学行为的看法。 答：(1)作为新同学进入新的学习环境，要树立自尊，增强自信，走向自强，积极主动与同学交往，友善待人，主动融入新集体。(2分) (2)尊重他人、平等地对待他人是做人的基本道德。与新同学打招呼的同学是尊重她、理解她、宽容她、包容她，平等待她的表现。(2分) (3)个别同学对新同学冷眼相看是不尊重他人、不能平等待人的表现，要学会换位思考、与人为善，要主动与新同学友好交往，为她提供力所能及的帮助。(2分) 评分细则与要求：

  5. 评分细则与要求： 第一点：如能答“自尊、自强”可赋1分；如答“主动交往或沟通”等可赋1分。它只要符合材料均可酌情赋1--2分。 第二点：如答出：“我们每个人都是有尊严的独立存在的个体，受到别人的尊重是我们基本权利(1分)，同时，我们也要尊重他人的尊严，尊重他人的基本权利，尊重他人的主体地位(1分)”。如答出：“尊重她”、“理解她”、“宽容她”之一者均可赋1分；如答出：“做到热情礼貌待人”、“平等待人”、“友善待人”、“为她提供力所能及的帮助”等任意一点均赋1分。如答出：“做到与她文明交往”、“不歧视她”、“与她为善”、“主动与她沟通交流”、“诚信待人”等均可赋1分。其他结合材料具体的做法，言之有理，可酌情赋分。但总分不能超过2分。 如答出：“只有理解他人才能与人为善”、“和谐的人际关系必须由理解开始”、“人格平等的”、“只有宽容才能共处”、“宽容是一种美德”、“我们要换位思考(将心比心)”、“礼仪是交往的名片”等教材上的原始观点，均可赋1分。只要学生能从理解、尊严、宽容、平等提高道德修养等方面回答，符合题意，言之有理，均可酌情赋分。

  6. 简答题部分： （2010年省题）28.背景材料：从2010年2月1日起，全国首部关于加强民族团结的地方性法规《新疆维吾尔自治区民族团结教育条例》正式实施。该条例规定，任何单位和个人不得散布不利于民族团结的言论，不利收集、提供、制作、发布或者传播不利于民族团结的信息，不得实施破坏民族团结、煽动民族分裂的行为。 作为中学生，在实际生活中应该如何理解和做到上述规定的要求？ 答：（1）民族团结是我国处理民族关系的重要原则之一，维护民族团结是我们每个青少年的责任和义务，也是爱国主义的具体表现。（2分） （2）在实际生活中，积极宣传我国的民族政策和加强民族团结的意义。在日常生活和学习中，要尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的风俗习惯，尊重各民族的语言文字，发现影响民族团结的言行要说服和抵制，并及时向有关部门反映。（4分） 评分细则与要求：

  7. 评分要求：如能回答“维护民族团结是公民的责任和义务”均可赋2分。其他只要符合题意也可赋分。评分要求：如能回答“维护民族团结是公民的责任和义务”均可赋2分。其他只要符合题意也可赋分。 回答出“增强民族团结意识，树立正确的权利义务观，体现三个尊重，宣传民族政策和少数民族地区的巨大成就，与影响民族团结的言行作斗争”中的任四点，均可赋4分，其他只要符合题意也可赋分。

  8. 简答题部分： （2011年省题）

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