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有效學習計劃簡介 ( 中學 )

有效學習計劃簡介 ( 中學 ). 有效學習計劃類別. 1. 學科為本課程 2. 語文能力培訓 3. 學習與思考技巧 4. 課程統整 5. 其他有效學習計劃. 有效學習 計劃統計 中學 獲批計劃數目 / 款額. 有效學習 計劃統計 中學獲批計劃數目. 有效學習 計劃統計 中 學 獲批計劃款額. 學科為本課程 計劃特點. 改善現行學科課程 建議新學科課程 改善學科教學法. 學科為本課程 ─ 例子. 田徑投擲教學 ─ 嗇色園主辦可風中學 ( 1998/0001 ) 中國概念地理校本課程 ─ 漢華中學 ( 1998/0180 )

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有效學習計劃簡介 ( 中學 )

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Presentation Transcript

  1. 有效學習計劃簡介(中學)

  2. 有效學習計劃類別 1. 學科為本課程 2. 語文能力培訓 3. 學習與思考技巧 4. 課程統整 5. 其他有效學習計劃

  3. 有效學習計劃統計中學獲批計劃數目/款額

  4. 有效學習計劃統計中學獲批計劃數目

  5. 有效學習計劃統計中學獲批計劃款額

  6. 學科為本課程計劃特點 • 改善現行學科課程 • 建議新學科課程 • 改善學科教學法

  7. 學科為本課程 ─ 例子 • 田徑投擲教學 ─ 嗇色園主辦可風中學 (1998/0001) • 中國概念地理校本課程 ─ 漢華中學 (1998/0180) • 中學二年級中國語文科語文教材設計 ─ 佛教大雄中學(1998/3181)

  8. 學科為本課程 ─ 例子 (續) • 發展可道中學初中(中一至中三)生活教育科 ─ 嗇色園主辦可道中學(1998/3271) • 化學科應用演示實驗教學法的研究 ─ 新亞中學(1999/1241) • 表演藝術課程 ─ 五旬節林漢光中學(1999/3041)

  9. 學生文集

  10. 學科為本課程注意事項 • 解釋現行課程和建議課程的分別 • 說明建議課程如何融入常規課程 • 說明建議課程如何提昇教與學的質素

  11. 語文能力培訓計劃特點 • 旨在加強學生整體溝通能力 • 幫助學生學習兩文三語 (中、英及普通話) • 掌握聽、講、讀、寫的語文能力

  12. 語文能力培訓 ─ 例子 • 早晨閱讀計劃 ─ 香港鄧鏡波書院 (1998/0050) • 從聲音到語音學 ─ 仁濟醫院林百欣中學 (1998/0292) • 語文新圃─從培養閱讀報章習慣到互聯網頁文集製作 ─ 余振強紀念第二中學(1998/4942) • 中國語文科短篇閱讀文選計劃 ─ 中華基督教會基元中學(1998/3960) • 英文閱讀計劃 : 聽聽書語 ─ 沙田蘇浙公學(1999/3129) • 閱讀馬拉松 ─ 東華三院馮黃鳳亭中學(1999/0848)

  13. 語文能力培訓注意事項 • 說明計劃如何提昇學生的語文能力、思考技巧和創造力 • 解釋跟進活動與計劃目標及 評估方法的關係 • 解釋有關的宣傳及獎勵計劃

  14. 學習與思考技巧計劃特點 • 培養學生的創意、解難及自學能力 • 增強學生的辨思和獨立思考能力 • 專題研習 (Project work) • 思維科學課程 • 跨科思考技能訓練計劃

  15. 學習與思考技巧 ─ 例子 • 獨立課程 • 培訓高層次的思考 ─ 聖公會莫壽增會督中學(1998/1677) • 思考技能訓練計劃(第二部份) ─ 沙田崇真中學 (1999/2705) • 跨課程 • 數理科學習技能培訓計劃 ─ 香港管理專業協會羅桂祥中學 (1998/3542) • 全校性方向的教學計劃 ─ 嘉諾撒聖心書院 (1998/5092) • 「喜樂少年學習與成長支援計劃 II」思維科學課程 ─ 馬鞍山聖若瑟中學 (1998/3154)

  16. 學習與思考技巧 ─ 例子(續) • 跨課程 • 突飛猛進之教與學 ─ 崇真書院(1999/0502) • 建構終身學習者的成功要素--------高層次思維與資訊科技的全方位學習歷程 ─ 仁愛堂田家炳中學(1999/1608)

  17. 學習與思考技巧注意事項 • 說明計劃負責人如何掌握有關教學技巧 • 說明進行計劃的形式 • 獨立課程 • 跨課程

  18. 課程統整計劃特點 • 加強學生領悟和融匯各科知識的共同性 • 激發學生對合併科目的學習興趣 • 促進課程革新 • 學科統整模式 • 兩科 • 多科 • 主題

  19. 課程統整計劃例子 • 兩科 • 美術互動教學 ─ 賽馬會體藝中學 (1998/4194)

  20. 課程統整 ─ 例子 • 多科 • 優質「教」、「學」模式的設計和實施 - 初中常識科 ─ 樂善堂顧超文中學(1998/1348) • 優質「教」、「學」模式的設計和實施 - 初中常識科 ─ 樂善堂顧超文中學 (1998/5007) • 跨課程擴闊視野計劃 ─ 天主教崇德英文書院(1998/1450)

  21. 課程統整 ─ 例子（續） • 多科 • 校本中一課程統整 ─ 天主教慈幼會伍少梅工業學校 (1998/4234) • 可持續發展的跨學科課程統籌 ─ 伊利沙伯中學舊生會中學 (1998/4711)

  22. 課程統整 ─ 例子（續） • 多科 • 綜合家居科技 - 課程統整 ─ 褔建中學 (1999/1410) • 初中家庭生活教育科課程整合及推廣計劃 (第一階段) ─ 港澳信義會慕德中學 (1999/2241)

  23. 課程統整 ─ 例子（續） • 主題 快樂 • 課程統整與實用學校 - 一個遙而可及的理想 ─ 東華三院馬振玉慈善基金實用學校 (1998/1695) 平衡 • 推行反思教學及跨科課程以提高學生的學習興趣 ─ 葵涌循道中學(1998/0617)

  24. 課程統整注意事項 • 說明如何掌握有關技巧以推行課程統整計劃 • 詳細解釋建議統整課程的方法 • 具體說明評估的方法及統整課程的成效 • 說明計劃在基金資助完結後如何延續

  25. 其他有效學習計劃特點 • 照顧有特殊需要的學童 • 資優學生 • 成績稍遜的學生 • 新來港兒童 • 融合教育

  26. 其他有效學習計劃 ─ 例子 • 發展綜合資優計劃和活動 : 以「資優」方式提昇教育質素 ─ 香港中文大學教育學院 (1998/2162) • 透過改善英語能力計劃, 提高新來港學童之歸屬感 ─ 天主教南華中學(1999/0147) • 優質教育的基本 : 營建一個融洽有序的學習環境 ─ 教育評議會 (1998/0396) • 出版一九九九年至二零零零年中一級班主任課教材 ─ 皇仁書院 (1998/3525) • 千禧年之企業精神計劃 ─ 何東中學 (1999/0041)

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