En hjælpende hånd

1. En hjælpende hånd Sosu-konference DGI – byen 11. maj 2010 Torben Størner NCE 2010

2. Kompetencemålsbeskrivelsen er en stille revolution – også med målpinde i uddannelsesordning, løbende revision • Fra indholdstradition til måltradition • LUP er kvalitetsredskab nummer 1 • LUP kræver grundlæggende og løbende erhvervspædagogiske overvejelser: - pædagogik LUU og skolerne - erhvervskundskab LUU og skolerne - didaktik lærerne Torben Størner NCE 2010

3. LUU særlige opgaver • Pædagogik – hvilke værdier skal eleverne bære og bidrage til erhvervet med? • Erhvervskundskab – tydelige faglige profiler • Skoler med høje faglige profiler på alle måder – ses, høres, lugtes, stolte faglærere – fælles projekt • Fagstolte elever – hvad er fedt ved at være sosu/pass? – fælles projekt Torben Størner NCE 2010

4. Transformation • Kernen i vekseluddannelse – lære noget et sted med henblik på at bruge det et andet sted • Fra skole til praktik • Fra praktik til skole • Dobbeltåbning af: erhverv og elev • Hvad skal åbne praktikken for eleven? • Hvad skal åbne eleven for praktikken? Torben Størner NCE 2010

5. Læringsteori og vekseluddannelseet arsenal af muligheder • Illeris – kognition, psykodynamik og samfundsmæssighed • Kvale/Nielsen– praksislæring • Lene Tanggaard – kreative læreprocesser • Dreyfuss x 2 – fra novice til ekspertice • Klafki – dobbeltåbning Torben Størner NCE 2010

6. Det gode sosu-håndværk • Richard Sennett: håndværksmæssighed eller det gode håndværk – hvad er det i sosu? • Hvilke bidrag skal uddannelsen give til erhvervet? Torben Størner NCE 2010