МБОУ СОШ №1

1. МБОУ СОШ №1

2. ПОРТФОЛИО Широковой Надежды Павловны Учителя физики МБОУ СОШ №1 пгт.Каа-Хем Кызылскогокожууна .

3. Широкова Надежда Павловна • Образование, квалификация по диплому: Высшее Учитель физики и математики • Когда и какое учебное заведение закончила: • 1973 КГПИ, учитель физики и математики • Место работы: МБОУ СОШ №1 пгтКаа-Хем учитель физики • Стаж педагогической работы: 39 • Стаж педагогической работы в данной школе: 39 • Наличие квалификационной категории, дата присвоения: • высшая, 1994,1998,2003,2008г. • Жизненная позиция: • «Не позволяй душе лениться!чтоб в ступе воду не толочь,душа обязана трудитьсяи день и ночь, и день и ночь!» • (Николай Заболоцкий) Визитнаякарточка

4. Награды и достижения • Почетный работник общего • образования Российской Федерации, • Учитель методист, • Ветеран труда • 3 премии Сороса, • Грант Российской Федерации • Учитель –не профессия, а образ жизни, • сообразно которому он и живёт, • спеша изо дня в день на уроки. • Иначе это назвать нельзя, • ведь мысли учителя постоянно о школе: • днём, вечером, ночью, во время каникул и отпуска.

5. Главная цель моей деятельности – постоянный поиск новых эффективных форм и методов обучения и воспитания. Задачи, которые решаю: • Проведение уроков на высоком методическом и теоретическом уровне. • Привитие интереса к изучению физики. • Развитие творческих способностей. • Формирование умения самостоятельно приобретать знания и применять их на практике. • Использование на уроках и внеклассной работе современных технологий.

6. Прохождение курсов повышения • квалификации • 17.11.2008г - 20.12.2008г. • Информационные технологии «Интернет и интерактивная доска» - 36 часов. • 05.04-27.04.2010г. • «Пользователь ЭВМ»-102часа. • 08 02 2010 -13 02 2010г • «Современные подходы к оцениванию результатов обучения по физике за курс средней школы(ЕГЭ)» 72часа. • 14 10 2011 -19 10 2011г • «Инновационные подходы к школьному образованию в рамках перехода на новые стандарты» 72часа • 22. 01-23.01 2013 г • Семинар «Формирование общероссийской системы оценки качества образования и вопросы совершенствования контрольных измерительных материалов ЕГЭ ГИА для выпускников 9 и 11 классов»36часов.

7. Тема по самообразованию: • «Система лекций блоков и зачетных занятий в старших классах как фактор развития творческого мышления учащихся.» • Результаты самообразования и педагогический продукт - достаточно высокие результаты ЕГЭ, ЕРМКО, административных контрольных работ, конференций.

8. Динамика результатов ЕРМКО в СОШ №1 п.г.т Каа-ХемКызылскогокожуунаРеспублике Тыва

9. Динамика ЕГЭ с 2009-2012 учебных года

10. Результаты ГИА -2010

11. Результаты обученности учащихся с2009 по2012 уч г • Результаты административных • контрольных работ учащихся • с2009 по2012 уч г

12. Выпускники, поступившиевВУЗы по сертификатам ЕГЭ по предмету: • 2007-2008 • Яркина Елена-олимпиада • Новосибирский ГУ • 2008-2009 • ЧоодуАй-Кыс - ТУСУР • 2009-2010 • ДамбаСылдыс ,МонгушНаадым • --ТУСУР • 2010-2011 • ОндарОнзагай ,Томск • Мед академия –кибернетика, • СааяЭдиски и Шойгар-оолЧингиз-- ТУСУР, • 2011-2012 • Хертек Белек-олимпиада • и Гаврилятов Денис , ТУСУР, • Ророт Женя и Маады Азиана , • Красноярск СФУ факультет радиотехники

14. Результаты участия в конференции«Шаг в будущее» • Кожуунный конкурс «Физик» • БанчынЧамзы – диплом 2 степени интернет –олимпиады • школьников по физике Санкт-Петербург

15. Темаработы классного руководителя: • «Самовоспитание учащихся» • Последний звонок 9 класс • Результаты учебной деятельности: из 20 учащихся-- • 3 аттестата особого образца- • Коробейникова Катя • Букина Вика • Топоева Света, • 10 ударников.

16. Призеры республиканского конкурса «Зеленая планета» • Мы,участники парада 9мая Призеры республиканского конкурса »Салют победы»

17. Трудовые будни -уборка территории памятника

18. Методическая работа и распространение опыта работы. • «Система лекций блоков и зачетных занятий в старших классах как фактор творческого развития учащихся» • .«Технология проблемного обучения, как средство развития исследовательской деятельности у учащихся» • .«Развитие критического мышления учащихся в процессе обучения физике» • .«Системно – деятельностный подход в преподавании» • «Внедрение развивающих технологий в образовательном процессе» • Подготовка учащихся 11 и 9-х классов к ЕГЭ и ГИА. • «Одаренные дети» ФГОС • «Общекультурная деятельность школьников во внеурочное время» • Открытый урок на базе Сук-Пака • 11 кл. « Фотоэффект и его применение» • 10 кл. «Основы термодинамии» • «Физика и химия в 5 – 6 кл.». на тему: « От чего зависит сила Архимеда?» в виде лабораторной работы. • Представление опыта – региональный уровень,школьные и кожунные семинары • Доклад-презентация и обмен опытом-школьное, кожуунное МО • Обсуждение темы, обмен опытом работы -кожунный семинар • Доклад, обсуждение темы, обмен опытом работы - кожунный семинар • Доклад-презентация-КМО • Обмен опытом-кожуунное МО • Подготовка программы • Доклад – региональный уровень • Мастер-класс-КМО • Мастер-класс-КМО • Мастер-класс-КМО

19. Основные принципы моей деятельности • 1.Принцип свободы выбора. С одним важным условием – право выбора всегда • уравновешивается осознанной ответственностью за свой выбор • 2. Принцип открытости. Не только давать знания – но и показывать их границы. Сталкивать ученика с проблемами, решения которых лежат за пределами изучаемого курса, использовать в изучении открытые задачи • 3. Принцип деятельности. «Напичканный знаниями, но не умеющий их использовать ученик, напоминает фаршированную рыбу, которая не может плавать» Жаль, что это сказала не я, а академик Минц. • 4. Принцип обратной связи. Регулярно контролировать процесс обучения с помощью развитой системы приемов обратной связи • 5. Принцип идеальности. Максимально использовать возможности, знания, интересы самих учащихся с целью повышения результативности и уменьшения затрат в процессе обучения Приемы педагогической техники –это сеть. Они поддерживают друг друга, складываются в нечто целое, в систему.