25 марта в МОУ «Калашниковская СОШ» проходил проблемный педсовет по теме

1. 25 марта в МОУ «Калашниковская СОШ» проходил проблемный педсовет по теме «Семья и школа: пути эффективного взаимодействия» Причиной проведения проблемного педсовета послужила недостаточная активность родителей во внеурочной жизни школы. В ходе педсовета проблемно-творческие группы должны разработали и представили свои проекты по успешному взаимодействию семьи и школы, выбору оптимальных и эффективных форм работы с родителями.

2. МОУ «Калашниковская средняя общеобразовательная школа» Проблемный педсовет по теме «Семья и школа: пути эффективного взаимодействия» Калашниково 2011 год

3. Цель: Выявление проблемы и поиск оптимальныхформ совместной работы школы и семьи в интересах ребенка

4. Педагогика должна стать наукой для всех – и для учителей, и для родителей В. А. Сухомлинский

5. Обоснование актуальности проблемы • Анализ ВР показал, что в настоящее время в школе сложилась система мероприятий,направленных на сотрудничество с родителями: • родительские собрания; • общешкольные лектории; • заседания родительских • комитетов; • организация концертов • для родителей; • мероприятия с участием • родителей; • индивидуальная работа; • организация совместных • экскурсионных поездок

6. Школьные мероприятия: вечера, КВНы, выпускные…

7. Праздник Последнего звонка

8. Праздник прощания с Азбукой

9. Классные мероприятия

10. День открытых дверей

11. Экскурсии

12. Результаты анкетирования родителей «Степень требования и уровень участия родителей во внеурочной жизни школы» • 1. Интересно ли Вам посещать родительские собрания? • Да – 94% • Нет -1% • Не всегда – 5% • 2. Какие вопросы, на ваш взгляд, должны обсуждаться на родительском собрании? • Успеваемость и поведение Вашего ребёнка – 63% • Актуальные вопросы психолого-педагогического просвещения – 15% • Вопросы, касающиеся взаимоотношений в классном коллективе – 22%

13. 3. Как Вы считаете, насколько активно Вы участвуете в жизни класса? • Всегда – 22% • Иногда – 25% • Когда просят – 53% • 4. Как часто за учебный год Вы бываете на внеклассных мероприятиях в школе, классе? • Не бываю – 44% • 1-2 раза – 51% • 3-4 раза – 3% • Чаще четырёх раз – 2% • 5. Нравится ли вам посещать праздники, концерты, участвовать в походах и т. д.? • Да – 90% • Нет – 2% • Не всегда – 8%

14. 6. Участвуете ли Вы в организации классных и школьных мероприятий? • Да – 12% • Нет – 5% • Иногда, когда попросят – 83% • 7. Что Вам больше всего нравится в организации работы школы с родителями? • Родительские собрания – 69% • Совместные спортивные мероприятия- 3% • Праздники и вечера в школе – 27% • Классные мероприятия – 43% • Экскурсионные поездки и походы – 48% • Индивидуальная работа классного руководителя – 74%

15. Предложения родителей • 1. Проведение общешкольных родительских собраний, на которых директор знакомит родителей с проблемами школы: • -финансирование • -ремонт • -трудные подростки • -проблемы, возникающие у детей в средних и старших классах

16. Участие родителей во внеурочной жизни школы

17. «Мозговой штурм» • Что Вас не устраивает во взаимодействии семьи и школы? • В чём, по-вашему, выражается • сотрудничество с родителями? • Каковы формы, пути взаимодействия • с семьёй? • Что мешает в применении других • форм работы?

18. Задания для работы проблемно-творческих групп: 1 группа: Плюсы и минусы традиционных форм взаимодействия семьи и школы – родительских собраний, индивидуальных консультаций, посещений семьи и др. 2 группа:Плюсы и минусы нетрадиционных форм работы с семьёй 3 группа:Новые формы работы с семьёй: плюсы и минусы 4 группа: Правила и рекомендации классному руководителю для успешного взаимодействия с родителями.

19. Традиционные формы -Родительские собрания -Общеклассные и общешкольные конференции -Индивидуальные консультации -Посещение на дому

20. 1 группа: Плюсы и минусы традиционных форм взаимодействия семьи и школы – родительских собраний, индивидуальных консультаций, посещений семьи и др.

21. Нетрадиционные формы -Родительские тренинги-Дискуссии-Психологические разминки-Круглые столы-Устные журналы-Практикумы-Родительские вечера-Родительские чтения-Родительские ринги

22. 2 группа:Плюсы и минусы нетрадиционных форм работы с семьёй

23. Новые формы • Ролевые игры • Деловые игры • Драматизация • Дисскуссия • Синенктика • Ток-шоу • Театр-экспромт • Аукцион • Агитбригада

24. 3 группа:Новые формы работы с семьёй: плюсы и минусы

25. 4 группа: Правила и рекомендации классному руководителю для успешного взаимодействия с родителями.

26. Правила и рекомендации классному руководителю для успешного взаимодействия с родителями

29. Рефлексия в форме синквейна: • Синквейн – это стихотворение, состоящее из 5 строк: • Тема (существительное). • Два прилагательных, которые • подходят к теме существительного. • 3. Три глагола по теме. • 4. Осмысленная фраза на данную тему. • 5. Резюме к теме (желательно 1 слово или • словосочетание).

30. Рефлексия в форме синквейна:

31. Проект решения педсовета: • Продолжить знакомство с существующими в сегодняшней педагогике подходами и концепциями воспитания, определяющими взаимодействие семьи и школы, через семинары, заседания МО классных руководителей, «круглые столы», консультации, конференции, открытые уроки и т.д. • Проводить индивидуальные тематические консультации (социальный педагог, психолог) • Продолжить с целью более тесного взаимодействия школы и семьи проведение Дней открытых дверей в классах по параллелям. • Классным руководителям использовать в работе положительный опыт воспитания в семье. • На родительских собраниях придерживаться профессионального правила: не оглашать отрицательные стороны протекающего процесса формирования личности ребенка и не объявлять о недостатках семейного воспитания в конкретной семье. • Внести в план воспитательной работы школы дополнения, учитывая сделанные на педсовете предложения • Использовать в работе с родителями новые интерактивные формы сотрудничества. • Привлекать родителей к более активному участию во внеурочной жизни детей.

32. В презентации использованы: • Сухомлинский В. А. Родительская педагогика. М., 1981. Т.3 • фотографии учащихся МОУ «Калашниковская средняя общеобразовательная школа» Лихославльского района Тверской области. • синквейн http://www.trepsy.net/razvit/stat.php?stat=31