当个幸福的班主任

1. 当个幸福的班主任 杭州市实验外国语学校2007届六（3）班毕业留影 杭州市实验外国语学校(小学部) 吴志平

2. xie

3. 我们必须承认：我们的幸福很多来源于那些可爱的学生我们必须承认：我们的幸福很多来源于那些可爱的学生 • 我们的学生会记住你的一节课； • 我们的学生能成就你的事业； • 我们的学生能给你灵感； • 我们的学生将来还能给你意想不到的惊喜 • ……

4. 在孩子当中你也感觉到年轻了许多！

5. 我们的工作仅仅有爱是远远不够的, 我们需要有技巧地付出。

6. 一、新课程与班主任工作遭遇到的困惑 （一）从班主任工作遭遇到的困惑说起： 困惑之一，新课程要关注每一个学生的发展，班主任要面对三十多个不同的学生，如何满足他们不同个性的发展需要。 困惑之二，现在的学生多是独生子女，心理脆弱，自我中心，行为习惯差，思想另类，心理问题多，传统教育方法不管用，新的教育方法不会用。

7. 困惑之三，班主任辛辛苦苦教育五天，抵不上家庭和社会教育两天的负面影响？困惑之三，班主任辛辛苦苦教育五天，抵不上家庭和社会教育两天的负面影响？ 困惑之四，新的教育理念理论听听激动，但往往解决不了自己的实际问题？ 困惑之五，班主任工作内容多，学业质量压力大，要应付学校规定的各项工作，班主任根本就没有时间关注学生的个性。 困惑之六，德育靠说教不管用，搞活动往往走形式、花时间，如何提高班级德育工作的实效性？

8. 困惑之七，教是为了不教，但现在的学生缺乏主动性，如何有效调动学生的主动性和提高学生的自我教育能力？困惑之七，教是为了不教，但现在的学生缺乏主动性，如何有效调动学生的主动性和提高学生的自我教育能力？ 困惑之八，现有学校对班级工作的评价注重规范化，班主任为应对上面的评价，难以创新？ 困惑之九，班主任要关心学生的心理健康，班主任的心理健康谁来关心？ 困惑之十，班主任工作是个无底洞，投入多成效少，吃力不讨好；不如在学科上下功夫，到时还能评学科带头人，名利双收。

9. 结合我们学校的实际情况我想和大家探讨三个问题：结合我们学校的实际情况我想和大家探讨三个问题： 我们的现状： 1、累，班主任工作很累。 2、难，学生很难管。 3、苦，社会不理解，家长不配合。

10. 相对应的思考： 累？ 1、我们能不能把事情做简单一点？ 难？ 2、我们怎样了解学生？怎样理解学生？怎样批评与表扬学生？ 苦？ 3、家校怎样联系？

11. 思考两个问题: 在班级管理中我们都在做什么? 个人行为，孩子不卖帐。 在班级管理中我们都要做什么? 一直强调班级，增强班级的凝聚力。（活动有特色的活动）

14. 总觉得我们的工作都是有效的是这样吗？ 管卫生，管吃饭，管睡觉，管作业，管…… 一、把事情做简单： 管理管理，要管更要理。 管：干预，管教约束。 从学生心理讲，他们不愿被管，他们怕得不到，我们又不让他得到。产生了一对矛盾。（借鉴企业管理）

15. 理：最好是防患于未然，一切都理顺了，理清了就不太会有大乱子。（课间管理）理：最好是防患于未然，一切都理顺了，理清了就不太会有大乱子。（课间管理） 要把事情做简单，遵守时间规则很重要。 该做什么的时候就做什么！（例子）

16. 二、表扬和批评都很重要 我们提倡表扬学生，但是也不否定批评在教育工作中起到的重要作用 早上少批评学生 没有证据不要批评学生（例子，抄袭作文） 选择好批评的地点和方式 批评也要因材施教 语言要精当，克服批评的超限原则（唠叨）

17. 重要原则： 把孩子放在班级中，你的行为代表班级利益，不是我要批评你，是你损坏了班级的利益和荣誉。 不是我表扬你，是班级大家认可你，你为班级争得了荣誉。

18. 哪些事情我们可以不管？哪些事情我们不能不管？哪些事情我们可以不管？哪些事情我们不能不管？ 给学生一点空间，画的圈太小了，反而会跳出去。 倾听学生的心声很重要！

19. 真正的平等交往：了解、倾听、理解……

20. 三、和家长沟通 真诚最重要，摆好自己的位子，不卑不亢。给予适当地指导。 案例：妈妈我还能长高吗？

21. 这样的案例在我们的生活中很常见，如何有针对性地指导家长，也许我们没有很仔细地去观察过，但是我们可以注意起来。不管多难弄的家长和孩子我们都先接纳。因为这一种是机缘。这样的案例在我们的生活中很常见，如何有针对性地指导家长，也许我们没有很仔细地去观察过，但是我们可以注意起来。不管多难弄的家长和孩子我们都先接纳。因为这一种是机缘。

22. 叫家长来校 教师最厉害的一招是“叫你的家长来一趟”。我觉得这句话其实是很可笑的，首先连个未成年人都教育不了居然要去教育成年人，而且我觉得学生在校有这样那样的错误，学校和教师的责任应该大于家长和学生本人，有天大的事情打个电话就可以了，还要家长上班请假亲自来一趟，这就过分了。一些家长请假坐几个钟头的车过来以为自己孩子杀了人了，结果问下来是毛巾没挂好导致寝室扣分了。听到这样的事情，如果我是家长的话，我肯定先得把叫我来的那老师揍一顿，但是不行啊，第一，自己孩子还要混下去啊；第二，就算豁出去了，办公室里也全是老师，人数上肯定吃亏。但是怒气一定要发泄，所以只能先把自己孩子揍一顿解解气了。这样的话，其实叫你来一趟的目的就达到了。

23. 这样的事情不是发生在我们学校，但是这样的事情确真真切切地发生在我们的杭州，我们在思考我们的工作能不能做得更有效一些。这样的事情不是发生在我们学校，但是这样的事情确真真切切地发生在我们的杭州，我们在思考我们的工作能不能做得更有效一些。

24. 一罐果酱 一个人只要还有力量帮助别人，他就是富有的。 记得有一年，我丢了工作。在那之前，父亲所在的工厂倒闭。我们全家就只靠妈妈为别人做衣服的收入生活。 有一次妈妈病了几周，没法干活。因为没钱付电费，家里被电力公司停了电，然后煤气公司停了煤气。最后要不是因为健康部门为了公共卫生的原因制止了自来水公司，我家就会连水也没有了。家里的食品柜空空如也，幸亏我家有个小菜园，我们只好在后院生起柴火煮菜充饥。 一天，妹妹放学回家，兴冲冲地说：“我们明天要带些东西到学校去，捐给穷人，帮助他们渡过难关。”妈妈正要冲口而出：“我不知道还有比我们更穷的人！”当时外婆正和我们住在一起，她赶紧拉住妈妈的手臂皱皱眉，示意她不要这么说。 “伊瓦，”外婆说，“如果你让孩子从小就把自己当成一个‘穷人’，她一辈子都会是个‘穷人’。她会永远等待别人的帮助，这样的人怎么能振作起来，怎么能当上‘富人’呢？咱们不是还有一罐自家做的果酱吗？让她拿去。一个人只要还有力量帮助别人，他就是富有的。”外婆不知从哪里找来一张软纸和一段粉红色的丝带，把我家最后一罐果酱精心包好。第二天，妹妹欢快而自豪地带着礼物去帮助“穷人”了。 直到今天，拥有3家酒店的妹妹仍然记得那罐果酱。无论是在公司里，还是在社区里，一看到有人需要帮助，妹妹总认为自己应该是“送果酱”的人。

25. 做好班主任自信很重要。 不要因为没有人来关注我，而不再去关注别人，这是心态问题。

26. 一罐果酱给我们的启示是什么? 不要诉苦，不要埋怨，只有真诚地付出才能越做越好。

27. 心不能死 一位教师对教育的热忱常常会被没有效率的方法消磨殆尽。其实，我们应该让不好的、没有效率的方法死掉，不要让自己的心死了。心死的老师，也把学生看死了。一群学生被看死了，这堆麦子就不会发芽，老师自己也就面对寂静的春天了。

28. 谢谢大家认真倾听！ 今天所讲纯属个人观点，不代表任何官方立场。 如有不妥之处欢迎同仁们多多指教！ 沟通从心开始！非常乐意和大家一起探讨。 吴志平：wuzhipinghsw@163.com