1 / 9

Návrh plánu mentoringu

Návrh plánu mentoringu. ZŠ Kunratice. P rostřednictvím zavedení udržitelného systému mentoringu na škole učitelé i žáci dosahují svého osobního maxima. Cíle a směr. Učíme se pro život v 21. století otevřené partnerství bezpečné prostředí zdravé učení. Vize školy.

fawn
Download Presentation

Návrh plánu mentoringu

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Návrh plánu mentoringu ZŠ Kunratice

  2. Prostřednictvím zavedení udržitelného systému mentoringu na škole učitelé i žáci dosahují svého osobního maxima. Cíle a směr

  3. Učíme se pro život v 21. století • otevřené partnerství • bezpečné prostředí • zdravé učení Vize školy

  4. Podpora individuálního přístupu žáků • Rozvíjení čtenářské gramotnosti • Rozvíjení ICT gramotnosti učitelů i žáků • Pomoc při práci s třídními kolektivy • Pomoc při naplňování osobních cílů učitelů v POPRECH • Zajistit pozitivní hygienu práce pedagogických pracovníků (zabránění syndromu vyhoření) • ?zjišťování potřeb pedagogických pracovníků školy (např.vychovatelek a asistentů žáka či pedagoga atd.) Potřeby

  5. DVPP (semináře) • Sdílení mentorů ve škole a mezi školami • Supervize učitelů • Čas, emoce, přemýšlení • Studium odborné literatury • Péče o vztahy mezi členy pedagogického sboru Oddanost a spolupráce

  6. Finance • Materiálně-technické zabezpečení • Psychohygiena (relaxace, odpočinek, externí pracovník = supervizor ?pedagogická konzultantka) • Timemnagement Zdroje

  7. Nastavení kritérií pro hodnocení práce mentorů • Transparentnost výběru mentorů (kritéria, manuál) • Zapojení učitelského sboru do přípravy mentorského programu • Systém zastupování mentorů ve výuce (vysuplování) • Systém efektivního využití mentorů (?spící mentoři) • Export mentorů a import mentorů • Sebehodnocení mentorů • Autoevaluace systému mentoringu Struktura procesu a času

  8. Vrátit se • Identifikace potřeb • Téma ohrožení • Téma času působení mentorů • Nastavení systému mentoringu • Využívání mentorů = "elitářství" • Věc ochutnávky • Vzájemná podpora mentorů Co dál a co teď s mentoringem?

  9. Potřeby. Do jaké míry jsou potřeby založené na důkazech (pro specifikaci cílů)? Jak můžeme další důkazy zajistit? • Oddanost: Jak podpořit klima, aby byl projekt přijatelný pro všechny? Jak udržet „core team„? Jak uchovat kontinuální motivaci a spolupráci (spící mentor může ztrácet kvalitu) • Zdroje - finance • Zdroje - lidé (Jak zajistit transparentnost kritérií výběru mentorů? Kolik jich chceme mít? Kolik jich využijeme? • Struktura = Jaká je struktura kroků pro nejbližší období …..kdy, co, kdo…? Otázky k dalšímu vývoji mentoringu na škole

More Related