1 / 21

~ 數學本質概念 ~

~ 數學本質概念 ~. 整數概念. 組員 曾德嘉 TKU95B14 劉宜樺 TKU95B02. 大 綱. 數學結構 認知結構 教學策略 綱要結構. 數學結構. 數系 自然數 整數 零 負數的作用. 複數. 實數. 虛數. 有理數. 無理數. 整數. 分數. 自然數 ( 正整數 ). 零. 負數 ( 負整數 ). 數學結構 數系. 數學結構 自然數. 基數 : 用之於計數 序數 : 用之於排序. 數學結構 整數. 正整數：自然數 零： 0

fearghus-frain
Download Presentation

~ 數學本質概念 ~

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. ~數學本質概念~ 整數概念 組員 曾德嘉 TKU95B14 劉宜樺 TKU95B02

  2. 大 綱 • 數學結構 • 認知結構 • 教學策略 • 綱要結構 曾德嘉˙劉宜樺

  3. 數學結構 • 數系 • 自然數 • 整數 • 零 • 負數的作用 曾德嘉˙劉宜樺

  4. 複數 實數 虛數 有理數 無理數 整數 分數 自然數 (正整數) 零 負數 (負整數) 數學結構 數系 曾德嘉˙劉宜樺

  5. 數學結構 自然數 • 基數: 用之於計數 • 序數: 用之於排序 曾德嘉˙劉宜樺

  6. 數學結構 整數 • 正整數：自然數 • 零：0 • 負整數：-1, -2, -3, …..,-n 曾德嘉˙劉宜樺

  7. 數學結構 零 • 起源：印度 • 表示十位數或二進位數字 • example：23是指230還是23？ • 個、十、百、千、萬… 曾德嘉˙劉宜樺

  8. 數學結構 負數的作用 • 「對於自然科學的現象或人類活動的狀況，有了負數才能妥善因應和記錄」 + 水平面 0 － 曾德嘉˙劉宜樺

  9. 認知結構 • 兒童數數能力的原則 • 兒童數數能力的階段 曾德嘉˙劉宜樺

  10. 認知結構 兒童數數能力的原則 • 線性順序現象 • 一對一對應與標準計數活動 • 分解合成的解題活動 • 認識零到負的意義 曾德嘉˙劉宜樺

  11. 認知結構 兒童數數能力的階段 • 知覺計算單位階段 • 比喻計算單位階段 • 動力計算單位階段 • 抽象計算單位階段 曾德嘉˙劉宜樺

  12. 教學策略 數數(1) 曾德嘉˙劉宜樺

  13. 教學策略 數數(2) • 數數活動五步驟： 說、讀、聽、寫、做 • 小朋友數數常見錯誤 • 跳數 • 重複數和漏數 • 不知最後聲音代表數量 • 建立又一、 又十、 又百的觀念 曾德嘉˙劉宜樺

  14. 綱要結構 一年級(1) 曾德嘉˙劉宜樺

  15. 綱要結構 一年級(2) 曾德嘉˙劉宜樺

  16. 綱要結構 一年級(3) 曾德嘉˙劉宜樺

  17. 綱要結構 二年級(1) 曾德嘉˙劉宜樺

  18. 綱要結構 二年級(2) 曾德嘉˙劉宜樺

  19. 綱要結構 三年級 曾德嘉˙劉宜樺

  20. 綱要結構 四年級 曾德嘉˙劉宜樺

  21. 謝謝各位 曾德嘉˙劉宜樺

More Related