100 likes | 229 Views
Samkeppnishugsun í skólakerfið. Gústaf Adolf Skúlason. Könnun SA fyrir SHÍ. Meginniðurstaða:
E N D
Samkeppnishugsun í skólakerfið Gústaf Adolf Skúlason
Könnun SA fyrir SHÍ Meginniðurstaða: Allur þorri fyrirtækja vill koma að kennslu, rannsóknum eða stjórnun háskóla, og um helmingur þeirra vill auka framlög til rannsókna og menntunar, verði skattafrádráttur aukinn vegna slíkra framlaga.
Telja fyrirtæki sig geta haft hag af að greiða stúdentum fyrir verkefni?
Líkur á auknum framlögum til kennslu eða rannsókna við HÍ gegn skattafrádrætti?
Samkeppnishugsun í skólakerfið „Menntakerfið er grunnur að samkeppnishæfni atvinnulífsins. Innleiða þarf hugsunarhátt samkeppni í menntakerfið og efla möguleika til umbunar framsæknum skólum og kennurum. Áhersla er lögð á mikilvægi sveigjanlegs menntakerfis sem getur aðlagað sig hratt að þörfum atvinnulífsins hverju sinni. Skilgreina þarf svigrúm til skólagjalda fyrir aukna þjónustu og leita ber nýrra leiða hvað snertir rekstrarform skóla.„ Áherslur atvinnulífsins
Nýir háskólar • M.a. með áherslu á að svara eftirspurn atvinnulífs og nemenda. • Hundruð þúsunda í skólagjöld. • Gríðarleg aðsókn. • HR: meginmarkmið „að efla samkeppnishæfni íslensks atvinnulífs. • Verkefnavinna innan fyrirtækja. • Mjög kröfuharðir nemendur, kennarar og stjórnendur.
Nýir háskólar – frh. • Skólagjöld >> verða að keppast við að bjóða betur en t.d. HÍ. • Viðskiptaháskólinn á Bifröst um margt sambærilegur, skólagjöld en áhersla á góða vinnuaðstöðu og persónulega þjónustu. • Fjarnám og nám með vinnu. • Samantekið: samkeppnishugsun og aukin þjónusta, við nemendur og atv.líf.
Jákvæð áhrif m.a. á HÍ • Viðskiptadeild nærtækasta dæmið. • Verið hrósað fyrir miklar framfarir. • Sveigjanlegt mastersnám. • MBA-nám í samst. við Endurmenntun., breytt rekstrarform og námsframboð. Þarna mætast framboð og eftirspurn. Fleirum til eftirbreytni? • Augljóslega jákvæð áhrif af samkeppni.
Nýjar greinar og „hefðbundnar“ • Aukin fjölbreytni atvinnulífs. • Stöndug fyrirtæki í nýjum greinum sem byggja á þekkingu og nýsköpun. • Eftirspurnin líka í „hefðbundnari greinum.“ • Vaxandi alþjóðleg samkeppni. • Alls staðar eftirspurn eftir menntuðu fólki, menntakerfisins að þjónusta þá eftirspurn og samkeppnishugsun gegnir þar lykilhlutverki.