200 likes | 441 Views
Pasirinkti maršrutą į ateitį gali jau šiandien Kristina Jackevičienė 2009 03 24 Šiaulių r. Kužių vidurinė mokykla. Kupiškio Lauryno Stuokos – Gucevičiaus gimnazija. Mūsų gimnazijos PIT – as yra įsikūręs gimnazijos bibliotekoje. Jame dirba 5 žmonių komanda.
E N D
Pasirinkti maršrutą į ateitį gali jau šiandienKristina Jackevičienė2009 03 24Šiaulių r. Kužių vidurinė mokykla
Mūsų gimnazijos PIT – as yra įsikūręs gimnazijos bibliotekoje. Jame dirba 5 žmonių komanda.
Mokiniams, mokytojams ir tėvams yra sudarytos sąlygos naudotis kompiuteriais, internetu. Sukaupta ir kaupiama informacija apie studijų galimybes.
Kasmet, mokslo metų pradžioje, visi gimnazistai užpildo Profesinio informuotumo anketą. Yra du šios anketos variantai: 1 – 2 ir 3 – 4 klasių mokiniams.
Nauda:1. Ši anketa supažindina mokinius su Lietuvos mokymo ir studijų sistema.
2. Anketoje taip pat pateikiamos internetinių puslapių, skirtų profesiniam informavimui, nuorodos.
3. Kasmet pildydami anketas gimnazistai turi galimybę stebėti, kaip ir kiek dera bei kinta jų mokymosi pasiekimai, interesai bei pasirinkimai. Tai galimybė geriau pažinti save.
4. Tai ir būdas klasių auklėtojams bei PIT komandai surinkti informaciją apie mokinių poreikius.
Ieškome kelių į ateitį,pasitelkę įvairius metodus:● Išvykos● Susitikimai gimnazijoje● Seminarai
Vienas iš originalių, mūsų pačių sukurtų, informavimo metodų – Profesinės karjeros žemėlapis.
Nauda:1. Profesinės karjeros žemėlapio pildymas padeda antrųjų gimnazijos klasių mokiniams kryptingai susidaryti individualų ugdymosi planą.
2. Išmokę susirasti informacijos apie vieną studijų programą, mokiniai nesunkiai gali susirasti informacijos ir apie kitas juos dominančias.
3. Tai padeda gimnazistams orientuotis pasirenkant studijų programas ir tolimesnio mokymosi kelius.
4. Mokiniai, žinodami pasirinktai studijų programai giminiškas profesijas, nuosekliau nurodo pageidavimus prašymuose tolimesnėms studijoms.
Tiek mokiniai, tiek mūsų PIT komanda esame kelyje. ●Mokiniai renkasi jiems tinkamiausią maršrutą. ●Mes ieškome įvairių darbo formų. Džiaugiamės radę efektyvių, padedančių mokiniams pasirinkti.