Школьный этап Городского конкурса «Понимающий учитель»

1. Школьный этап Городского конкурса «Понимающий учитель» Администрация школы и Школьный совет учащихся благодарят всех за активное участие в голосовании. По результатам конкурса наибольшее количество голосов набрали: Гафуров Марс Рафгатович – 85 голосов Дубовая Оксана Валентиновна – 67 голосов Касимова Венера Ураловна – 65 голосов

2. Поздравляем победителя Гафурова Марса Рафгатовича учителя истории

3. Из опыта работы Гафурова Марса Рафгатовича учителя истории МБОУ «СОШ № 53» г. Набережные Челны

4. И не зря в этом мире хочу Я надежды затеплить свечу … Расул Гамзатов • В народе говорят, что если твои планы рассчитаны на год – сажай рожь, если твои планы рассчитаны на десятилетия – сажай лес, а если твои планы рассчитаны на века – воспитывай детей. •      Я связал свою жизнь с детьми, их воспитанием и образованием. Мое решение было обдуманным и, как я сейчас понимаю, верным. •      Учителя часто сравнивают с легендарным Данко, отдавшим людям свое пылающее сердце. А Александр Сергеевич Пушкин, обращаясь к своему лицейскому учителю, писал: • Он создал нас, он воспитал наш пламень, • Поставлен им краеугольный камень, • Им чистая лампада возжена. •      Действительно, от учителя зависит очень многое. Станут ли ученики летчиками или художниками, учеными или политиками, тружениками заводов и полей, все они с благодарностью будут вспоминать своих педагогов, которые пробудили и сформировали в них самые лучшие качества. Учитель первым открывает детям горизонты науки, учит их добру, правде, красоте, он формирует человека. Труд учителя всегда устремлен в будущее.

5. Общие сведения • Ф.И.О.: Гафуров Марс Рафгатович • Дата рождения: 29 апреля 1980г. • Сведения об образовании: высшее • Специальность: учитель истории • Педагогический стаж:10 лет • Квалификационная категория: первая • Дата аттестации: 23 января 2008г. • Место работы: • 2002-2008г.г. - учитель истории средней школы № 12. • 2008-2011г.г. – директор средней школы № 20. • с 2011г. - по настоящее время учитель истории средней школы № 53.

6. В 2002 году с отличием закончил Оренбургский государственный педагогический университет по специальности учитель истории

7. Применение информационных технологий Владею информационно-компьютерной грамотностью на уровне функциональной и системной компетентности. Рабочее место учителя оснащено компьютером, мультимедийным проектором, экраном. Реализую идеи индивидуализации и дифференциации обучения, применяя ИКТ.

8. Информационные технологии становятся хорошим помощником учителю-историку, делая процесс преподавания предмета не только интересным, но и более понятным. За годы работы сложились следующие формы применения ИКТ на уроках истории и обществознания: – работа в Word: тексты документально-методических комплексов, тесты, контрольные работы, дидактический раздаточный материал и т.д.;

9. – работа в программе PowerPoint: – с помощью которой создаются мультимедийные презентации учителей и учеников для демонстрации диаграмм, рисунков, схем, фотографий, текста, видео- и звуковых записей. При подготовке их отбирается материал, необходимый для конкретного урока и в определенной последовательности. Например, рационально выводить на экран планы характеристик, описаний, планы практических работ, таблицы, справочные материалы. Примеры презентаций, применяемых в учебной деятельности

10. Презентации для проведения уроков в игровой форме Презентации для проведения внеклассных мероприятий Презентации для проведения классных часов

11. – работа в программе Excel: интерактивные тесты, диаграммы, таблицы; – использование Internet и медиа-ресурсов: дополнительный материал (тексты, карты, иллюстрации, музыка и т.д.);

12. – работа в MyTest -это система программ для создания и проведения компьютерного тестирования, сбора и анализа результатов, выставления оценки по указанной в тесте шкале. Преимущество данных программ заключается в том, что ученик, совершив ошибку или выполнив работу "неудовлетворительно", может снова вернуться к заданию. В этом случае школьник работает в темпе, соответствующем его природным задаткам. Он не боится отстать от других одноклассников или ответить хуже их, потому что в данном случае процесс соревнования отсутствует.

13. Кроме того, создан мой сайт: http://nsportal.ru/gafurov-mars-rafgatovich, где размещены материалы моей методической копилки. Здесь читатели могут найти методические разработки и презентации к урокам и внеклассным мероприятиям, календарно-тематическое планирование, тесты, элективные курсы и материалы, которые будут полезны для классного руководителя. Все свои разработки и материалы также выкладываю на своей личной странице в Интернет-портале: http://www.proshkolu.ru/user/gafurov555/.

14. Мои Интернет-публикации

17. Участие в Интернет-проектах

18. Мои достижения С целью повышения педагогического мастерства и обмена опытом с коллегами принимаю участие в различных конкурсах

19. Мои достижения 2005 г. - Почетная грамота Управления образования г. Набережные Челны РТ 2007 г. - Почетная грамота Информационно-методического центра 2006 г. - Почетная грамота Управления образования г. Набережные Челны РТ

20. Мои достижения Благодарственные письма

21. Мои достижения 2008г. - Победитель городского конкурса "Образовательные инициативы и перспективы инновационного развития образования города" (Диплом III степени, г. Набережные Челны)

22. Мои достижения 2008 г. - Лауреат Премии Мэра города за высокое педагогическое мастерство

23. Мои достижения 2011 г. - Победитель Всероссийского дистанционного фестиваля "Творческий урок" в номинации "Уроки коммуникативного типа" (Диплом III степени, г. Томск) 2011 г. - Победитель республиканского конкурса "Мультимедийный урок" в номинации "Лучший урок среди предметов гуманитарного цикла" (Диплом III степени, г. Казань)

24. Мои достижения 2011 г. - Победитель гранта Мэра города "Учитель-Мастер"

25. Достижения моих учеников Помогают разнообразить внеклассную деятельность по предмету возможности Интернет-сети, где есть много возможностей для участия в конкурсах различной направленности, а значит необходимо находить такие, которые вовлекут как можно большее количество обучающихся в сферу изучения предмета история.

26. Достижения моих учеников

27. Достижения моих учеников Так, применяя различные приемы в системе проектных и информационно-коммуникативных технологий, технологию сотрудничества, личностного ориентированного обучения, добиваюсь повышение интереса учащихся к истории. Применение данных форм работы позволяет не только создать условия для экономии времени и затрат труда учителя, но и осуществлять работу по стимулированию и развитию познавательного интереса учащихся, формирования у них навыков работы с информацией.

28. Работа классного руководителя Главное в моей деятельности: • содействие реализации творческого потенциала личности, • обеспечение социальной защиты ребенка, • создание необходимых и достаточных условий для активизации усилий школьников по решению их собственных проблем, через разнообразные формы и методы индивидуальной работы, • создание благоприятных условий для развития гражданственности, мировоззренческой культуры

29. Работа классного руководителя Педагогическая позиция классного руководителя: принимать ребенка как личность, признавать его индивидуальное своеобразие, его право проявлять свое «Я». Планирование воспитательной работы основываю на сотрудничестве классного руководителя, ребят, их родителей и общественности. Мероприятия планируются исходя из социального заказа родителей, пожеланий учащихся и потребностей современного времени.

30. Никогда ни о чем не жалейте вдогонку,Если то, что случилось, нельзя изменить.Как записку из прошлого, грусть свою скомкав,С этим прошлым порвите непрочную нить.Никогда не жалейте о том, что случилось.Иль о том, что случиться не может уже.Лишь бы озеро вашей души не мутилосьДа надежды, как птицы, парили в душе.Не жалейте своей доброты и участья.Если даже за все вам — усмешка в ответ.Кто-то в гении выбился, кто-то в начальство...Не жалейте, что вам не досталось их бед.Никогда, никогда ни о чем не жалейте —Поздно начали вы или рано ушли.Кто-то пусть гениально играет на флейте.Но ведь песни берет он из вашей души.Никогда, никогда ни о чем не жалейте —Ни потерянных дней, ни сгоревшей любви.Пусть другой гениально играет на флейте,Но еще гениальнее слушали вы. Андрей Дементьев.