第七章增强法律意识弘扬法治精神第三节增强国家安全意识说课介绍

第七章增强法律意识弘扬法治精神 第三节增强国家安全意识说课介绍安徽电子信息职业技术学院

说课提纲 授课内容教学方法手段教学程序

教学目标 的确定教学重点与难点本节教学内容的地位与作用及在专业人才培养中的作用教学实践环节的确定一、授课内容分析

（一）本章内容结构及本节内容的地位（上） 第七章增强法律意识弘扬法治精神第一节领会社会主义法律精神第二节树立社会主义法治观念第三节增强国家安全意识第四节加强社会主义法律修养与前面第二章继承爱国传统，弘扬民族精神一章相呼应。在第八章将要学的中华人民共和国刑法中，将危害国家安全罪列为十类犯罪之首。在本门课程中具有基础性、原则性作用。

(一)本节教学内容在专业人才培养中 的地位作用(下) 通过教学，帮助大学生正确理解国家安全观，并掌握国家安全的相关法律知识，在此基础上不断加强自身的法律修养，做一个知法、懂法、守法的合格公民。为高职各专业人才培养目标的实现以及高职学生成长成才和终生发展打下坚实的基础。

（二）教学目标 知识目标使学生掌握什么是国家安全，新的国家安全观的范畴，了解国家安全方面的法律知识。使学生在掌握国家安全方面的法律知识的基础上，培养与敌对分子斗争，维护国家安全的能力。行为目标能力目标使学生认识到国家安全与个人安危的关系，树立爱国主义观念。情感目标使学生树立新的国家安全观，在现实中指导自己的行为，站稳立场，更好地履行维护国家安全的义务。 [确立依据] 这一教学目标，既体现了课程标准的要求，又反映了高职学生的认知特点和思想实际。

（三）教学重点、难点 • 教学重点 (1)确立新的国家安全观（感性认识) （2）履行维护国家安全义务（指导实践）教学难点 • 掌握国家安全法律知识（理性认识）【确立依据】因为这是建设社会主义核心价值体系的要求。

学以致用（四）教学实践环节的确定 • 带领学生参观烈士陵园，瞻仰烈士 • 为学生播放《东京审判》《南京大屠杀》等影片 • 为学生做《全球化与国家主权》、《奥运与国家安全》讲座 • 带领学生参观校隔壁消防队

多媒体辅助手段 及情景交流手段学习方法指导教学方法设计教学手段二、教学方法手段

教学方法： 问题导入法、情景教学、讲授法、案例教学法、启发式讨论教学法自主探究法地位倒置教学法学习方法引导学生自主学习、合作学习、探究学习层层递进、由浅入深、理论联系实际、多种方法并用教法学法的选择情景教学、互动教学法、启发式教学法、自主探究法等人本主义建构主义需要层次论学生主体,老师主导,平等分享. 理论依据教法学法

三、教学过程设计：五步探究教学法 学会运用，能力提升自学教材，讨论探究弄清道理，建构知识热点链接，提出问题情感升华，行为引导

（一）热点链接，提出问题（3分钟） 创设情境问题导入法引导学生自主学习 • 1.领会我国社会主义法律精神，要把握哪些方面？（内涵、体系、运行机制） • 2.树立我国社会主义法治观念，要树立哪些观念？（民主与法制、权利与义务、法律面前人人平等） • 3、举例导入：保钓事件，奥运火炬遭抵制，3.14事件，EV71事件，四川大地震等事件，引入国家安全的概念，尤其是新国家安全观。【设计意图】为学生提供感性认识,激发学生的兴趣

（二）自学教材，讨论探究（20分钟） 创设情境1 自主合作探究式教学法、案例教学法、引导学生合作学习、探究学习上述事件有什么共同特征？分别是威胁了国家安全的哪些方面？（国家安全受到威胁）（政治、文化、公共安全）探究活动1 得出结论1：【设计意图】培养学生获取、解读、交流、处理信息的能力，培养学生自主探究的习惯和思维品质。

自主合作探究式教学法、案例教学法、地位倒置教学法引导学生探究学习自主合作探究式教学法、案例教学法、地位倒置教学法引导学生探究学习创设情境2 探究活动2 传统的国家安全观？资料：《2006中国的国防》白皮书 2007年大国军费排行榜、美国对我国的军事观察、台海形势案例教学传统的国家安全观将国家安全理解为政治安全和国防安全，即主权独立、领土安全、政治稳定等。得出结论2：

创设情境3 讲授法讨论法问题讨论怎样理解新的国家安全观？教师讲授：后附课件得出结论3：国家安全不仅仅是传统的政治安全和国防安全，还包括经济安全、科技安全、文化安全、生态安全、社会公共安全等。

（三）新的国家安全观 国家安全不仅仅是传统的政治安全和国防安全，还包括经济安全、科技安全、文化安全、生态安全、社会公共安全等。

1.经济安全 是指国民经济能够抗御国内外各种经济风险而保持平稳有序运行的态势，包括金融安全、能源安全、贸易安全、粮食安全等。经济安全是国家安全的基础。

（1）金融安全问题 • 据称中国财险母公司就四川地震需赔逾132亿元 2008年05月16日　证券日报　 • 美国次贷危机引发全球金融风暴 2007年05月31日当代金融家

（2）贸易安全问题 • 我国外汇储备超G7总和，4月每小时增千万美元 2008年06月03日　环球时报 • 中国外汇交易中心的数据显示，当天人民币兑美元报6.9372元。自汇改以来，人民币累计升值幅度已达到19.3%。 2008年06月03日京华日报

（2）科技安全 是国家的科学技术系统能够有效得应对来自内部和外部得威胁，维护和实现国家利益的能力和状态。科技安全是国家安全的重要支撑力量。

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（3）文化安全 是一国人民能够独立自主地选择自己的价值观念、文化制度，独立自主地控制和利用自己的文化资源。信息安全和网络安全需尤为重视。

（4）生态安全 是指国家所处的自然生态环境能够维系其经济、社会的可持续发展的状态。生态安全的保障对经济、社会的可持续发展起着重要作用。资料1：中国生态安全拉响警报资料2：土地沙漠化资料3：生物入侵资料4：北京奥运会理念：绿色奥运

（5）社会公共安全 是国家预防、控制、处理各种违法犯罪活动和突发灾害事故，以维护社会治安，保障社会正常的工作和生活秩序，保护国家和人民生命财产的安全。包括社会治安、公共卫生安全和食品安全等。资料1：抗击非典图片资料2：黑心奶粉事件资料3：汶川特大地震

创设情境4 讲授法讨论法问题讨论掌握国家安全法律知识案例教学：资料1：刘广智投敌叛变案资料2：方复明窃取国家机密案 • 国家安全的一般法律制度 • 国家安全法律制度 • 经济安全法律制度 • 网络信息安全法律制度 • 生态安全法律制度 • 社会公共安全法律制度得出结论4：

创设情境5 讲授法讨论法问题讨论如何履行维护国家安全的义务？教师讲授：后附课件得出结论5：

三、履行维护国家安全的义务 (一)依照法律服兵役和参加民兵组织的义务 (二)保守国家秘密的义务 (三)提供便利条件或其他协助的义务 (四)如实提供证据的义务 (五)及时报告危害国家安全行为的义务 (六)不得非法持有、使用专用间谍器材的义务

（三）弄清道理，建构知识（7分钟） 【设计意图】引导学生从感性认识上升到理性认识，理清知识脉络。国家安全法律知识

创设情境 【引发思考】（四）学会运用，能力提升（10分钟） • 大学生作为社会的一分子，履行维护国家安全的义务？问题讨论教学法【设计意图】教育民主化的要求，引发思维碰撞，思想交锋，显示教育价值，使课堂充满活力。

带领学生参观烈士陵园，瞻仰烈士 • 为学生播放《东京审判》《南京大屠杀》等影片 • 带领学生参观校隔壁消防队主题活动调研教学法 • 为学生做《全球化与国家主权》、《奥运与国家安全》讲座 • 让学生写心得体会（五）情感升华，行为引导（3分钟）【设计意图】“化知为行化行为习化习为德”

作业题 • 考考你:1.当国家安全机关要你提供住房配合侦察时,你该怎么办？2.看到危害国家安全的行为,你该怎么办？ 3.国家安全机关要求你保守秘密,你应该如何做？ 4.你可以出于好奇购买,持有间谍专用器材吗？

板书设计(突出重点难点) 第七章增强法律意识弘扬法治精神第三节增强国家安全意识一、确立新的国家安全观二、掌握国家安全法律知识三、履行维护国家安全义务

（六）课堂小结（2分钟） • 确立新的国家安全观课堂小结 • 掌握国家安全法律知识 • 履行维护国家安全义务

谢谢大家 !

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