Download
1 / 15
240 likes | 946 Views
(( وَيَتَفَكَّرُونَ فِي خَلْقِ السَّمَاوَاتِ وَالأَرْضِ رَبَّنَا مَا خَلَقْتَ هَذا بَاطِلاً سُبْحَانَكَ فَقِنَا عَذَابَ النَّارِ )) آل عمران191. مقومات البيئة التعليمية الفاعلة. الدكتور نعمه عبد الصمد الاسدي ورقة مقدمة الى الندوة العلمية الثالثة للبيئة التعليمية التي يقيمها
E N D
(( وَيَتَفَكَّرُونَ فِي خَلْقِ السَّمَاوَاتِ وَالأَرْضِ رَبَّنَا مَا خَلَقْتَ هَذا بَاطِلاً سُبْحَانَكَ فَقِنَا عَذَابَ النَّارِ )) آل عمران191
مقومات البيئة التعليمية الفاعلة الدكتور نعمه عبد الصمد الاسدي ورقة مقدمة الى الندوة العلمية الثالثة للبيئة التعليمية التي يقيمها مركز تطوير التدريس – جامعة الكوفة الاثنين 12-12-2011 www:edu-clg.kufauniv.com/staff/Dr.Nema E.mail: nimaasamad@yahoo.com
اهداف الورقة :الاجابة عن التسأولات الاتية : - ما هي مقومات البيئة التعليمية الفاعلة ؟ • كيف يمكن تفعيل مقومات البيئة التعليمية الجامعية ؟ • ماهو دور الاستاذ الجامعي في الارتقاء بالبيئة التعليمية ؟ • ماهو دور الادارة الجامعية في الارتقاء بالبيئة التعليمية ؟ • ماهو دور الطالب الجامعي في الارتقاء بالبيئة التعليمية ؟ • ماهي متطلبات المناهج والمستلزمات والابنية الجامعية المحققة للبيئة الفاعلة ؟
البيئة الجامعية و البيئة التعليمية الفاعلة البيئة الجامعية :مجموعة العوامل المادية والبشرية المحيطة بالطلبة والمؤثرة بهم . البيئة التعليمية الفاعلة: هي البيئة الجامعية التي تتألف من مقومات مادية وبشرية والتي تساهم في توجيه الطلبة نحو أفضل تعلم .
1- دور اعضاء هيئة التدريس في البيئة التعليمية الفاعلة : 1- اعتماد مبدأ ان المتعلم (الطالب ) هو مركز التعلم . 2- اعداد الطلبة كقادة في تخصصاتهم وليس مجرد اكسابهم المعلومات . 3- الثقة في قابلية الطلبة للتعلم . 4- اتاحة الفرصة للطالب في التعبير عن ارائه وافكاره . 5- توفير الامن النفسي للطالب. 6- تدريب الطلبة على ممارسة التفكير الناقد والابداعي . 7- ادارة وقت التعلم في قاعة الدرس بشكل جيد . 8- استثارة دافعية الطلبة للتعلم .
9- توظيف اللغة الجيدة والدقيقة عند تقديم المادة العلمية . 10- استخدام التقنيات الحديثة في التدريس . 11- تمكين الطلبة من ممارسة الانشطة والتطبيقات العملية . 12- مناقشة التطورات الحديثة للتخصص امام الطلبة . 13- التمكن من مهارات التدريس الفعال : أ- الاثارة الفكرية في طرح المادة العلمية . ب- الصلة الشخصية الايجابية مع الطلبة . 14- تكوين اتجاهات ايجابية نحو الجامعة والاختصاص . 15- استخدام اساليب تقويم حديثة ومتنوعة .
1- دور الطلبة في البيئة التعليمية الفاعلة : 1- المشاركة بفاعلية في الانشطة الصفية واللاصفية . 2- الوعي بأهمية التعليم للفرد وتطوير القدرات الشخصية . 3- تعاون الطلبة مع بعضهم البعض , ومع هيئة التدريس والادارة . 4- التفاعل مع أنشطة الجامعة الداخلية والخارجية. 5- الحرص على ممتلكات الجامعة والمحافظة على نظافة القاعات . 6- ضبط السلوك والشعور بالمسؤولية . 7- التوجه نحو مصادر المعرفة وعدم الاقتصار على المحاضرات فقط .
دور الادارة الجامعية في البيئة التعليمية الفاعلة 1- تبني قيم مجتمعية تحقق الانتماء الوطني . 2- تكوين فرق عمل للتطوير والتقويم المستمر. 3- وجود خطط تدريبية لأعضاء هيئة التدريس والعاملين في الجامعة وخاصة المسؤولين عن التدريب والتطوير . 4- إشراك أعضاء هيئة التدريس في اتخاذ القرارات . 5- وضع خطط اثراءالمقررات الدراسية لأعضاء هيئة التدريس . 6- العمل على استقطاب المتميزين والخبراء للعمل بالجامعة. 7- تبني معايير الجودةوالاعتماد الأكاديمي وخاصة في مجال البحث العلمي .
8- تطوير معايير القبول والتسجيل. 9- تحقيق مفهوم التوأمة والتعاون بين الجامعات 10- تطوير المعايير لتكليفات الاشتراك في اللجان. 11- توفيرمناخ تنظيمي إيجابي تسوده الثقة والتعاون في الجامعة . 12- التوجه نحو توفير المحاضرين ولكافة الاختصاصات دون اسنادها لغير المختصين . 13- توفر اساتذة باعداد تتناسب مع اعداد الطلبة . 14- اقامة معارض علمية لانجازات الطلبة والتدريسيين . 15- اصدار مطبوعات لمشاريع تخرج الطلبة .
متطلبات المناهج في البيئة التعليمية الفاعلة : 1- ان تكون متكاملة في الجوانب المعرفية والوجدانية والمهارية . 2- التحديث المستمر في المقررات تلبية لمتطلبات سوق العمل . 3- مراعاة حاجات الطلبة وميولهم واهتماماتهم . 4- تنمية مهارات الطلبة المهنية والحياتية . 5- ضرورة كون الافكار منبثقة من الواقع الاجتماعي والثقافي والديني والتأريخي . 6- تنمية مهارات التفكير المختلفة . 7- الاتصاف بالمرونة لغرض اتاحة الفرصة لابداع الطالب . 8- مراعاة المعايير الاقليمية والعالمية في الجودة .
متطلبات البناء الجامعي في البيئة التعليمية الفاعلة : 1- توفر مساحات واسعة في البناء لممارسة الانشطة اللاصفية للطلبة . 2- توفر عدد كافي من المختبرات وتجهيزها . 3- توفر قاعات الدرس العازلة لمشتتات الانتباه . 4- توفر مراكز او عيادات صحية متكاملة . 5- وجود الخزانات الخاصة لحفظ ممتلكات الطلبة . 6- توفر دار استراحة ( النادي الطلابي ) وبمواصفات مقبولة . 7- توفر صالات رياضية لممارسة الالعاب الرياضية . 8- توفر النظافة الدائمة داخل الابنية . 9- توفر الاضاءة الكافية داخل الابنية . 10- توفر المساحات الخضراء في فناء الجامعة وكلياتها . 11- توفر المغاسل الصحية في الابنية والمحافظة على نظافتها .
متطلبات التجهيزات واللوازم التعليمية في البيئة الفاعلة 1- توفر وسائط التعلم الالكترونية من اجهزة الحاسوب و شاشات LCD والأقراص التعليمية المدمجة والسبورات التفاعلية في القاعات. 2- توفر المصادر المتنوعة في مكتبات الجامعة والكليات من اصدارات ودوريات حديثة وتوفر الكتب الالكترونية. 3- وجود خدمات الانترنت و بمواصفات عالية . 4- توفر شبكة معلومات لربط الجامعة بالمراكز البحثية . 5- تجهيز القاعة الدراسية بكافة المستلزمات من منصة للمحاضر ومكتب لجلوسه وسبورات بيضاء جيدة .
6- توفر اجهزة الحاسوب بأعداد كافية لجميع الطلبة . 7- متابعة الصيانة الدائمة للقاعات الدراسية ولوازمها . 8- توفر مقاعد مريحة للطلبة وتجهيز القاعات باجهزة التبريد والتدفئة . 9- توفر قاعات تتيح التدريس بالتعلم التعاوني من خلال المجموعات . 10 – تجهيز القاعات والمختبرات بكاميرات التسجيل لتوثيق المحاضرات .
ختاما هناك مقولة في التربية تنص بأن :(( تقدم الشعوب يحدث في قاعة الدرس ومفتاحه بيد المدرس ))
