Kulatý stůl na téma:

1. Kulatý stůl na téma: Podpora studia technických oborů Praha, 17. 2. 2010

2. VYSTUPUJÍCÍ HOSTÉ • Miroslava Kopicová, Ministryně školství • František Hrdlička, Děkan Fakulty strojní ČVUT • Dana Drábová, předsedkyně Státního úřadu pro jadernou bezpečnost • Martin Roman, generální ředitel ČEZ • Hana Krbcová, HR ředitelka ČEZ

3. Podpora studia technických oborů ze strany MŠMT • Miroslava Kopicová, Ministryně školství

4. KAM SE UBÍRÁ DEMOGRAFICKÁ KŘIVKA?PADÁ DO PROPASTI! • Počet maturantů v roce 2008 poklesl na necelých 91 000 žáků • Počet zapsaných na vysoké školy v roce 2008 převýšil 95 000 osob • Každý maturant má již nyní jisté místo na vysoké škole • Proč technické a přírodovědné obory utrpí dvakrát?

5. ČELÍME GLOBÁLNÍMU PROBLÉMU! • Učitelé matematiky a fyziky = ohrožený druh • USA, Německo ani Francie nemají dostatek jaderných inženýrů • Rizika současného stavu: • Od roku 1989 nepřibyla žádná fakulta s technickou nebo přírodovědnou orientací • Ohrožen příliv expertů do výzkumu • Ohrožen firemní sektor • Ohrožen makroekonomický vývoj • Evropská unie začala hledat řešení • Hlavní důvod nezájmu: způsob výuky • Řešení: Badatelsky orientované přírodovědné vzdělávání (IBSE)

6. KDO JE OBR A KDO JE GOLIÁŠ?MŠMT V AKCI PROTI TOMUTO TRENDU • Individuální projekty národní • 7 projektů reformy terciárního vzdělávání • Individuální projekty ostatní • Cesta k pomůckám, vybavení učeben, materiál k pokusům, atd. • Podpora technických a přírodovědných oborů • Virtuální informační systém • Informace nejen o oborech, ale hlavně uplatnění • Pomoc učitelů s přípravou na hodiny • Noví popularizátoři vědy • Marketingové a PR know-how pro školy

7. Zájem o studium techniky z pohledu Fakulty strojní ČVUT • František Hrdlička, Děkan Fakulty strojní ČVUT

8. KONKURENCE VŠ V OBLASTI STUDIJNÍCH PROGRAMŮ „STROJÍRENTSVÍ“

9. VÝVOJ POČTU STUDENTŮ VEŘEJNÝCH TECHNICKÝCH UNIVERZIT

10. MÍRA NEZAMĚSTNANOSTI ABSOLVENTŮ V % Podíl počtu nezaměstnaných absolventů ku rozdílu mezi celkovým počtem absolventů a počtem absolventů dále studujících na VŠ

11. FAKULTA STROJNÍ ČVUT - VÝVOJ

12. VLIV ZAVEDENÍ DVOUÚROVŇOVÝCH ZKOUŠEK NAPRŮCHODNOST STUDENTŮ MATEMATIKOU A KG

13. STRUKTURA UPRAVENÝCH VÝNOSŮ JEDNOTLIVÝCH FAKULT ČVUT ZA ROK 2008

14. ENERGETIKA A ÚBYTKY PRACOVNÍKŮ • 2007-2016: ze sektoru může odejít přes 22 tisíc pracovníků (zejména odchody do důchodu – kapacita škol je o třetinu nižší) • Jakou cestou tento problém řešit: rekvalifikacemi, nebo zvyšováním produktivity, která umožní počet zaměstnanců snížit? • Riziko nevhodné kvalifikační struktury nově příchozích pracovníků je velmi reálné

15. ŘEŠENÍM JE SPOLUPRÁCE • Bez aktivní účasti velkých firem a přispění státu nelze obecné trendy k průměrnosti a nezájmu o techniku změnit. • Aktivní účast firem = přímá podpora a spolupráce při výchově technické inteligence • Přispění státu = aktivní ovlivňování růstu podílu kvalitní technické inteligence v terciárním vzdělávání

16. Vzdělání a energetika Talentovaných lidí ve společnosti je jen určité procento, a to malé, a žádný dekret je nezvýší. Dana Drábová, předsedkyně Státního úřadu pro jadernou bezpečnost

17. SOUČASNÁ SITUACE • Stárnutí personálu a zařízení, nedostatek specialistů • Nízký zájem studentů o technické obory • Úroveň absolventů neodpovídá očekávání a potřebám průmyslu • Neschopnost myslet v širším kontextu, mezioborově, vidět vztahy a rozhraní • Odliv mozků

18. CHARAKTERISTIKY JADERNÉ ENERGETIKY • Dlouhý životní cyklus • Jaderný program = dlouhodobý závazek • Plánování → licenční proces → výstavba → provoz → vyřazování z provozu • Čtyři generace, cca 100 let • Nároky na znalosti a dovednosti, zvládání rizika

19. KDE VŠUDE POTŘEBUJEME LIDI • Provozovatel • 200 až 1 000 pracovníků na blok v širokém spektru specializací • Jaderné inženýrství, I&C, elektrotechnika, strojní, chemie, radiační ochrana, krizový management, bezpečnostní analýzy • Infrastruktura pro smluvní dodávky a podporu • Školství • Výzkum a vývoj • Výrobci zařízení • Údržbářské kapacity • Státní dozor

20. PROČ TEN NÍZKÝ ZÁJEM? • Negativní vnímání veřejností • Stagnace výstavby nových bloků • Privatizace, korporace, úcta k lidem • Nízká nebo žádná podpora vlád • Málo inspirující výzkum • Nejasná budoucnost

21. CO JE POTŘEBA UDĚLAT • Jasná energetická politika, prestiž energetiky včetně jádra • Cílené financování technických oborů včetně postgraduálních • Spolupráce různých hráčů • Oživení výzkumu a vývoje • Mezinárodní spolupráce (ENEN, NEPTUNO etc.)

22. ROSTOUCÍ MOŽNOSTI UPLATNĚNÍ ABSOLVENTŮ TECHNIKY V ENERGETICE Martin Roman, generální ředitel a předseda představenstva ČEZ, a. s.

23. SKUPINA ČEZ MÁ ENORMNÍ ZÁJEM O ABSOLVENTY TECHNICKÝCH OBORŮ • Do roku 2020 bude Skupina ČEZ potřebovat minimálně 12 000 nových absolventů technických oborů • Výstavba a obsluha nových výrobních zdrojů, včetně dostavby JE Temelín • Stárnutí personálu obsluhujícího stávající elektrárny i distribuční síť

24. ENERGETIKA MÁ MLADÝM LIDEM CO NABÍDNOUT PERSPEKTIVA • Plány na značné energetické investice, které jsou spojeny s novými pracovními příležitostmi INOVACE • Projekt FUTUR/E/MOTION Skupiny ČEZ inovativní technologie i postupy, aplikovaný výzkum) • Období velkých změn v energetice – chytré sítě, elektromobilita, nové zdroje, environmentální investice, malá kogenerace,... ATRAKTIVITA • Ohodnocení zaměstnanců v energetice nad celorepublikovým průměrem • Podpora již během studia • Práce v energetice má společenský význam, je posláním

25. CÍTÍME ODPOVĚDNOST ZA ZVÝŠENÍ ATRAKTIVITY OBORU SKUPINA ČEZ CHCE • Zatraktivnit techniku v očích veřejnosti • Motivovat mladé lidi ke studiu technických škol • Posilovat loajalitu studentů k uplatnění v technických oborech • Získat dostatečný počet absolventů pro své projekty a činnosti

26. SKUPINA ČEZ PODPORUJE STUDIUM NA TECHNICKÝCH ŠKOLÁCH Hana Krbcová, ředitelka divize personalistika ČEZ, a. s.

27. SKUPINA ČEZ BUDUJE SÍŤ SPOLUPRACUJÍCÍCH ŠKOL 0 / 2 1 / 0 2 / 0 0 / 0 2 / 4 1 / 1 0 / 0 1 / 0 1 / 2 7 / 0 0 / 0 6 / 2 11 / 0 • Dnes je v síti 32 středních a 11 vysokých škol • Síť partnerských škol stále rozšiřujeme 27

28. ČEZ PODPORUJE STUDIUM TECHNICKÝCH OBORŮ • Podpora nových oborů, např. obor Energetika na SPŠ Třebíč • Jaderná maturita a Letní univerzita na JE Temelín a Dukovany • Energetická maturita na klasických elektrárnách • Stipendijní programy pro bakalářské a magisterské studium • Besedy se studenty za účasti odborníků • Studentské práce a jejich ocenění • Zapojení odborníků do mentoringu • Klub učitelů fyziky • Klub Světa energie (exkurze, učební pomůcky) • Komunikace k veřejnosti a studentům zvyšující atraktivitu technických oborů

29. SOUTĚŽ „KDE JINDE“ • 15. 2. odstartovala webová soutěž pro studenty • „Kde jinde... “ je nová značka Skupiny ČEZ jako jedinečného zaměstnavatele: Kde jinde můžete hledat uplatnění na tisících různých pozic, vyvíjet mezinárodní know how, pracovat s nejnovějšími technologiemi, ovládat takové množství energie... 29

30. MOTIVAČNÍ KAMPAŇ • Plánovaná motivační kampaň: přesvědčit studenty o perspektivě studia technických oborů, výhodách práce v energetice a Skupině ČEZ 30

31. Děkujeme za pozornost