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PING-PONG

PING-PONG. INTRODUCCION AL PING-PONG. Que es el Ping-pong. El Ping-pong es un deporte de raqueta que se disputa entre dos jugadores a nivel individual o en parejas ( dobles ), en una mesa. Objetivo General. Identificar la fundamentación técnica básica y del reglamento del ping-pong.

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Presentation Transcript

  1. PING-PONG INTRODUCCION AL PING-PONG

  2. Que es el Ping-pong • El Ping-pong es un deporte de raqueta que se disputa entre dos jugadores a nivel individual o en parejas (dobles), en una mesa.

  3. Objetivo General • Identificar la fundamentación técnica básica y del reglamento del ping-pong.

  4. Objetivo Especifico • Ejecutar los fundamentos técnicos básicos y del reglamento del ping-pong.

  5. C ONTENIDOS • Introducción al Ping-pong. • Diagnostico técnico. • Reseña Histórica del Ping-pong. • Test Físicos(Investigación) • Fundamentos Básicos del Ping-pong y reglamento. • Prácticas y partidos de ping-pong. • Charla sobre Valores. • Torneos Grupales, individuales • Partidos Individuales. • Estadísticas del torneo • Fichas de partido. • Vinculacion. • Investigación. • Proyecto Institucional

  6. Metodología • Inductivo, deductivo, mixto, comando pedagógico, heurístico, enza por tareas, pequeños grupos.

  7. Medios ( objetos de aprendizaje) • Videos, folletos, libros, formatos, practicas, partidos, torneos intra y extramuros, planes de trabajo, investigaciones.

  8. Formas de organización • Individual, grupal y por equipos

  9. Evaluación • Diagnóstica A inicio de la asignatura, identificar el nivel de competencia que los estudiantes tienen en relación a las temáticas a desarrollar a través de la aplicación de un diagnostico teórico-práctico. • Formativa • Se llevara a cabo en el transcurso del taller, el cual pretende informar a los estudiantes de sus aciertos y desaciertos, se brindaran las oportunidades de que realicen actividades de reforzamiento que les permitan alcanzar los indicadores de los logros establecidos. Se harán usos de las siguientes estrategias: guías de observación, autoevaluación, coevaluacion, heteroevaluacion y el portafolio del estudiante y docente. • Sumativa • Se asignara una calificación cuantitativa, deberán realizar: informes de investigación, presentaciones, listados de asistencias, pruebas escritas, pruebas prácticas individuales y en equipo, partidos, torneos intra y extramuros, informes técnicos, observaciones, rubricas, ensayos.

  10. Notas Parciales • Parciales y nivel teórico y práctico. • I parcial 25% (2 de septiembre) • II parcial 25% (11 de noviembre) • Reposición (20 de noviembre) • III parcial 25% (9 al 13 de diciembre) • Investigación, Proyecto institucional y Practicas 25%.

  11. Indicadores de logro • Relacionarlos con los contenidos y objetivos • 1. organiza y pone en práctica la información esencial. • 2. evalúa el proceso teórico-práctico, de acuerdo a los diversos conceptos y elementos del deporte. • 3, compara las situaciones de juegos conforme a los diversos partidos en los torneos intra y extra muros. • 4. interactúa con sus compañeros de equipo en las prácticas, partidos y torneos intra y extramuros. • 5. Aplica y explica sus ideas y conocimientos de acuerdo los aprendizajes previos y adquiridos.

  12. Portafolio del Estudiante • 1. Portada • 2. Presentación • 3. Objetivos • 4. Contenidos • 5. Ficha del Estudiante • 6. Mi Filosofía del Estudiante • 7. Filosofía de la Asignatura • 8. S.Q.A • 9. Trabajos Realizados por Parcial • 10. Conclusiones • 11. Recomendaciones • 12. Anexos • 13. Otras informaciones

  13. Video

  14. REGLAS DE LA ASIGNATURA • 1. Puntualidad. • 2. Respeto. • 3. Comunicación. • 4. Ropa deportiva. • 5. No celular. • 6. No comida. • 7. Participación • 8. Implementos deportivos.

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