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做学生成长路上的“重要他人”

做学生成长路上的“重要他人”. 在 《 主题班会课程化 》 上的讲话 甘建飞 2012.9.1. 一、什么是“重要他人”. 重要他人 (significant others) 是心理学和社会学 都关注的概念，指在个体社会化以及心理人格 形成的过程中具有重要影响的具体人物，重要 他人可能是一个人的父母长辈、兄弟姐妹， 也可能是老师、同学，甚至是萍水相逢的路人 或不认识的人。. 二、讲什么. 1. 不讲治班之策； 2. 不讲种种感动；. 吃着吃着就没味了. 感动着感动着就没泪了. 三、对本次主题的理解. 主题班会课程化，就是指班主任为实现不同

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Presentation Transcript

  1. 做学生成长路上的“重要他人” 在《主题班会课程化》上的讲话 甘建飞 2012.9.1

  2. 一、什么是“重要他人” 重要他人(significantothers)是心理学和社会学 都关注的概念，指在个体社会化以及心理人格 形成的过程中具有重要影响的具体人物，重要 他人可能是一个人的父母长辈、兄弟姐妹， 也可能是老师、同学，甚至是萍水相逢的路人 或不认识的人。

  3. 二、讲什么 1.不讲治班之策； 2.不讲种种感动； 吃着吃着就没味了 感动着感动着就没泪了

  4. 三、对本次主题的理解 主题班会课程化，就是指班主任为实现不同 阶段的培养目标而选择的教育内容及其进程 的总和。 那么，我认为，高三所有的班会课， 再加上一条线索，那就是课程化的主题班会。

  5. 四、思路的起源 1.09届辉煌背后的遗憾 问题1：班主任功底不够； 问题2：“法宝”扔的太快。 2.高三生活的写照

  6. 五、以月主题为线索的课程 9月主题 凝神静气 迅速适应 10月主题 整理行囊 轻松上阵 11月主题 规范表达 凝聚真分 12月-1月主题 合理定位 有的放矢

  7. 五、以月主题为线索的课程 2-3月主题 限时训练 调整节奏 4月主题 牛尾固然好 鸡头也不错 5月主题 回归基础 储备体能

  8. 结束语： 我不优秀，我有我风格 优秀属于少数人， 风格属于每个人。 祝元济的每个班主任有风格，有快乐。

  9. 他们，将与我们一起战斗 语文 翁洲 同甘共苦，同洲共济 英语 汤吉 同学 物理 何柏根 何公子是你们的师兄 化学 吴伟 姐夫 生物 张萌 三年前，合作战高考。

  10. 三人行，必有我师 ①2强1弱，学科互补； ②资料瘦身：只需看看的资料，每组留一套。 ③保持桌子内外整齐有序。 纳入《班级贡献点考核办法》

  11. 规范=更高的分数 ①开展“向天再要20分”活动； ②规范的标准，要吻合高考理念。

  12. 认识自己，才能提升自己 ①高手攻坚克难 ②中手补短提升 ③低手量力而行

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