Особенности применения дистанционных технологий обучения и развития МООК в университете

1. Особенности применения дистанционных технологий обучения и развития МООК в университете Сатаев Б.О., руководитель центра дистанционных технологий

2. Содержание • Что такое МООК? • История возникновения • Рынок МООК и основные игроки • Кому и зачем нужны МООК? • Преимущества и недостатки • Развитие рынка и роль в системе образования

3. Массовые открытые онлайн курсы (МООК или МООС) [Европейская ассоциация университетов по ДО (EADTU)] МООК – это онлайн курсы, • предназначенные для неограниченного (теоретически) числа участников; • открытые для всех и везде, кто подключен к Интернету; • с возможностью записи без требований к квалификации; • предлагающие бесплатный доступ ко всем материалам; • при желании слушатели могут получить именной сертификат за плату.

4. Определение • Массовый • большое количество обучающихся • Открытый • доступный любому, в любое время и в любом месте • Онлайн • означает через Интернет (синхронно и асинхронно) • Курс • структурирован как университетский курс (силлабус), имеет строгие сроки сдачи заданий (дедлайны), а также дату начала и концакурса (учебный план)

5. Из чего состоит МООК? • Короткие видеолекции (3-12 минут) • Вопросы для самопроверки в виде тестов • Контрольные задания (тесты, интерактивные упражнения, задания на взаимное или самооценивание, задания с ограниченным временем) • Форум для обсуждений и обратной связи с преподавателем • Сроки выполнения заданий (дедлайны) • Публикация материалов курса • Организация доступа к материалам (полностью или частично)

6. МООК в сравнении

7. Взаимодействие лектор-студент 2. Видеолекции информация Видео Студенты 1. Очная информация Лектор Студенты обр.связь 3. MOOC информация сопровождение информация Лектор MOOC среда Студенты обр.связьобр.связь

8. Классификация МООК

9. Классификация МООК • https://www.hrk.de/uploads/media/MOOCs_EN.pdf

10. История возникновения

11. Дистанционное обучение [1890-1920] Через почту и корреспонденцию [1920-2000] C помощью радио и телевещание [2000-сейчас] Через Интернет – Электронное обучение – e-learning – Онлайн обучение

12. История MOOC • 2008 – David Cormier ввел термин MOOC http://davecormier.com/edblog/2008/10/02/the-cck08-mooc-connectivism-course-14-way/ • Stephen Downesand George Siemens набрали 25платных студентов из Университета Манитоба и 2 200 бесплатных слушателей, записавшихся на курс «Connectivism and Connective Knowledge» • 2008-2011 – cMOOC (connectivist MOOC) • 2011 – первые xMOOC • Август 2011 года Стэнфордский университет объявил первый бесплатный курс по ИИ (который потом был отнесен к xMOOC) http://www.nytimes.com/2011/08/16/science/16stanford.html • Июль 2012 StephenDownesввел понятия cMOOC и xMOOC

13. Рынок и основные игроки

14. Обзор современных МООК платформ xMOOC(университетские МООK) • Coursera (Stanford) – крупнейший провайдер, 23 млн. пользователей • еdХ(MIT & Harvard) – 10 млн. пользователей • FutureLearn(Open University) – платформа Великобритании, 5.3 млн. • XuetangX(Tsinghua University) – китайская платформа, 6 млн. (внеуниверситетские MOOK) • University of the People— американский некоммерческий университет, предлагающий высшее дистанционное онлайн образование • Alison– бесплатные онлайн курсы от известных компании • Khan Academy– некоммерческая образовательная организация, не совсем МООК

15. Обзор современных МООК платформ сMOOC (коннективистские MOOК) • etMOOC • Canvas Network Тематические • Udacity,Udemy, Сodecademy – курсы по IT • Kadenze(искусство), NovoEd(предпринимательство) Гибридный университет (online +oncampus) с отбором лучших студентов и преподавателей • TheMinervaproject

16. Обзор современных МООК платформ Агрегаторы МООК (для поиска подходящих курсов и не только) • Class-Central(наиболее известный и ранний) • MOOC-list (более 50 платформ и провайдеров) • СourseBuffet(множество фильтров для поиска) • eclass (Российский агрегатор) • LearningAdvisor(интегрирован в StudentAdvisor — крупнейший сайт по высшему образованию)

17. Основные игроки в МООК

18. Распределение МООК по предметным областям

19. Количество зарегистрированных пользователей и курсов по предметным областям

20. Кому и зачем нужны МООК?

21. Причины создания МООК для вузов • идти в ногу с развитием технологий образования • повышение видимости (рейтинга) • улучшение качества традиционного обучения

22. Сколько университеты тратят на разработку МООК? • В США от $39 000 до $325 000 • https://www.ecampusnews.com/top-news/calculate-costs-moocs-878/ • В России от 0,8 до 2 млн. рублей ($12 500 - $30 000) • http://vital.lib.tsu.ru/vital/access/services/Download/vtls:000525014/SOURCE1 • https://ido.tsu.ru/normdocs/ • В Республике Корея от $25 000 - $42 500 • http://pps.kaznu.kz/kz/Main/FileShow2/56634/35/2/0/0// • В Казахстане - ?

23. Типы слушателей МООК • Студенты – повышение компетенций, получение кредитов и др. • Работающие – повышение квалификации, карьерный рост. • Школьники – подготовка к экзаменам, приобретение новых навыков и знаний

24. Развитие рынка и роль в системе обазования

25. Национальные МООК платформы • Казахстан – moocs.kz, OpenU.kz • Россия – openedu.ru • Китай - www.xuetangx.com • Великобритания - www.futurelearn.com • Германия - iversity.org • Франция - france-universite-numerique-mooc.fr • Арабские МООК - www.edraak.org • США - edx.org, coursera.org, udacity.org

26. Кредиты за МООК • Россия – openedu.ru • Великобритания - www.futurelearn.com • США - edx.org, coursera.org, udacity.org

27. Степень магистра через МООК!

28. Смешанное обучение (blended learning)

29. Смешанное или гибридное обучение (blended learning) Электронные или дистанционные компоненты курса составляют до: • 30%  традиционный курс (с УМКД) • от 30 до 80 %  смешанный (гибридный) курс • от 80 % и выше  дистанционный (электронный) курс

30. Традиционная модель обучения (классно-урочная)

31. Дистанционная модель обучения

32. Смешанная модель обучения (Flippedclassroom)

33. Алгоритм создания МООК в ЕНУ им. Л.Н.Гумилева • Преподаватели подают заявку в деканат (в произвольной форме с обоснованием) • Деканат формирует список преподавателей для включения в рабочую группу по разработке и внедрению МООК • Состав рабочей группы рассматривается и утверждается на НМС университета • Члены рабочей группы проходят онлайн курс на мировых платформах МООК (Coursera, еdХ, FutureLearn, moocs.kz, OpenU.kz и др.) • Члены рабочей группы совместно с ЦДТ подготавливают материалы МООК (Короткие видеолекции по 8-15 минут, вопросы для самопроверки в виде тестов, дополнительный учебный материал и др.) • Разработчики МООК размещают материалы на платформе МООК ЕНУ им. Л.Н.ГумилеваMOOC.ENU.KZ

34. Обзор платформ

35. Coursera • Суперплатформа • 113 русских курсов от 7 российских вузов

36. Edx (из большого обзора class-central) • EDX официально превысила десять миллионов учеников в начале января 2017. Прошло почти пять лет для достижения этого рубежа. • Более 5000 учащихся получили кредиты за свое онлайн обучение. • На момент написания этого поста, EDX предлагает около 1300 курсов, из которых 500 были добавлены в 2016 году. • СС 1329 курсов • Из 1300 курсов , 53 полностью оплаченных (также известен как профессиональное образование) и 13 дают право на кредиты.

37. FutureLearnhttps://www.futurelearn.com/ • Принадлежит The Open University, партнерами являются более 20 лучших британских и международных университетов, а также учреждений с огромным архивом материалов культурного и образовательного, включая Британский Совет, Британской библиотеки и Британского музея. Что фактически превращает FL в национальную британскую платформу • 127 курсов прямо сейчас • 5,563,223 слушателей • 17 программ • 110 партнеров • только английский

38. Canvas Networkhttps://www.canvas.net/ • Платформа компании Canvas • 105 курсов • На LMS Canvas

39. NPTELhttp://nptel.ac.in/index.php • Национальная индийская платформа • английский • Здесь и OER и что-то похожее на МООК

40. MiríadaXhttps://miriadax.net/home • Испаноязычная суперплатформа • 280 курсов • 84 партнера • Испанский и португальский

41. Udacityhttps://www.udacity.com/ • Без комментариев • 159 курсов • 13 программ Nanodegree

42. France UniversitéNumerique (FUN) https://www.fun-mooc.fr/ • Французская национальная платформа • 276 курса • Французский (254)

43. Iversityhttps://iversity.org/ • Европейская (немецкая) платформа • 62 курса • 8 языков (в т.ч. русский) • 1 курс на русском

44. Open Education by Blackboardhttps://openeducation.blackboard.com/ • Платформа корпорации Blackboard Inc • 373 курса • 99 партнеров • 9языков • LMS Blackboard

45. Rwaq(رواق)https://www.upvx.es/ • Арабская платформа открытого образования • 190 (206) курсов • арабский • На openEDX

46. openSAPhttps://open.sap.com/ • В сотрудничестве с German HassoPlattnerInstitute • 84 курса, 5 программ • 6 языков

47. NovoEdhttps://course.novoed.com/courses • экспериментальные курсы ведущих учреждений • 104 курса • Платформа компании NovoEd (МООКи и СПОКи) • Генезис от Стэнфорда

48. Kadenzehttps://www.kadenze.com/ • курсы в области искусства и творческих • 72 курса • 31 партнер • LMS Kännu.

49. EduOpenhttps://learn.eduopen.org/ • Итальянская платформа • 74 курса от ун-тов Италии • 7 программ (путей, маршрутов) • 17179 обучающихся • В партнерстве с LMS of India

50. Federicahttp://www.federica.eu/ • Общественный университет онлайн • 68 (75 МООК) курсов от преподавателей (одного вуза) • Итальянская европейская платформа • Собственная платформа, дизайн (для мобильных устройств)