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植物生物技术实验. 根癌农杆菌介导的烟草叶盘遗传转化. 实验五. 2012 年 4 月 17 日. 植物遗传转化. 植物遗传转化:外源基因转移到植物体内并 稳定整合、表达与遗传 的过程。 常用方法: 农杆菌介导法 基因枪法 花粉管通道法 ……. 根癌农杆菌介导法. 细菌; 能够感染植物特别是 双子叶植物; 含有一个以上的质粒( Ti 质粒,核外遗传单位);感染植物后, Ti 质粒的 DNA 片段导入植物基因组中。. Ti 质粒. Ti 质粒:环状 DNA 分子,包括 T-DNA 区 ;两端各有 25bp 的边界序列;
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植物生物技术实验 根癌农杆菌介导的烟草叶盘遗传转化 实验五 2012年4月17日
植物遗传转化 • 植物遗传转化:外源基因转移到植物体内并稳定整合、表达与遗传的过程。 • 常用方法: • 农杆菌介导法 • 基因枪法 • 花粉管通道法 • ……
根癌农杆菌介导法 • 细菌; • 能够感染植物特别是双子叶植物; • 含有一个以上的质粒(Ti质粒,核外遗传单位);感染植物后,Ti质粒的DNA片段导入植物基因组中。
Ti质粒 • Ti质粒:环状DNA分子,包括 • T-DNA区;两端各有25bp的边界序列; • Vir 区,调控T-DNA加工和转移;分VirA、B、C、D、E、G、H 等7-8个操纵子,一共有24个基因; • Con区,调控细菌间结合转移的相关基因; • Ori 区,调控Ti质粒的自我复制起始。 • Vir区、根癌农杆菌染色体上的毒性相关位点和T-DNA边界序列是T-DNA转移必需的。
T-DNA整合过程 农杆菌附着在植物伤口,形成纤维小丝固定在植物细胞壁 受伤的植物形成酚类等诱导物质 一系列Vir基因表达;剪切T-DNA(从右边界到左边界)并最终形成T-链蛋白复合体 T-链蛋白复合体经细菌细胞膜、细胞壁、植物细胞壁、细胞膜、核膜进入细胞核,以单或多拷贝形式随即整合到植物染色体 T-DNA表达,植物产生冠瘿瘤
根癌农杆菌介导法 外源目的基因 真核生物启动子 选择基因 报告基因 体外连接到质粒中 质粒转化进入根癌农杆菌 农杆菌感染植物外植体 选择基因:选择性标记基因,给予转基因植物抗性,非转基因细胞死亡,抗生素抗性基因和除草剂抗性基因。 报告基因:快速报告植物材料是否被转化,表达产物非常容易被检测的基因,常用GUS(β-葡萄糖醛酸苷酶基因)、GFP(绿色荧光蛋白基因)等。 真核生物启动子:用于目的基因、选择报告基因在宿主细胞的启动表达,一般为花椰菜花叶病毒(CaMV)的35S启动子
选择基因 真核启动子 报告基因
农杆菌介导的基因工程基本程序 载体构建 (目的基因、筛选报告基因、启动子连接到T-DNA) 载体向农杆菌转化 受体植株材料(叶盘) 含有目的载体的农杆菌 农杆菌侵染植物 共培养 脱菌培养 形成愈伤组织/不定芽/体细胞胚 筛选培养 植株再生 检测 转基因植株
重点步骤 1、农杆菌的培养与侵染菌液的制备 • 培养基:YEP、YEB、LB,加Kan • 培养天数:对数生长 • 侵染菌液:离心收集,以培养基稀释,OD600=0.05~0.7 2、植物受体材料的准备 • 叶片、愈伤组织、胚轴、子叶等,敏感细胞 • 预培养(适应离体环境,非必须) 3、侵染 • 将切割成小块的外植体浸泡在制备好的菌液中,(以无激素MS或无菌水漂洗后)放在无菌吸水纸上吸干 • 侵染时间:数分钟
重点步骤 4、共培养 • 诱导物:乙酰丁香酮AS,Vir区基因活化物 • 时间:>16h才能诱发毒性反应,过长毒害 • 暗培养 5、筛选培养: • 筛选培养:选择标记基因,Kan,筛选转基因细胞 • 脱菌培养:杀死和抑制农杆菌,含有能杀死农杆菌的抗生素的培养基,常用羧苄青霉素Carb 6、再生植物的检测 • 报告基因等
转基因是否成功的检测方法 1、选择基因在培养阶段的筛选作用 2、报告基因的初步检测 3、分子检测 • 基因水平:PCR检测、Southern Blot ; • RNA水平:RT-PCR,Northern Blot; • 蛋白质水平:表达蛋白的分离纯化,血清学反应、Western Blot; 4、性状分析
分子检测 PCR检测:以目的基因为引物,以转基因植物基因组DNA为模板进行体外扩增
分子检测 Southern Blot 检测:以外源目的基因序列作为探针,与转基因植物基因组DNA进行杂交。检测外源基因的存在及其拷贝数
分子检测 RT-PCR检测:以转基因植物总RNA为模板进行反转录,在经PCR扩增,如果从细胞总RNA得到特异的cDNA扩增条带,则表明外源基因实现了转录
思考题: 1、高效遗传转化体系建立的基础是? 高效遗传表达载体的选择和载体构建 受体再生及转化体系的建立和优化 2、根癌农杆菌介导的遗传转化的影响因素有哪些? 农杆菌:基因型、制备、保存 受体材料:基因型、生理状态 转化过程:预培养,侵染(方式、时间、浓度),共培养(培养基、温、光、pH、激素、诱导物)