AMKE International Oy / Марья Суомаа

1. AMKE International Oy / Марья Суомаа Северо-западное агентство международных программ / Борисова Г.В. Финско-российский проект «ВАЛО: вклад в развитие современной системы квалификаций» 2011-2014

2. Проект ВАЛО: вклад в развитиесистемы квалификаций в России Почему ВАЛО проект? Цели и задачи Партнеры и эксперты проекта Процесс реализации проекта и основные события Ожидаемые результаты

3. Почему ВАЛО проект? • Значительные изменения с 2007 года предприняты в РФ для развития качества профессионального образования (ПО), для развития системы квалификаций: • Соглашение Министерства образования и науки РФ и Российского Союза промышленников и предпринимателей об участии работодателей в разработке и осуществлении политики ПО • Создание Национального агентства развития квалификаций • Разработка и внедрение нового поколения стандартов ПО • Национальная рамка квалификаций (НРК) • Положение об аттестации и сертификации квалификаций • Несмотря на это, российские и международные компании испытывают трудности в подборе и найме компетентных работников и специалистов • Системы квалификации и профессионального образования должны соответствовать потребностям сферы труда – более активное участие представителей сферы труда в развитии

4. Почему ВАЛО проект? Вклад в развитие системы квалификаций и ПО: • Поддержка мобильности граждан и дальнейшее развитие концепции обучения в течение всей жизни • Внедрение и развитие Национальной рамки квалификаций • Квалификации, компетенции и образованность описаны в виде результатов обучения • Подтверждение и признание компетенций, полученных разными способами – признание неформального обучения, как спланированного самим соискателем, так и полученного в повседневной жизни и в неформальной обстановке • Индивидуальные маршруты обучения

5. Цели и задачи проекта Цель проекта: • Вклад в развитие концепции обучения в течение всей жизни и в развитие системы квалификаций через подтверждение и признание результатов обучения в России Задачи проекта: • Разработка и пилотирование модели подтверждения и признания квалификаций и результатов обучения, приобретенных разным путем • Разработка и пилотирование двух квалификаций в пилотных секторах: • Строительство • Гостиничный сервис

7. Партнеры проектаФинляндия AMKE Интернешнл Оу – Финское руководство проектом Развитие ПО в международном контексте Развитие международного сотрудничества и взаимодействия между Финскими учреждениями профессионального образования Эдустрой Финляндия Oy Развитие компетенций и дополнительного профессионального образования в сотрудничестве с российскими организациями Опыт в области сектора «Строительство» Омниа, многоотраслевое муниципальное объединение образования региона Эспоо Многоотраслевая обучающая организация и активный разработчик ПО на национальном уровне и в международном контексте Опыт в области сектора «Гостиничный сервис» СавоОбразовательный консорциум / EUedu – Экспертный Центр Европейской Образовательной политики Многоотраслевая обучающая организация в ПО Восточной Финляндии Национальный и международный опыт в признании квалификаций и в области европейской образовательной политики в большой европейской сети TTS Työtehoseura – Институт повышения производительности труда, Финляндия Многоотраслевой опыт и исследовательские услуги, развитие ПО на национальном уровне и в международном контексте Опыт в области сектора «Строительство» Университет города Турку / Брахеа Центр обучения и развития Национальный и международный опыт в оценке образовательного пространства, образовательных моделей, методов сопровождения и консультирования, также как в признании квалификаций вместе с обучающими организациями в ПО

8. Партнеры проектаРоссия Северо-западное агентство международных программ – руководство проектом Национальное агентство развития квалификаций, РСПП Центр профессионального образования Федерального Института развития образования Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования, кафедра профессионального образования Институт развития образования Ленинградской области, кафедра профессионального образования Союз строительных объединений и организаций Санкт-Петербурга Ассоциация малых гостиниц Санкт-Петербурга Российский Союз Туристской Индустрии, Северо-Западное региональное отделение Союз промышленников и предпринимателей Санкт-Петербурга Федерация образования строителей Межрегиональный ресурсный центр Пилотные колледжи, лицеи и университеты

9. Пилотные образовательные учреждения Сектор «Гостиничный сервис» • ФГОУ СПО «Петровский колледж», координатор сектора,директорВасина Елена Вячеславовна • ГОУ СПО «Колледж туризма и гостиничного сервиса Санкт-Петербурга», директор Антонова Светлана Александровна • ФГОУ СПО «Санкт-Петербургский технический колледж управления и коммерции», директор Смирнов Виктор Павлович • ГОУ СПО «Санкт-Петербургский технический колледж», директорБурасовский Алексей Вадимович • ГОУ ВПО «Ленинградский государственный университет им. А.С. Пушкина», факультет естествознания, географии и туризма, деканМакарский Анатолий Моисеевич

10. Пилотные образовательные учреждения Сектор «Строительство» • СПб ГОУ СПО «Колледж строительной индустрии и городского хозяйства», координатор сектора, директорСмирнова Наталия Евгеньевна • ГБОУ НПО «Санкт-Петербургский Реставрационно-художественный профессиональный лицей», директор Коровин Владимир Николаевич • ГАОУ СПО ЛО «Выборгский политехнический колледж «АЛЕКСАНДРОВСКИЙ», директор Шолин Вячеслав Викторович • ГБОУ СПО «Тихвинский промышленно-технологический техникум им. Е.И. Лебедева», директор Заболотский Анатолий Николаевич • ГОУ НПО «Строительно-индустриальный профессиональный лицей №50», директор Ивилян Имелс Артемович • ГОУ НПО «Профессиональный лицей метростроя», директор Филатов Александр Дмитриевич

12. Ожидаемые результаты • Изучены разные возможности получения квалификаций и европейские модели оценки и признания квалификаций • Создан проект модели оценки, подтверждения (сертификации) и признания квалификаций, полученных как в результате формального образования, так и в ходе неформального обучения, в том числе в повседневной жизни и в ходе приобретения профессионального опыта • Описаны результаты обучения в терминах компетенций, необходимых для выполнения трудовых функций, для оценки квалификаций в пилотных секторах «Строительство» и «Гостиничный сервис» • Апробированы практические механизмы и инструменты процедуры подтверждения и оценки квалификаций (сертификации) • Подготовлены группы администраторов, асессоров и консультантов и информационно-методические материалы/публикации для проведения процедур признания квалификаций