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1. DIAPOSITIVE 1 Intitulé de la formation CAP - BEP Initiales à développer DIAPOSITIVE 1 Intitulé de la formation CAP - BEP Initiales à développer

2. DIAPOSITIVE 2 - Domaine(s) d’activités Vers quels métiers ? 2 ou trois exemples les plus parlants et/ou significatifs Pour quels types emplois ? DIAPOSITIVE 2 - Domaine(s) d’activités Vers quels métiers ? 2 ou trois exemples les plus parlants et/ou significatifs Pour quels types emplois ?

4. DIAPOSITIVE 3 – Profil de l’élève de …. Les qualités recherchées sont : qualités indispensables - 5 maxi , 4 mini Mais aussi : qualités souhaitables qui constituent un plus professionnel - 3 maxi , 2 mini Utiliser le document de synthèse des compétences attendues en adaptant autant que faire se peut la formulation. Exemple : Résistance physique - pour VAM : rester debout toute la journée, porter des cartons…. - pour CSS : manipuler des personnes alitées ….. DIAPOSITIVE 3 – Profil de l’élève de …. Les qualités recherchées sont : qualités indispensables - 5 maxi , 4 mini Mais aussi : qualités souhaitables qui constituent un plus professionnel - 3 maxi , 2 mini Utiliser le document de synthèse des compétences attendues en adaptant autant que faire se peut la formulation. Exemple : Résistance physique - pour VAM : rester debout toute la journée, porter des cartons…. - pour CSS : manipuler des personnes alitées …..

5. DIAPOSITIVE 4 – La Formation / Répartition des enseignements EG Enseignement Général EPT Enseignement Professionnel Théorique EPP Enseignement Professionnel Pratique PFE Périodes de formation en entreprise obligatoires Sous forme d’un graphique de répartition circulaire (camembert) avec indication des masses horaires et/ou en % DIAPOSITIVE 4 – La Formation / Répartition des enseignements EG Enseignement Général EPT Enseignement Professionnel Théorique EPP Enseignement Professionnel Pratique PFE Périodes de formation en entreprise obligatoires Sous forme d’un graphique de répartition circulaire (camembert) avec indication des masses horaires et/ou en %

6. DIAPOSITIVE 5 – La Formation / Contenu des enseignements professionnels utiliser un vocabulaire concis, concret, « parlant » par exemple : - en bio : préparation et service des repas… - en mode : réalisation de vêtements pour femmes et enfants… - en comptabilité : contrôle et enregistrement de factures, chèques, bulletins de salaire… Illustrer si possible, de photos prises dans le cadre des activités de formation à Doriole ou en situation de stage. ATTENTION au respect du droit à l’image pour toute personne identifiable sur les photos ! DIAPOSITIVE 5 – La Formation / Contenu des enseignements professionnels utiliser un vocabulaire concis, concret, « parlant » par exemple : - en bio : préparation et service des repas… - en mode : réalisation de vêtements pour femmes et enfants… - en comptabilité : contrôle et enregistrement de factures, chèques, bulletins de salaire… Illustrer si possible, de photos prises dans le cadre des activités de formation à Doriole ou en situation de stage. ATTENTION au respect du droit à l’image pour toute personne identifiable sur les photos !

7. 16 semaines obligatoires en point de vente 8 semaines en première année 8 semaines en deuxième année DIAPOSITIVE 6 – La Formation / Les Périodes de Formation en Entreprise Durée et répartition sur l’ensemble de la formation Zone géographique (si impératifs liés au suivi pédagogique comme en VENTE par exemple…) Types de structure d’accueil pour chacune des périodes - pour les BIO : cuisine de collectivité, société de nettoyage, foyers logement… - pour les CSS : écoles maternelles, maison de retraite, centres de soins… - pour les MDC : cabinets d’expertise, services comptables d’entreprise privée ou d’administration, centres agréés…. - pour les VAM : grande distribution (super - hyper), commerce de détail (magasins) … DIAPOSITIVE 6 – La Formation / Les Périodes de Formation en Entreprise Durée et répartition sur l’ensemble de la formation Zone géographique (si impératifs liés au suivi pédagogique comme en VENTE par exemple…) Types de structure d’accueil pour chacune des périodes - pour les BIO : cuisine de collectivité, société de nettoyage, foyers logement… - pour les CSS : écoles maternelles, maison de retraite, centres de soins… - pour les MDC : cabinets d’expertise, services comptables d’entreprise privée ou d’administration, centres agréés…. - pour les VAM : grande distribution (super - hyper), commerce de détail (magasins) …

8. DIAPOSITIVE 8 – Résultats aux examens Sous forme de graphiques statistiques évolution DIAPOSITIVE 8 – Résultats aux examens Sous forme de graphiques statistiques évolution

9. DIAPOSITIVE 7 – La Formation / Obtention du diplôme EP – Contrôle en Cours de Formation au lycée en entreprise EG – Examen en fin de 2ème année EPS - Contrôle en Cours de Formation DIAPOSITIVE 7 – La Formation / Obtention du diplôme EP – Contrôle en Cours de Formation au lycée en entreprise EG – Examen en fin de 2ème année EPS - Contrôle en Cours de Formation

10. DIAPOSITIVE 9 – LES POURSUITES D’ETUDES En bac pro, En bac technologique avec ou sans classe d’adaptation / mise à niveau, En mention complémentaire, …… DIAPOSITIVE 9 – LES POURSUITES D’ETUDES En bac pro, En bac technologique avec ou sans classe d’adaptation / mise à niveau, En mention complémentaire, ……

11. DIAPOSITIVE 9 – LES POURSUITES D’ETUDES En bac pro, En bac technologique avec ou sans classe d’adaptation / mise à niveau, En mention complémentaire, …… DIAPOSITIVE 9 – LES POURSUITES D’ETUDES En bac pro, En bac technologique avec ou sans classe d’adaptation / mise à niveau, En mention complémentaire, ……

12. DIAPOSITIVE 9 – LES POURSUITES D’ETUDES En bac pro, En bac technologique avec ou sans classe d’adaptation / mise à niveau, En mention complémentaire, …… DIAPOSITIVE 9 – LES POURSUITES D’ETUDES En bac pro, En bac technologique avec ou sans classe d’adaptation / mise à niveau, En mention complémentaire, ……

13. DIAPOSITIVE 9 – LES POURSUITES D’ETUDES En bac pro, En bac technologique avec ou sans classe d’adaptation / mise à niveau, En mention complémentaire, …… DIAPOSITIVE 9 – LES POURSUITES D’ETUDES En bac pro, En bac technologique avec ou sans classe d’adaptation / mise à niveau, En mention complémentaire, ……