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学习自助 DIY ，知识自给 DIY. —— 英语“单元学习自助餐”的评点与汇报. 吴乐艳. 英语单元自助餐自我定位. 单元自助餐，是帮助学生梳理知识点，查漏补缺的一个学习驿站。它基于复习，又高于此。在内容上兼顾了知识融汇和实战操练，提高了复习的深度和广度。提高学生的复习效率，使之达到我们老师想要追求的理想化复习目标。. 英语单元自助餐菜谱. （一）冷盘：单元目标回望. （二）热菜：单元知识内容. （三）点心：突破重点难点. （四）主食：习题演习操练.
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学习自助DIY，知识自给DIY ——英语“单元学习自助餐”的评点与汇报 吴乐艳
英语单元自助餐自我定位 • 单元自助餐，是帮助学生梳理知识点，查漏补缺的一个学习驿站。它基于复习，又高于此。在内容上兼顾了知识融汇和实战操练，提高了复习的深度和广度。提高学生的复习效率，使之达到我们老师想要追求的理想化复习目标。
英语单元自助餐菜谱 （一）冷盘：单元目标回望 （二）热菜：单元知识内容 （三）点心：突破重点难点 （四）主食：习题演习操练
小学阶段，学生普遍对教学目标意识淡薄，通过提纲契领式的单元目标的回望，让学生对自己的所学有所了解和认可，同时以对比的心理让自己查漏补缺。小学阶段，学生普遍对教学目标意识淡薄，通过提纲契领式的单元目标的回望，让学生对自己的所学有所了解和认可，同时以对比的心理让自己查漏补缺。 （一）冷盘：单元目标回望 （一）单元知识导航 1.学习知识目标 （1）我会听、说、认读Let’s learn和Read and write中的对话。 （2）我会能够掌握并默写Let’s learn中的单词以及Read and write中的四会句子。 （3）我能够了解Pronunciation中的字母组合air, ear, sp, sk的发音规则，能朗读相关的例词。 2.学习能力目标 （1）我会就喜欢的季节进行问答，如：What’s your favorite season?/ Which season do you like best? Spring/ Summer/ Fall/ Winter. Why do you like…? Because I can … （2）我能够按照Make a survey, Group work中的要求进行对话。 （3）我能够听懂、并会唱本单元的歌曲What’s your favorite season?和歌谣。 3．情感、文化、策略目标 （1）我了解Good to know中有关全球天气差异的常识。 （2）我能用运用句子跟同学们对话，询问他人最喜欢的季节。
（二）热菜：单元知识内容 单元知识内容是教师通过筛选甄别对一个单元知识要点进行梳理和归类，力求让知识点重复再现，增强学生记忆。 • PEP1 Unit1单元自助餐 （谢若） • 1. 本单元要求掌握的内容： • （1）单词（要求：听说认读，会英翻中，中翻英）： • boy 男孩 girl 女孩 teacher 老师 student学生 ant蚂蚁 apple 苹果 bag 书包 Coke 可乐 coffee 咖啡 duck 鸭子 dog 狗 egg 蛋 elephant 大象 my 我的this 这，这个 friend 朋友 I’m=I am 我是 nice 好的，愉快的 goodbye 再见good morning 早上好 good afternoon 下午好 meet 遇见，碰见 too 也，太 • （2）句子（要求：会认读，会翻译）： • a. ---Class we have a new friend today. 同学们，今天我们有位新朋友。 • ---Welcome! 欢迎！ • ---Watch out! 小心；当心！ • b. ---Where are you from? 你来自哪里？ I’m from America. 我来自美国。 • （要求：会听懂意思，会翻译）： • c. A A A , say OK! B B B, touch your knee. C C C, look and see. • D D D, make a D. E E E, drink some tea. A B C D E, come and follow me.
PEP8 Unit1单元学习自助餐 （余娟） 五、语法总结 当我们要对两个事物作出比较时，需要用到比较级。 比较级的句子结构句型是： A+动词be (am , is , are ) + 形容词比较级 + than（比）+ B , 如： I'm taller and heavier than you. （我比你更高和更重。） 形容词的比较级的变化规则是： ① 一般的直接在词尾加er ，如 tall - taller , strong - stronger , short -shorter ② 以e结尾的，直接加r ，如 fine - finer , nice-nicer ③ 以辅音字母加y结尾的，先改y为i再加er，如funny – funnier, happy - happier ④ 双写最后的字母再加er，如big - bigger, thin – thinner, hot – hotter fat--fatter 比较级和最高级不规则的变化： many / much- more little / few- less good - better bad - worse
（三）点心：突破重点难点 对于重点和难点内容，我们要通过多检查、多反馈的方式，结合学生在平时习题中常见的错误，给学生提出意见，促进学生对语言知识的掌握。 • 四年级英语下第五单元自助餐（陈培培） 二、重难点分析： 1、 我们已经知道，单数单词要与this，that， it， is放在一起表达，而复数单词应与these， those，they，are一起使用。所以我们在询问单件服饰的价格时用“How much is it?、 How much is that dress?”两件或两件以上的，如jeans，boots，jackets，这时我们说“How much are they? / How much are these jeans?” 2、 在我们买东西时，店员会热情地说：“Can I help you?”（我能帮你做些什么吗？）这句话很有用，在其他场合，如在餐厅用餐，服务员也会这样说。
（三）点心：突破重点难点 • 四年级下第一单元自助餐（王小钗） • 单元重点 • 1、本单元的重点是使学生掌握学校课室及功能室的名称、分布和不同的功能。重点学习句型：This is the teacher’s office. That is the classroom. Is this the library? Is that the TV room? • 2、指导学生注意句子书写的几点：句子开头第一个单词首字母大写；句子末尾是实心的句点；句子中相邻单词的间隔约为一个字母宽。
（四）主食：联系课文，实践操练 在这环节中，我们需以最精练浓缩的习题形式让学生进行自我检测和评估。在编写尽量走出试卷题型的模式，力求让人耳目一新。 四年级下册第一单元自助餐（王小钗） 3、同学们，以下是我们同学经常犯的一些小错误，请你当小老师帮他们改一下。(划出错的地方并改正) is this your classroom? （ ） That is a teacher desk. （ ） This’s my picture. （ ） Yes it is. （ ） It is a lights （ ）
mother brother grandmother grandfather sister father 1.Write and match.填写所缺字母并连线。谢 uck nt pple oy lephant 2. Look and match. 将图片与单词连线，组成幸福的一家人。
PEP2 Unit4单元学习自助餐 曾小夏 3.将动物各就各位，将序号填写在括号（ ）里。 （ ）1. I’m , I’m tall. I have a long neck. （ ）2. Look at the . It’s so short! It’s nice, It looks like a flower. （ ）3. Hello, Miss , you have long ears and a short tail. （ ）4. Look at the . It has a short tail and small ears. It’s so small! （ ）5. Look at the , it has a long nose and four big legs. It’s so big! A B C D E （ ） （ ） 1.看图，选择。 （ ） （ ） （ ） （ ） a. PRC b. CAN c. USA d. HK e. UK f. UN
小学英语五年级下册第三单元自助餐 林晓静 题型一：When is your birthday? It’s ____May. A.in B.on C.over 题型二：______is your birthday? It’s May 2nd. A. When B.What C.Where ” 题型三：Today is my _____birthday. A. uncle B.he C.uncle’s 题型一选择A.单单月份前回答要用in 题型二选择A.询问日期要用when,what是“什么”， where是“在哪里 题型三选择 C.根据句子意思应该是舅舅的。
