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Hermanos Editores

Hermanos Editores. índice. 1.- Fábulas y refranes. 2.- El pretérito y copretérito. 3.- La poesía. 4.- Los instructivos. 5.- Los adjetivos demostrativos. 6.- Las abreviaturas. 7.- Las siglas. 8.- Los textos periodísticos. 9.- Las monografías. 10.- Pronombres demostrativos.

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Presentation Transcript

  1. Hermanos Editores índice

  2. 1.- Fábulas y refranes 2.- El pretérito y copretérito 3.- La poesía 4.- Los instructivos 5.- Los adjetivos demostrativos 6.- Las abreviaturas 7.- Las siglas 8.- Los textos periodísticos 9.- Las monografías 10.- Pronombres demostrativos 11.- Palabras homófonas 12.- El pospretérito

  3. 13.- Folletos y carteles 14.- Las conjunciones 15.- Partes de la oración 16.- Sujeto tácito 17.- Palabras agudas, graves y esdrújulas 18.- Cartas formales 19.- Los polígonos 20.- Cubos y prismas 21.- Diagramas de árbol 22.- Equivalencia en fracciones decimales 23.- Promedio y frecuencia 24.- Área del rombo

  4. 25.- Proporcionalidad 26.- Suma y resta de fracciones con diferente denominador 27.- El porcentaje 28.- Capacidad y volumen 29.- División con cociente decimal 30.- Área de polígonos regulares 31.- La vida en los ecosistemas 32.- La contaminación 33.- Organismos unicelulares y pluricelulares 34.- El sistema nervioso 35.- El sistema glandular 36.- Aparatos reproductor humano

  5. 37.- Fuentes de energía 38.- Los primeros pobladores 39.- Las civilizaciones agrícolas 40.- Civilizaciones de los andes 41.- El renacimiento y los descubrimientos 42.- Sistema solar I Sistema solar II 43.- Continentes y océanos 44.- Partes de la tierra 45.- División política de América 46.- Montañas, ríos y lagos de América 47.- Organizaciones Internacionales de América 48.- Las normas 49.- Las garantías individuales 50.- Derechos de los niños 51.- valores universales I II III

  6. Fábulas y refranes 1 Las fábulas son textos literarios en lo que se mezclan sucesos reales con fantásticos y contienen un consejo o enseñanza llamada moraleja. Fábula El moscón viejo y el joven “Si quieres evitar lances extraños, huye de la luz ardiente”, le dijo un astuto moscon entrado en años a un mosconcillo joven e inocente. Pero el mosco imprudente dijo: -Tienen los viejos la manía de estarnos predicando. Y se rió del anciano... Y en la noche se quemo con una lámpara. Moraleja: Esto sucede al joven necio que desprecia los consejos del anciano con experiencia. José Rosas Moreno. Los refranes. Son expresiones de uso popular que, como las fábulas tienen una moraleja y se transmiten de padres a hijos. Refrán Todo cabe en un jarrito sabiéndolo acomodar. Moraleja: si se ordenan las cosas u objetos en un lugar ocupan un espacio menor.

  7. 5.- ¿Qué nombre se le da al consejo o enseñanza de una fábula o refrán?____________________________________ Con hambre no hay pan duro Candil de la calle oscuridad de tu casa En boca cerrada no entran moscas

  8. El pretérito y copretérito 2 El pretérito es un tiempo verbal que indica una acción que ya paso. Marcos comió cuando llegue. Llegue temprano para estudiar con él. Mientras estudiaba tu dormiste en la hamaca. Verbos en pretérito comió, llegue, estudiaba, dormiste. Los verbos en tiempo copretérito indican una actividad con cierta duración, que se repitieron o no se concluyeron y se caracterizan por contener las terminaciones ía, ías, ían, aba, abas, aban. Marcos comía cuando llegue. Verbos en copretérito comía, llegaba, estudiaba, dormías Llegaba temprano para estudiar con él. Mientras estudiaba tu dormías en la hamaca

  9. yo tu él

  10. La poesía 3 La poesía es un texto literario en el que el autor expresa sus sentimientos mezclando la realidad con la fantasía. Los aspectos que forman la poesía son: Versos – renglones cortos. Rima – sonido parecido en las palabras finales de cada verso. Estrofa – conjunto de versos. Cuenta tu jardín Cuenta tu jardín por las flores, no por las hojas caídas. Cuenta tus días por las horas doradas, y olvida las penas habidas. Cuenta tus noches por las estrellas no por las sombras. cuenta tu vida por las sonrisas, no por las lagrimas. Y por el gozo en esta vida, cuenta tu edad por amigos tenidos, no por los años vividos.

  11. Los instructivos 4 Son textos que explican paso a paso como elaborar un objeto, como hacer funcionar un equipo o como preparar un platillo. Los instructivos contienen dibujos e indicaciones de forma clara para que se puedan desarrollar las instrucciones en forma precisa. Álbum de recuerdos. • Material • Hojas de cartoncillo de colores tamaño carta • Una perforadora. • 1 m. de listón de cualquier color • Pegamento • Fotos y recuerdos. Instrucciones 1.- Haz tres perforaciones en cada hoja del lado izquierdo como se muestra en la figura. 2.- Pega en cada hoja una fotografía o recuerdo. Puedes pegar mas de una en caso de que las fotos sean pequeñas. 3.- Anota debajo de cada foto a que se refiere la fecha y el lugar. 4. Diseña una portada para tu álbum 5.- Une todas las hojas pasando el listón por las perforaciones y átalas de tal forma que se pueda abrir el álbum.

  12. Los adjetivos demostrativos 5 sustantivo Esteoso es blanco. Adjetivo demostrativo Son palabras que acompañan al sustantivo y nos indican la posición de un objeto en relación con la persona que habla. Los adjetivos demostrativos son ese, esas, aquellos, aquellas, este y esta. Esa maceta es mía. Aquella maceta es mía. Esta maceta es mía. Los adjetivos demostrativos acompañan al sustantivo.

  13. Ejercicios de adjetivos demostrativos • Contesta las siguientes preguntas. • 1.- ¿Cuales son los adjetivos demostrativos? ________________________________ • 2.- ¿Que indica un adjetivo demostrativo? ___________________________________ • Escribe dos enunciados que contengan un adjetivo demostrativo. • _____________________________________________________________________ • _____________________________________________________________________ • Subraya los adjetivos demostrativos que encuentres en los siguientes enunciados. 4.- Estos niños juegan fútbol. 5.- Corríamos en aquel bosque. 6.- Limpia esa lámpara 1.- Aquel edificio es muy moderno. 2.- Las macetas grandes son aquellas. 3.- En esa colonia no hay agua. • Escribe sobre las líneas los adjetivos demostrativos que concuerden. ¿Cual es ________letra que estas pronunciando? Trae _____________ silla, ahora vete a repartir _______alimentos a _______ ancianos y a ______ pobres niños que están en la calle.

  14. Las abreviaturas 6 Las abreviaturas son representaciones de palabras en la escritura con una o varias letras. Estas se pueden referir al nombre u ocupación de una persona, lugares o cosas. Estas abreviaturas se escriben con mayúscula al inicio y llevan punto al final. Como: Ing.Margarito MiceteSrita.BlancaAv.Benito Juárez Ing. Ingeniero Srita. SeñoritaAv. Avenida Edo. de Méx.Mun.De MetepecTel.5 34 24 67 Estado de México Mun. Municipio Tel. teléfono También se utilizan abreviaturas en diccionarios, enciclopedias y en anuncios en estos no necesariamente se escriben con mayúscula al principio. abrev. abreviatura adj. adjetivo conj. conjunto Biol. Biología Gram. gramática art. articulo f. femenino v. verbo Se vende Casa nueva y bonita Col. Ferrocarrileros Trato directo inf. al Tel. 5 21 27 77 con la Srita. Yolanda Estrada Vendo terreno Col. Los prados. inf. al tel. 3 21 75 40

  15. Carret. Inf. c.p. • Escribe las abreviaturas que conozcas y su significado.

  16. Las siglas 7 Son abreviaturas formadas con la letra inicial de los nombres de las instituciones, países, estados, organizaciones o dependencias. Se escriben con mayúsculas sin punto y se usan para referirse a estas en forma breve. Instituciones IMSS Instituto Mexicano del Seguro Social Países EUA Estados Unidos de América Organizaciones ONU Organización de las Naciones Unidas Dependencias SEP Secretaría de Educación Pública

  17. Ejercicios de las siglas • Contesta lo que se te pide. • 1.- ¿Qué son las siglas? ______________________________________________ • 2.- ¿ Que tipo de nombres se expresan con las siglas? • ___________________________________________________________________ • 3.- ¿ Para que se usan las siglas? ___________________________________________________________________ • 4.- Busca algunas siglas que no aparezcan en este ejercicio y escríbelas junto con su significado._______________________________________________________ • __________________________________________________________________ • __________________________________________________________________ • Investiga el significado de las siguientes siglas. • UNAM _____________________________________________________________ • CNDH______________________________________________________________ • OMS _______________________________________________________________ • PEMEX ____________________________________________________________ • DIF ________________________________________________________________ • SSA _______________________________________________________________ • ISSSTE ____________________________________________________________ • OEA _______________________________________________________________ • TLC _______________________________________________________________

  18. Los textos periodísticos 8 En los periódicos se encuentran diferentes textos estos son: informativo, editorial, cultural, deportivo, de espectáculos y entretenimientoentre otros. Informativo. Se caracteriza por tener información, explicaciones, conceptos y datos sobre un tema de interés. Editorial Es la opinión, análisis o punto de vista por parte del periódico sobre un tema o noticia principal. Cultural Es una publicación sobre temas diversos como: información sobre, la vida animal, tecnología, o cualquier tema relacionado con las bellas. Deportivo Informa lo mas relevante en los deportes a nivel nacional e internacional. Espectáculos y entretenimiento Estos textos se relacionan sobre actores, actrices y artistas y lo relacionado con el mundo del espectáculo. Contiene además algunos crucigramas, sopas de letras, chistes entre otros.

  19. Las monografías 9 Una monografía es un texto detallado sobre algún tema especifico. Para realizarlo es importante investigar a fondo sobre el tema en particular para no caer en errores. Monografía Los primeros hombres Los primeros hombres aparecieron en África hace aproximadamente dos millones de años. Su estatura era menor a la actual. Su cerebro era mas pequeño, tenían las mandíbulas desarrolladas y la frente inclinada hacia atrás. Formaban pequeños grupos familiares. Se alimentaban de frutas, semillas, raíces y de carne. Su vida era nómada. Usaban las cuevas para vivir y para protegerse del clima. Los hombres han evolucionado durante cientos de miles de años. El hombre se extendió desde África, Asia Europa y Oceanía siendo América el último continente que empezó a poblar.

  20. Pronombres demostrativos 10 masculinos femeninos neutros singular plural singular plural éste éstos ésta éstas esto ése ésos ésa ésas eso Aquél aquéllos aquélla aquéllas aquello Los pronombres demostrativos son los que sustituyen al sustantivo y se escriben con acento para diferenciarlos de los adjetivos demostrativos excepto esto, eso y aquello. Los pronombres demostrativos se clasifican en: El mejor trabajo es éste. Ésta casa se parece a aquélla. ¡Esto es mío! Esta pintura no es igual a ésa. Mi mejor playera es ésta. Estos claveles son rojos, aquéllos son blancos. Aquél árbol es mas grande que ése.

  21. Ejercicios de pronombres demostrativos. • Contesta lo que se te pide. • ¿Qué son los pronombres demostrativos?_________________________________ • ¿ En qué se diferencian los pronombres demostrativos de los adjetivos demostrativos? ____________________________________________________________________ • ¿ Escribe los pronombres demostrativos?____________________________________ • ¿Qué pronombres demostrativos no se acentúan? ____________________________ • Cambia las palabras subrayadas por pronombres demostrativos. • Este pantalón es para ti. _________________________________________________ • Aquella computadora es nueva. __________________________________________ • Esta nube es blanca, aquella nube es gris. ___________________________________ • Aquel libro es de leyendas. ______________________________________________ • A mi me gustan estos zapatos. ____________________________________________

  22. Las palabras homófonas 11 Son palabras homófonas aquellas que se escuchan igual pero se escriben y tienen significado diferente. Palabras homófonas en las que se usall – y. Maya Persona que pertenece a la cultura maya Malla tejido Poyo Asiento de piedra Pollo Ave pequeña Luisa ralla el queso El balón quedo en la raya

  23. desmayo

  24. El pospretérito 12 El pospretérito indica una acción futura en relación con otra pasada. Los verbos en pospretérito terminan en ría, rías , ríamos, rían. Alicia dijo que jugaría con nosotros. pretérito Pospretérito (acción futura) Puede indicar las consecuencias de algo que puede o no suceder Si quisieras helado te daría. Carmen comería fresas. Nosotros iríamos al parque. Ellos esperarían nuestra llegada. Puede expresar una petición amable ¿Me prepararías un pastel?

  25. Ejercicios de pospretérito • Completa los enunciados escribiendo un verbo en pospretérito • 1.- Raúl dijo que _____________un helado. • 2.- Mamá prometió que __________ con nosotros. • 3.- El ciclista corrió pues _____________ al final. • 4.- Compramos mermelada pues __________un postre. • 5.- Pasaron por la ciudad pues ______________ de paseo. • Elige del recuadro el verbo que corresponda y escríbelo sobre la línea. • Si pudieras ir te ______________________ • Pensaste que _________________ la última • En cuanto llegarán ______________ a la casa. • Si no quisieras lavar ________________ la ropa • Si te gustara te lo __________________ serías plancharías regalaría llevaría pasarían • Cambia a pospretérito los verbos que están entre paréntesis y escríbelos sobre la línea. Tu ___________ que guardara el secreto. (pedir) No ___________ comunicarte con nadie. (querer) Pero __________ algo hermoso. (recordar) Nunca te ________ una mentira. (decir)

  26. Folletos y Carteles 13 Los folletos son textos sin encuadernar formados por una o varias hojas que contienen información sobre temas de interés; algunos se usan con fines publicitarios, o informativos El cartel es un impreso grande que se coloca en un lugar publico con objeto de anunciar algo. En el cartel se combinan las imágenes con el mensaje para un mejor entendimiento. Las características de un cartel son: debe ser claro, llamativo y debe tener un tamaño adecuado. Campaña de vacunación

  27. Las conjunciones 14 Las conjunciones sirven para unir palabras, oraciones o elementos de la misma clase. Estas se dividen en: copulativas y disyuntivas. Las conjunciones y, e ni que. Son llamadas copulativas, ya que unen vocablos y oraciones. La conjunción y se sustituye por una e cuando el sonido de la palabra que sigue inicia con la letra i. Los muchachos cantan eimitan. Paolae Inés aplauden Sergio e Hilario sonríen Los niños son estudiosos e inteligentes. Las conjunciones disyuntivas indican opción entre dos o mas posibilidades y son: o, u, ya, bien. La conjunción o se sustituye por una u cuando el sonido de la palabra que sigue inicia con la letra o. Había siete u ocho muchachas en la fiesta. Tu cabello es lacio uondulado. ¿Quién es mas guapa María u Ofelia? ¿Te gusta el atole o el chocolate? Sabemos que ya ganaste Piensalo bien te quedas o te vas.

  28. Ejercicios de conjunciones • Contesta las siguientes preguntas: • ¿ Para que sirven las conjunciones?_________________________________________ • ¿ Que diferencia hay entre las conjunciones disyuntivas y copulativas? • _____________________________________________________________________ • ______________________________________________________________________ • Escribe la conjunción y, e, ni, que, o, u, ya, bien. Que corresponda sobre la línea. • 1.- El sol alumbra _____ ilumina. • 2.- El frutero tiene duraznos ____ higos. • 3.- Carmen _____ Irene van a ir a la fiesta. • 4.- Trae aguja _____ hilo. • 5.- ¿ Quien es tu prima Ana _____ Hortensia? • 6 ¿Quien estudia francés _____ ingles? • 7.- quiero unos zapatos ____ un vestido. • 8.- Luisa ____ Inés va a ir a la feria _____ está en el parque donde hay juegos _____ antojitos. • 9.- Al bebe no le gusta el yogurt _________ el jugo de verduras. • 10.- No estamos cansados _______ aburridos.

  29. Partes de la oración 15 La oración es una expresión de una idea o pensamiento completo. Martha ve la televisión. (idea – pensamiento completo Las oraciones se componen de sujeto y predicado; donde el sujeto nos indica de quien o de que estamos hablando y el predicado nos expresa lo que hace el sujeto. Martha ve la televisión. sujeto predicado Las ranascroan en las noches predicado sujeto Arturojuega básquetbol sujeto predicado

  30. Ejercicios de partes de la oración. • Contesta las siguientes preguntas. • 1.- ¿ Qué es un oración? _______________________________________________ • 2.- ¿ Cuáles son las partes de la oración? _________________________________ • 3.- ¿ Qué indica el sujeto y que el predicado? ___________________________________________________________________ • ___________________________________________________________________ • Con los dibujos de la derecha escribe un sujeto en las siguientes oraciones • 1.- ______________ juega en la cancha. • 2.- _____________ hace trucos de magia. • 3.- Por el patio paso una____________ • Subraya con rojo el sujeto y con azul el predicado de las siguientes oraciones. • 1.- Los peces viven en el agua. • 2.- El perro juega con la pelota. • 3.- La lluvia refresca el ambiente. • 4.- El gato toma leche. • 5.- Las ranas croan alegres. • 6.- Pedro y Antonio juegan béisbol.

  31. Sujeto tácito 16 El sujeto tácito no se expresa pero se sobre entiende, ya que la terminación verbal indica la persona y número al que pertenece. Pedrocamina hacia la escuela Camina hacia la escuela sujeto Sujeto tácito o implícito él Con la terminación verbal podemos distinguir que persona es el sujeto (yo, tú, él, nosotros ,ustedes, ellos.) Vas a la escuela Pronombre que se relaciona con ésta terminación es tú. sujeto tácito tú Construye una casa Pronombre que se relaciona con ésta terminación es él. sujeto tácito él Juegan béisbol Pronombre que se relaciona con ésta terminación es ellos. sujeto tácito ellos.

  32. Ejercicios con sujeto tácito • Contesta las siguientes preguntas: • 1.- ¿ Cuál es el sujeto tácito?____________________________________________ • 2.- ¿ Qué indica la terminación verbal?____________________________________ • 3.- ¿Cuáles son los pronombres que se usan en el sujeto tácito? • ___________________________________________________________________ • 4.- ¿Escribe los pronombres que se usan en el sujeto tácito?___________________ • Subraya las oraciones que contengansujeto tácito. • 1.- El pequeño Roque jugaba con sus compañeros. • 2.- Quisiéramos llegar temprano a la reunión. • 3.- Con responsabilidad cumple con su trabajo. • 4.- Realizó una buena exposición gráfica. • 5.- El sapo vive en el charco. • En las siguientes oraciones cambia elsujetopor unsujeto tácito. • 1.- Antonio juega con su perro. ____________________________________ • 2.- Magdalena lo cuida mucho. ___________________________________ • 3.- Luisa y Juan jugaban con su hermanito. _______________________________ • 4.- Gema tiene unos patines. ___________________________________ • 5.- Los gansos son blancos. ___________________________________

  33. Palabras agudas, graves y esdrújulas 17 Las palabras agudas son las que llevan acento escrito en la última sílaba. capulín ca – pu –lín Las palabras graves son las que llevan acento escrito en la penúltima sílaba cuando terminan en cualquier consonante distinta de n – s o vocal. Examen exa -men no se acentúa por terminar en n lápiz lá- piz Las palabras esdrújulasson las que se acentúan en la antepenúltima sílaba. Lámpara lám - pa - ra

  34. música álbum colibrí cáncer médula lámina página minúscula mármol camión Germán cráter comió también túnel esdrújulas esdrújulas agudas

  35. Cartas Formales 18 Las cartas formales son las que se escriben a una persona desconocida o a una autoridad. Las partes de una carta formal son: Toluca, México a 4 de Noviembre de 2005 Lugar y fecha SRA. SILVIA SANDOVAL ALARCÓN PROMOTORA DE BECAS OPORTUNIDADES DEL MUNICIPIO DE LERMA. Destinatario Saludo Estimada Sra. Silvia. Por medio de la presente me dirijo a usted, para solicitarle de la manera mas atenta Becas de oportunidades, porque en esta localidad existen familias de muy bajos recursos, y sus hijos en edad escolar no cuentan con los recursos necesarios para seguir estudiando. Texto o mensaje Sin otro particular y no dudando de que tome en cuenta nuestra petición agradezco de antemano la atención prestada a la presente. Despedida Atentamente Carlos Ramírez López Delegado de la comunidad. firma

  36. Los polígonos 19 Los polígonos son superficies limitadas por lados rectos. Son regulares los que tienen sus lados iguales e irregulares los que tienen sus lados de diferentes medidas. Y se llaman paralelogramos los que tienen paralelos sus lados opuestos. Polígonos regulares Triángulo equilátero cuadrado hexágono octágono pentágono Polígonos irregulares rombo trapecio rectángulo Paralelogramos rectángulo cuadrado romboide rombo

  37. Ejercicios de polígonos • Contesta las siguientes preguntas: • 1.- ¿Que es un polígono?________________________________________________ • 2.- ¿Cuales son los polígonos irregulares?__________________________________ • 3.- ¿Cuales son los polígonos regulares?___________________________________ • 4.- ¿Que características tienen los paralelogramos y menciona tres ejemplos? • ____________________________________________________________________ • ____________________________________________________________________ • Dibuja en el siguiente espacio tres polígonos regulares, tres irregulares y tres paralelogramos.

  38. El cubo y los prismas 20 El cubo es un cuerpo formado por seis caras cuadradas, también llamado hexaedro. Cubo o hexaedro Los prismas son cuerpos con bases poligonales paralelas. Además sus caras laterales son de forma rectangular. Prisma rectangular Prisma pentagonal Prisma octagonal Prisma cuadrangular Prisma triangular

  39. Ejercicios de cubos y prismas. • Traza con tu regla un cubo y descríbelo en el espacio indicado. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ • Contesta lo que se te pide. • 1.- ¿Qué son los prismas?____________________________________________ • 2.- ¿Como deben ser sus bases?________________________________________ • 3.- ¿Qué forma tienen sus caras?________________________________________ • 4.- Escribe el nombre de prismas que conozcas_____________________________ • ___________________________________________________________________ • Realiza una descripción de los siguientes prismas. ____________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________

  40. Diagramas de árbol 21 El diagrama de árbol es una representación gráfica que se usa para resolver problemas de combinación y conteo. Combinaciones que se pueden realizar con dos ramos de flores y tres floreros. 2 x 3 = 6 Se pueden hacer 6 combinaciones diferentes con dos ramos de flores y tres floreros.

  41. Ejercicios de diagrama de árbol. Resuelve los siguientes problemas utilizando los diagramas de árbol. 1.- Ramiro tiene cuatro camisas y tres pantalones ¿ De cuantas maneras se puede vestir? R ____________ 2.- En una cafetería se ofrecen los siguientes alimentos: Té, refresco, café y malteada que se pueden pedir con galletas, pastel o donas ¿Cuantas combinaciones puedes pedir? R ____________ 3.- Juan tiene un portafolio de combinación. El portafolio tiene tres cilindros con los dígitos del 0 – 9 . Si juan perdió la combinación para abrirlo. ¿Cuantas combinaciones tendrá que probar para abrir el portafolio? R ____________

  42. Equivalencia en fracciones decimales 22 = 0.01 = = 0.001 0.1 = 0.12 = = 0.008 0.012 = = = = Las fracciones decimales son las que tienen como denominador 10, 100,1000 , 10,000 etc. Las equivalencias de una fracción decimal a número decimal se representa de la siguiente manera. Las siguientes fracciones decimales son fracciones equivalentes.

  43. Ejercicios de equivalencia en fracciones decimales. • Calcula lo que se te pide • 1.- En 6 décimos ¿cuántos centésimos hay?________________________________ • 2.- En 8 centésimos ¿cuántos milésimos hay?______________________________ • 3.- ¿Cuántos décimos se forman con 70 centésimos?________________________ • 4.- En 9000 milésimos ¿cuántos enteros hay?______________________________ • 5.- Con 600 centésimos ¿cuántos enteros formamos?________________________ • Resuelve las siguientes equivalencias. = = = = = • Realiza las siguientes sumas usando fracciones decimales equivalentes. = + 2 + = + +

  44. Promedio y frecuencia 23 El promedio se obtiene sumando todos los valores, después se divide el resultado entre el total de datos. Una escuela primaria cuenta con las siguientes cantidades de alumnos en los diferentes grupos. 31 - 32 - 31 - 30 – 31 - 32 - 31- 32 - 31- 30 - 30 - 31 = 372 12 El promedio de alumnos por grupo es de 31 niños 012 00 La frecuencia es el número de veces en que se repite un mismo dato y el que se repita mas ese es el mas frecuente. Tabla de frecuencias La cantidad que mas se repite es 31. Por lo tanto la frecuencia es 31 alumnos frecuencia 30 3 31 6 32 3

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