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普通心理学（上）. 计划学时： 60 主讲 : 董文军 副教授 Email:hddongwenjun@163.com QQ:495807768. 第一编 绪论 第一章 心理学研究什么和如何进行研究 —— 心理学的概述. 本章概要：. 第一节 心理学的研究对象 —— 什么是心理学？ 第二节 心理学的研究任务 —— 心理学家在研究什么？ 第三节 心理学的研究方法 —— 心理学家如何研究？ 第四节 心理学简史 —— 心理学的前生今世. 第一节：心理学是研究心理现象的科学. 科学心理学的诞生； 1879 年 冯特 建立心理实验室
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普通心理学（上） 计划学时：60 主讲:董文军 副教授 Email:hddongwenjun@163.com QQ:495807768
第一编 绪论第一章 心理学研究什么和如何进行研究——心理学的概述
本章概要： • 第一节 心理学的研究对象——什么是心理学？ • 第二节 心理学的研究任务——心理学家在研究什么？ • 第三节 心理学的研究方法——心理学家如何研究？ • 第四节 心理学简史——心理学的前生今世
第一节：心理学是研究心理现象的科学 • 科学心理学的诞生； 1879年 冯特 建立心理实验室 本节2个问题：心理学研究的对象 以及人的心理现象
一、心理学的研究对象： （一）定义：心理学是研究人的心理和行为的科学。 • 人及人类有许多现象值得研究，心理学研究心理现象
（二）、关于心理学研究对象的争论： 心理学诞生之初 冯特：研究意识经验—内省法寻求构成意识的元素 华生：行为S R
科学心理学的产生： • 心理学被认为是阐释心灵的学问。心理学Psychology是psyche和logos演变而成，前者意指灵魂，后者意指讲述。 • 心理学是研究行为的科学（1960年代），对心理与行为历程的研究（70年代） • 心理学是研究人脑对外界信息的整合诸形式及其内隐、外显行为反应的一门学科。 • 心理学是系统地研究心理过程和行为的科学。 • 心理学是研究心理现象及其规律的科学
二、关于人的心理现象表现 • 包括个体心理、个体心理现象与行为、个体意识与无意识、个体心理与社会心理。 • （一）个体心理：认知、情绪和动机、能力和人格
（二）个体心理现象与行为 • 什么是行为？ • 行为的产生 • 行为与心理的关系
操作性行为：1、借助肌肉、骨骼、腺体；2、工具操作性行为：1、借助肌肉、骨骼、腺体；2、工具 • 行为 言语行为：听、说、读、写 社会交往行为：领导行为、积极和消极人际交往模式
（三）个体意识与无意识 1、什么是意识 意识（Consiciousness)是指人所特有的反映现实的最高形式，是人对现实的一种有意识、有组织的反映。 意识是人的心理，是人自觉的、有目的的、使人区别于动物的高级心理部分。
2、意识的作用 • 控制信息的输入 • 组织已经输入的信息 • 分析信息，调控行为
3、意识在心理学中的地位的变化 心理学研究对象的变化： 意识行为 内部心理过程和意识
4、无意识 （1）什么是无意识 无意识（Subconsciousness) 是个体未曾察觉到的心理活动过程，是相对于意识而言的。
（2）弗洛伊德对无意识的研究 弗洛伊德认为无意识包括大量的观念、愿望、念头、想法等，如果是社会道德、伦理规范所不能容许的，个体就会把它们压抑在无意识中，既不说出又不做，但是这些并没有消失。 如果将人类的意识活动比作一座冰山，人类的意识只是露出水面的冰山的一角，占人类意识活动很小很小的一部分，大部分的意识活动属于无意识部分，就像埋在水下的冰山的大部。 意识 无意识
第二节：心理学的任务及研究领域 科学研究的任务： 1、描述 ——“是什么？”、“怎么样？”（首要任务） 2、解释 ——“为什么？”心理现象存在不同层次的规律：生理-心理-行为-社会文化，以学习为例…… 3、预测 ——“未来如何？” 4、控制 ——“如何能够”（根本、终极任务）
一、心理学要探索什么？（心理学研究的主要问题）一、心理学要探索什么？（心理学研究的主要问题） • 心理过程（process） • 分析心理现象的时间进程 • 心理结构（structure） • 揭示心理现象之间的联系与关系 • 心理的脑机制（ mechanism ） • 探讨心理现象与脑的关系 • 心理现象的发生与发展 • 心理与环境
二、心理学研究的类型 • 因果研究（cause and effect） • 揭示心理现象的因果联系 • 相关研究（correlation） • 事物间的另一种关系 • 个案研究（case） • 从个别案例中发现有价值的结果因果研究
三、心理学研究的意义 • 理论意义 • 实践意义
四、心理学的研究领域 • 理论研究 • 普通心理学 • 生理心理学 • 实验心理学 • 发展心理学 • 人格心理学 • 社会心理学
应用研究 • 教育心理学 • 咨询心理学 • 医学心理学 • 学校心理学 • 工程心理学 • 心理测量学 • 管理心理学
五、学科性质与科学地位 • （一）学科性质：中间学科，母亲－哲学，父亲—生理学，媒人—生物学 台湾学者张春兴认为：心理学是超科学的科学
（二）心理学的地位 • 自然科学属性与地位 • 应用与地位 分布：国际心理科学联盟（IUPsyS)统计：心理学家总数（1980年26万，1991年50万，2000年100万）； 1991年统计每100万人中心理学家（除东欧外11个发达国家每100万人中有心理学家550个，4个东欧国家83个，14个发展中国家（除中国）191个，中国2.4个）；心理学研究人员（15个发达国家23个，15个发展中国家4.2个）；女性心理学家（欧洲53％美洲70％，亚洲25％）
心理学作为职业 • 如何成为职业心理学家：研究人员、应用（企业、咨询公司、心理医生、教育、监狱、社区、军队） • 我们毕业后干什么？ • 临床心理学家、咨询心理学家、教育心理学家、健康心理学家、职业或工业心理学家等等
第三节：如何研究心理学 心理学名言： 把实验法应用于心理问题是心理研究史上无可比拟的伟大杰出事件。 ——E.G.波林
一、科学与科学方法 （一）科学：科学是运用系统的方法处理问题，从而发现事实变化的真相，并进而探讨其原理原则的学问。广义——有组织有系统的知识；狭义——自然科学； • 科学的特征：客观性；验证性；系统性。 • 科学的目的：陈述-解释-预测-控制
二、心理学研究方法的特点 • 适合于科学（自然科学：客观性） • 又超于科学（研究人，研究人的幸福）
三、心理学的研究原则 • 客观性原则 • 与思辨相对 • 发展性原则 • 与静止相对 • 系统性原则 • 与单一相对
四、心理研究的主要方法 • 观察法（observation method） • 自然条件下对行为进行系统观察分析而得出规律 • 适用条件： • 优点：保持自然性和客观性 • 缺点： • 难以重复验证 • 难以精确分析 • 研究现象没有出现 • 观察容易各取所需
测验法（measurement method） • 用一套预先经过标准化的问题（量表）来测量某种心理品质的方法 • 基本要求： • 信度：测验的可靠程度 • 效度：测验的有效性 • 优点： • 对心理现象进行量化分析 • 同时分析多个变量的相关 • 缺点：难以推出因果性的结论
实验法（experimental method） • 在控制条件下对某种心理现象进行观察的方法 • 种类： • 实验室实验：借助专门的实验设备 • 自然实验：在正常的生活情境中进行 • 实验变量：自变量、因变量、无关变量 • 优点： • 设计严密，具有可重复性 • 研究有主动性，可得出因果结论
个案法（case method） • 对某个人进行深入而详尽的观察与研究，以便发现影响某种行为和心理现象的原因。 • 优点：收集资料深入详尽 • 缺点：适合个别情况，难以推广运用 • 其它 • 调查法 • 临床法 • 作品分析法
阶段讨论：心理学？？ 大家的理解？？？
世人的理解（误解） 一、心理学和算命 大部分人神话了心理学家（心理学者），认为学心理学的人与算命的人一样，能看透人的心理。 经常问这个问题：你知道我现在心里在想什么吗？
世人的理解（误解） 二、学心理学的人“不是人” 为什么这么说呢？ 有些人认为学心理学的人就只有快乐，没有负面情绪
世人的理解（片面） 三、心理学与释梦、 催眠 很多人对心理学的了解是通过弗洛伊德，尤其是他的《梦的解析》。
世人的理解（片面） 四、学心理学的都是心理咨询师 心理咨询只是心理学的一部分，可是大部分人只要见到学心理学的就认为他能解决自己的心理问题。
世人的理解（片面） 五、心理学与心理不健康、变态、神经病 还有一些人把心理学与这些词联系起来
日常生活中的心理 • 画虎画皮难画骨，知人知面不知心 • 耳听为虚，眼见为实 人心可测？人心难测？ 人心可测（心理学的科学性） 一、通过言行探测人的心理 二、通过生理变化探测人心理（测谎器） 三、通过因果推断：人的任何变化都有原因
