第十章 生物的生殖和发育 教材分析及教法建议 南尚乐中学 王凌云

1. 第十章 生物的生殖和发育 教材分析及教法建议 南尚乐中学 王凌云

2. 本章在《课标》中的位置 • 第一章　认识生命 • 第二章　生物学的研究方法 • 第三章　生物体的结构 • 第四章　生物的营养 • 第五章　生物体内的物质运输 • 第六章　生物的呼吸 • 第七章　生物的排泄 • 第八章　生命活动的调节 • 第九章　　动物的运动和行为 • 第十章　　生物的生殖和发育 • 第十一章　遗传和变异 • 第十二章　生命的起源和生物的进化 • 第十三章　生物的多样性 • 第十四章　生物与环境 • 第十五章　健康地生活 • 第十六章　生物技术 生物的生殖、发育 科学探究 生物体的结构层次 生物与环境 生物圈中的绿色植物 生物圈中的人 动物的运动和行为 生物的生殖、发育与遗传 生物的多样性 生物技术 健康地生活

3. 本章在《课标》中的位置 《课标》中的具体要求： 重要概念（生物圈中的绿色植物——绿色开花植物 的一生） 绿色开花植物的生命周期包括种子的萌发、生长、开花、结果和死亡等阶段。 重要概念（生殖、发育） 人体的生殖系统可以产生两性生殖细胞，通过受精作用产生新的个体； 其分泌的性激素对第二性征的发育和维持具有重要作用。 不同动物发育的方式可能不同。有些动物的幼体与成体形态相似，有些动物的幼体与成体形态差别很大。 生物能以不同的方式将遗传信息传递给后代。一些进行无性生殖，后代的遗传信息来自同一亲本；一些进行有性生殖，后代的遗传信息可来自不同亲本。 重要概念（健康地生活） 青春期生理和心理均出现一系列变化，青春期的生理、心理健康状态影响青少年的成长。

4. 本章在《课标》中的位置 《课标》中的具体要求： 《课标》中的第四个主题——生物圈中的绿色植物 1绿色开花植物的一生

5. 本章在《课标》中的位置 《课标》中的具体要求： 《课标》中的第七个主题——生物的生殖、发育与遗传 1 人的生殖和发育

6. 本章在《课标》中的位置 《课标》中的具体要求： 《课标》中的第七个主题——生物的生殖、发育与遗传 2 动物的生殖和发育

7. 本章在《课标》中的位置 《课标》中的具体要求： 《课标》中的第七个主题——生物的生殖、发育与遗传 3植物的生殖

8. 本章在《课标》中的位置《课标》中的具体要求：本章在《课标》中的位置《课标》中的具体要求： 《课标》中的第十个主题——健康地生活 1健康地度过青春期

9. 教材修订中的主要变化

10. 本章知识体系

11. 本章在教材中的地位 教材整体框架 本章教材以生物的生殖和发育过程为主线，将人的生殖和发育、动物的生殖和发育、绿色开花植物的生殖和发育及生殖的类型综合在一起，是学生对生物界存在的生殖方式和发育类型的多样性建立全面、客观的认知。 重点解决“个体的生殖和发育过程，个体发育与种族的延续，青春期发育的特点及心理、生理健康。”

12. 教材内容图文并茂 突出学习活动 资料分析： 认识男性生殖系统的组成 认识女性生殖系统的组成 观察人的胚胎发育过程 人体发育不同阶段身体特征的变化 青春期男性与女性身高曲线、体重曲线的特点 常见植物的果实和种子 利用植物的营养器官繁殖 学习活动： 观察家蚕和蝗虫的生活史标本 观察青蛙的生活史标本 观察鸟卵的结构 解剖观察花的结构 解剖和观察种子的结构 探究种子萌发所需要的条件 观察菜豆种子的萌发过程 测量植物幼苗根的生长 观察叶芽的结构 观察酵母菌的出芽生殖 尝试在仙人掌上嫁接蟹爪兰 小资料： 多胞胎的形成 借巢育儿的杜鹃 两性花和单性花 种子的传播 阅读资料： 试管婴儿 植物的营养生长和生殖生殖

13. 教学建议 • 第一节 人的生殖和发育 • 本节的中心问题 人生殖系统的组成及功能 受精卵的形成过程 人体发育的主要阶段（胚胎发育、胚后发育） • 课时安排：3课时 • 其中的生殖系统组成和青春期发育特点是教学的重点内容

14. 教学建议 • 第一节 人的生殖和发育 • 本节的知识逻辑 • 1 人的生殖是由生殖系统完成的 • 男性生殖系统的组成及个结构的功能 • 女性生殖系统的组成及个结构的功能 • 资料分析 • 认识男性生殖系统的组成 • 认识女性生殖系统的组成

15. 男性生殖系统组成

16. 睾 丸： 产生精子和分泌雄性激素 男性生殖系统 结构与功能 附 睾： 贮存精子 输精管： 输送精子 贮精囊： 贮存精液 前列腺： 分泌部分精液 阴 囊： 保护睾丸 阴 茎： 排精、排尿

17. 女性生殖系统组成

18. 卵巢： 产生卵细胞和分泌雌性激素 女性生殖系统结构与功能 输卵管： 输送卵细胞 子 宫： 胚胎发育的场所 阴 道： 月经流出和胎儿产出的通道 对外阴以内的结构起保护作用

19. 教学建议 • 第一节 人的生殖和发育 • 2 精子与卵细胞的结合启动了一系列复杂的变化 • 受精卵的形成——新个体的起点 • 形成位置？发育位置？ • 当精子进入输卵管到达卵细胞附近并与之接触后，头部释放出酶，使卵细胞外部结构产生裂隙。精子依靠其尾部的摆动到达卵细胞表面，随后精子的细胞膜与卵细胞融合，精子的细胞核进入卵细胞中，形成受精卵。

20. 卵细胞 卵巢 受精卵 人的生殖过程 × 睾丸 精子 （在输卵管里受精） （受精卵在输卵管里分裂，形成早期胚胎植入子宫后， 继续进行胚胎发育，靠胎盘从母体得到营养、排出废物） 胎儿 婴儿 （发育） 成人 （分娩）

21. 精子和卵细胞 精子 卵细胞 精子外形像蝌蚪，头大，尾长，能够游动。长约0.06毫米，用显微镜能看到。 卵细胞球形，细胞质中含卵黄。人体最大的细胞，直径在0.1毫米以上，几乎用肉眼就可以看到。

23. 教学建议 • 第一节 人的生殖和发育 • 3 人体的发育可以分为胚胎发育和胚后发育 • 胚胎发育（起点、变化、营养） • 胚后发育（婴儿、幼儿、童年、青春、成年） • 资料分析 • 观察人体胚胎发育过程 • 观察人体发育不同阶段身体特征的变化

25. 人体胚胎发育过程

26. 胚胎发育过程 成熟男子 精子 睾丸 在输卵管内结合 分裂 受精卵 男女生殖系统 受精 成熟女子 着床 胚胎 卵子 卵巢 二氧化碳等废物 二氧化碳等废物 胎盘 母体 营养物质和氧气 营养物质和氧气 胎儿 分娩 婴儿

27. 胎儿在子宫内通过脐带与胎盘连接 胎儿通过胎盘从母体血液里获得氧气和养料，产生的二氧化碳等废物，通过胎盘排到母体的血液里，由母体排出体外。

28. 双胎 又称孪生，一次妊娠形成两个胎儿的现象。 单卵双胎 双卵双胎 机理： 一个受精卵在发育过程中分离为两个独立的个体 ，并都发育为完整的胎儿，分离的时间可各不相同。 机理： 由两个受精卵同时发育而成。 • 特点： • 性别相同； • 遗传特性相同； • 胎膜和胎盘因分离时间而异。 • 特点： • 性别相同或不同； • 相貌、体态同普通兄弟姐妹； • 各有独立的胎膜和胎盘；

29. 教学建议 • 第一节 人的生殖和发育 • 4 青春期是人一生中重要的发育时期 • 身体外形的变化 • 第二性征出现 • 生理功能增强 • 青春期的卫生与保健 • 资料分析 • 分析青春期男性与女性身高曲线、体重曲线的变化特点

30. 青春期生长和发育的特点 （一）身体外形的变化 1.身高迅速增长 主要表现为下肢骨的增长； 2.体重迅速增加 主要表现为内脏、骨骼和骨骼肌的增长；

31. 卵巢 睾丸 分泌 分泌 雄性激素 雌性激素 激发并维持 激发并维持 女性第二性征 男性第二性征 3.第二性征的出现 第二性征出现的原因 女性——骨盆宽大， 乳房增大，声调较高等。 男性 ——长胡须、腋毛等，喉结 突出，声音变粗，声调较低等。

32. （二）生理功能的增强 这些变化都使青少年的记忆力、理解力和思维能力有很大的提高。 (阳光心态!) 1.脑的结构和功能发育逐步完善 新生儿的脑重约370g； 6个月时脑重约600--700g； 2岁时900--1000g； 5岁达1200g； 12岁时接近成人，脑重约1500g 2.心脏功能加强 每搏输出量增加，心率减慢 3.呼吸功能加强 肺活量增大 脑的生长 孩子只是缺乏一些经验。烦?

33. （三）生殖器官的成熟 进入青春期后，生殖器官在激素的作用下迅速发育。男性睾丸的体积增大，分泌雄性激素，开始产生精子和出现遗精现象。女性卵巢重量增加，分泌雌性激素，开始产生卵细胞和出现月经现象。这标志着人体开始有了生殖能力。 激素 ？ 生殖器官

34. 青春期的卫生保健 女性 使用清洁的卫生用品 每日用温水清洗外阴 不要着凉，月经来潮时不宜洗头 月经现象 男性 不要穿紧身内裤 每日用温水清洗外阴 盖的被子不要太沉 遗精现象 如若发生异常现象应及时就诊

35. 在青春期这个生理和心理急剧发生变化的关键时期：在青春期这个生理和心理急剧发生变化的关键时期： 1、应该保持一个清醒的认识——用科学的态度正视这个过渡阶段，在父母、老师的帮助指导下，健康的度过青春期。 2、应该树立远大理想，培养高尚的道德情操，把自己旺盛的精力投入到提高素质、培养才干上。 3、在生活中，要积极向家长、老师敞开心扉，主动征得师长的帮助和指导，以便使自己成长更快、成熟更快。 4、正确认识男女同学之间的关系，作到团结互助，自尊自爱。男同学要树立尊重女性的道德观念，要主动的帮助有困难的女同学；女同学要作到自尊、自爱、自卫，要善于保护自己。 5、要正确的认识自己，正确对待别人，建立良好的人际关系，培养良好的社会交际能力，使自己在逆境中不气馁，在胜利后不骄傲，以勤为本，以谦为荣。

36. 注意 1、受精卵形成后的生长发育可分为两大阶段：胚胎发育阶段和胚后发育阶段 2、精子和卵细胞在输卵管中结合，形成受精卵，这个过程叫做受精 3、受精部位：输卵管 4、胚胎发育是从受精卵的分裂开始的 5、受精卵经过不断地分裂而形成多细胞的早期胚胎，植入子宫内膜后继续发育 6、人生长发育历经受精卵、胚胎、胎儿、婴儿和成人几个时期，其中两个生长发育高峰期是胎儿到出生时期和青春期 7、人体的各时期生长发育是连续的，彼此间没有明显界限，但身体不同部分的生长发育状况是不一致的，不同器官有不同的生长速率。 8、体细胞、生殖细胞、精子、卵细胞、受精卵、胚胎、胎儿、婴儿

37. 本章教学的思考 • 第二节 动物的生殖和发育 • 昆虫的生殖和发育（观察家蚕与蝗虫的生活史标本、自制视频资料） • 两栖动物的生殖和发育（观察青蛙生活史标本） • 鸟类的生殖和发育（观察鸡卵的结构） • 课时安排：2课时

38. 观察不同动物的卵

39. 身体柔软、具有环节、有8对足 以桑叶为食、蜕皮、化蛹前吐丝结茧 幼虫（蚕） 卵 蛹 成虫 体表光滑、体呈圆柱状 不吃不动、羽化成蛾，破茧而出 具三对足两对翅、体表被白色鳞毛 不吃，几乎不飞，交尾后雄虫死亡，雌虫产卵后死亡

40. 家蚕的发育过程经历了受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，且幼虫和成虫在形态结构和生活习性上有明显差异，这种发育过程称为完全变态发育。家蚕的发育过程经历了受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，且幼虫和成虫在形态结构和生活习性上有明显差异，这种发育过程称为完全变态发育。 家蚕的生活史 还有哪些动物的发育过程和家蚕一样呢？ 蜜蜂 蚊子 苍蝇 蚂蚁 蝴蝶 菜粉蝶等

41. 蝗虫的一生经历了受精卵 幼虫 成虫三个时期，且幼虫和成虫的形态结构非常相似，生活习性也几乎一致，这种发育过程称为不完全变态发育。 蝗虫的生活史 还有哪些动物的发育过程和蝗虫的一样呢？ 蝉 蝼蛄 蟑螂 蟋蟀等

42. 青蛙的一生经历了受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四个时期，是变态发育青蛙的一生经历了受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四个时期，是变态发育 青蛙的生活史 还有哪些动物的发育过程与青蛙类似呢？其他蛙类、蟾蜍等 还有一些两栖动物，在生长过程中不经过变态，由幼体直接发育为成体，如蝾螈、大鲵等

43. 鸟类生活史 产卵 求偶 孵卵 交配 育雏 筑巢

44. 鸡蛋内部结构及作用

45. 进行胚胎发 育的部位 具有保护作用，还能供给胚 胎发育所需要的养料和水分 贮存着供胚 胎发育所需 的营养物质，是卵细胞的主要营养部分 卵 细 胞 悬挂卵黄 固定和减 震，利于 孵化 贮存空气 供给胚胎 发育所需 要的氧气 卵壳保护

46. 比较昆虫、两栖动物和鸟类的生殖、发育方式

47. 注意 1、两栖动物的主要特征：变态发育，幼体生活在水中，用鳃呼 吸；大多数成体生活在陆上，少数种类生活在水中，一般用肺呼吸；皮肤裸露，能分泌黏液，有辅助呼吸的作用；心脏有两心房一心室；体温不恒定。 2、青蛙既能生活在水中又能生活在陆地上，因此称为两栖动物，这种说法正确吗？（不正确。两栖动物名称来源于青蛙幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在陆地上，也能生活在水中，用肺呼吸。） 3、区别海龟、鳄鱼等既能生活在水里又能生活在陆地的动物

48. 4、早成鸟：雏鸟孵出时已经充分发育，被有绒羽。眼已经睁开，腿脚有力，在绒羽干后，可随亲鸟觅食。大多数地栖鸟类（鸡）和游禽类（鸭)都属于早成鸟。4、早成鸟：雏鸟孵出时已经充分发育，被有绒羽。眼已经睁开，腿脚有力，在绒羽干后，可随亲鸟觅食。大多数地栖鸟类（鸡）和游禽类（鸭)都属于早成鸟。 5、晚成鸟：出壳时雏鸟尚未发育充分，体表光滑或有稀疏小绒，眼不能睁开，由亲鸟喂食。当在巣内完成发育后才能独立生活。麻雀和体型大而凶猛的鸟属于晚成鸟。 6、只有受精的鸡蛋在适宜的条件下才能孵出雏鸡。养鸡场的蛋鸡或者自家圈养的母鸡所产的蛋均未受精，所以不能孵化雏鸡。 7、鸡卵中的胚盘、卵黄和卵黄膜构成卵细胞 8、受精卵的胚盘将来发育成雏鸡。胚盘里含有细胞核，未受精的卵胚盘色浅而小；已受精的卵色浓且大。胚盘是胚胎发育的部位，在适宜条件下胚胎发育成雏鸡。

49. 教学建议 • 第三节 植物的生殖和发育 • 本节的主要内容——《课标》主题四——绿色开花植物的一生 • 花是绿色开花植物的主要生殖器官 • 传粉和受精后形成含有种子的果实 • 种子中的胚是幼小的植物体 • 种子的萌发需要适宜的条件 • 萌发后的种子能发育成一个新的植物体 • 根的生长 • 茎和叶的生长发育 • 课时安排：4课时

50. 植物的一生 绿色开花植物的生命周期包括种子的萌发、幼苗的生长、成年植株的开花、结果和死亡等阶段。 绿色开花植物的开花、传粉是果实和种子形成的必要条件 结果 受精 传粉 开花 成年植株 死亡 种子 幼苗