Download
1 / 39
390 likes | 497 Views
แนวทางการจัดการเรียนรู้ และกิจกรรมเสริมสร้าง “ก้าวย่างอย่างเข้าใจ”. จุดเริ่มต้น. กรอบความคิด ความเชื่อและวัฒนธรรมเดิม. ความร่วมมือระหว่าง องค์การ Path และสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา. ปี พ.ศ. 2548 นำสู่จังหวัดเชียงใหม่. ครูผู้สอน ที่เข้ารับการอบรม. กิจกรรมที่ได้ทำ.
E N D
แนวทางการจัดการเรียนรู้และกิจกรรมเสริมสร้าง“ก้าวย่างอย่างเข้าใจ”แนวทางการจัดการเรียนรู้และกิจกรรมเสริมสร้าง“ก้าวย่างอย่างเข้าใจ”
จุดเริ่มต้น กรอบความคิด ความเชื่อและวัฒนธรรมเดิม ความร่วมมือระหว่าง องค์การ Path และสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา ปี พ.ศ.2548 นำสู่จังหวัดเชียงใหม่
ครูผู้สอนที่เข้ารับการอบรมครูผู้สอนที่เข้ารับการอบรม
กิจกรรมที่ได้ทำ • วิทยาลัยเริ่มจัดการเรียนการสอน โดยมีครูปรียานุช ครูสุกัญญา สอนตามคู่มือ โดยเริ่มต้นขยายผล มีครูเข้าร่วมโครงการเพิ่มขึ้น 5 คน • การนำสู่การจัดการเรียนการสอน ได้ปรับสาระการเรียนรู้ไปสู่รายวิชา เพศศึกษา ตามเป้าหมายที่กำหนดว่านักเรียนชั้น ปวช.1 ต้องได้เรียน แต่มีข้อจำกัดของครูผู้สอน จึงทำการสอน ปวช.1ได้บางส่วนเช่นสาขา พณิชยการและอิเล็กทรอนิกส์ และกระจายไปสู่ระดับ ชั้นปีที่ 2 และ 3 • นอกจากการจัดการเรียนการสอนตามปกติแล้ว ก็มีการจัดกิจกรรมเสริมเพื่อพัฒนาองค์ความรู้และทักษะชีวิตในชมรมภาควิชาภาษาอังกฤษ
กิจกรรมที่ทำ (ต่อ) • ประชุมแจ้งคณะกรรมการชมรมครูและผู้ปกครอง • แจ้งกระบวนการจัดการเรียนการสอนให้ผู้ปกครองนักเรียน • อบรมครูตามโครงการพัฒนาบุคลากร เพื่อ - ทราบกระบวนการเรียนการสอน - ปรับทัศนคติต่อวิชาเพศศึกษา • รองฝ่ายวิชาการเข้ารับการอบรมผู้นิเทศ • จัดตั้งชมรมก้าวย่างอย่างเข้าใจ สอนเสริมตาม Packageระยะสั้น • รับสมัครและจัดตั้งแกนนำเยาวชน (กลุ่มอินทนิล) • จัดกิจกรรมค่ายเยาวชน “รู้เท่าทันสื่อ”
การจัดกิจกรรมเสริม • การใช้องค์กรภายนอกเข้ามามีส่วนร่วม เช่น เครือข่ายองค์กรชุมชน อ.จอมทอง จ.เชียงใหม่ มาร่วมให้ความรู้และประสบการณ์ เรื่องการใช้ชีวิตร่วมกับผู้ติดเชื้อ
การจัดกิจกรรมเสริม • จัดกิจกรรมกระตุ้นความสนใจโดยใช้นักเรียน กลุ่มแกนนำเยาวชน (กลุ่มอินทนิล) เปิดแสดงละครสั้นในช่วงกิจกรรมทางศาสนา ในช่วงวันศุกร์
จุดอ่อนที่ควรปรับปรุงจุดอ่อนที่ควรปรับปรุง • นักเรียนยังไม่ได้รับการเรียนรู้อย่างทั่วถึง • ขาดความต่อเนื่องภายหลังจากการเข้ารับการเรียนรู้มาแล้ว • การจัดชมรมก้าวย่างอย่างเข้าใจไม่ครอบคลุมกลุ่มเป้าหมาย • ครูยังต้องรับภาระเป็นที่ปรึกษาชมรมอื่น ๆ
แนวทางการพัฒนา • การจัด Package สั้น ๆ ไปพบกลุ่มชมรมวิชาชีพอื่น ๆ (ปวช.2 , 3) • ขยายผลด้านปริมาณและคุณภาพของกลุ่มแกนนำให้สามารถไปขยาย ผลต่อไป • การขยายเครือข่ายไปยังสถานศึกษาอื่น ๆ ใน อศจ.เชียงใหม่ เพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู้และเสริมสร้างประสบการณ์ให้แก่สมาชิกของชมรม • ขยายผลสู่ชุมชน • กำหนดแผนปฏิบัติการไว้ในแผนพัฒนาของวิทยาลัยฯ • จัดทำแหล่งเรียนรู้ด้วยตนเอง (แหล่งข้อมูลและส่งเสริมสุขภาวะทางเพศฯ)
หน่วยงานที่ให้การสนับสนุนงบประมาณ • วิทยาลัยการอาชีพจอมทอง อ.จอมทอง จ.เชียงใหม่ • โครงการก้าวย่างอย่างเข้าใจ • องค์การบริหารส่วนตำบลข่วงเปา อ.จอมทอง จ.เชียงใหม่
การเรียน การสอนวิชาเพศศึกษาภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2549
กิจกรรมค่ายเยาวชน“รู้เท่าทันสื่อ” จังหวัดแพร่พฤศจิกายน 2549
กิจกรรมค่ายเยาวชนเพศศึกษา ภาคภาษาอังกฤษ5 – 10 มิถุนายน 2550
จัดป้ายเผยแพร่ความรู้เพศศึกษาภายในวิทยาลัยภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2550
จัดบอร์ดเผยแพร่ความรู้เพศศึกษาสู่ชุมชนงานของดีอำเภอจอมทอง25 – 28 เมษายน 2551
อบรมครูตามโครงการพัฒนาบุคลากร (เพศศึกษา)28 – 29 เมษายน 2551
การเรียน การสอนชมรมก้าวย่างอย่างเข้าใจภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2551
กิจกรรมค่ายเยาวชน“รู้เท่าทันสื่อ”20 – 22 กันยายน 2551
ผลที่ได้รับจากเปิดสอนวิชาเพศศึกษาผลที่ได้รับจากเปิดสอนวิชาเพศศึกษา • ครู บุคลากร มีทัศนคติที่ดีต่อนักเรียน ไม่อนุมาน • แนวโน้มปัญหาสุขภาพทางเพศของนักเรียนลดลง • เสริมสร้างความสามัคคีทั้งภายในและภายนอกสถาบัน
แนวทางการส่งเสริมสังคมการเรียนรู้แนวทางการส่งเสริมสังคมการเรียนรู้ ทฤษฎี R – D & P R = Respect = นับถือพื้นฐานความเป็นมนุษย์ D = Dignity = การให้เกียรติบนความแตกต่าง P = Participate = เปิดเวทีการมีส่วนร่วม
ทฤษฎี 4 L ’ s (ดร.จีระ หงส์ระดารมย์) Learning Methodology มีวิธีการเรียนรู้ที่ดี ไม่เน้นการท่องจำ Learning Environment สร้างบรรยากาศการเรียนรู้ (ทุกคนสนุกกับการเรียน) Learning Opportunity สร้างโอกาสการเรียนรู้ เรียนได้ทุกที่ Learning Communities สร้างชุมชนแห่งการเรียนรู้
ขอขอบคุณ ศน.กัญญา วีรยะวรรธน (พี่แดง) ศน.พิมพร ศิระจันทร์ (ครูป้อม) ครูสุจิตรา โปร่งแสง
ขอมอบคุณความดีแก่ ครูปรียานุช โตกระแส ครูสุกัญญา งาต้น ครูสไบทอง มาลาพุด ครูวรัญญา แก้ววงวาน ครูเยาวลักษณ์ ใหม่ใจ ครูเสกสรรค์ วงศ์ราษฏร์ ครูสุรชัย แสนสุรินทร์ และสมาชิกเยาวชนกลุ่มอินทนิล
ขอกราบขอบพระคุณผู้ใหญ่ใจดีทุกท่านที่ให้การสนับสนุนวิทยาลัยการอาชีพจอมทองขอกราบขอบพระคุณผู้ใหญ่ใจดีทุกท่านที่ให้การสนับสนุนวิทยาลัยการอาชีพจอมทอง
