Основные направления коррекционной работы с детьми ОВЗ

1. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребенка-детский сад №181 г. Челябинска В целях удовлетворения социального запроса населения в 1991 году Администрацией города Челябинска был открыт детский сад для детей с органическим поражением центральной нервной системы и нарушением опорно-двигательного аппарата, детскими церебральными параличами, осложненными задержкой речевого и психического развития.

2. Основные направления коррекционной работы с детьми ОВЗ Педагогическаякоррекция Психологическаякоррекция Логопедическая коррекция Инновационные формы работы • Группа кратковременного пребывания для детей со сложной патологией • Консультационный пункт для неорганизованных детей • Центр оказания очно-заочных услуг родителям, имеющим детей с ограниченными возможностями здоровья ПМПк Лечебная реабилитация Двигательная коррекция

3. В дошкольном учреждении созданы условия для реализации индивидуального и личностно-ориентированного подходов в оказании коррекционно-реабилитационной помощи детям с ограниченными возможностями здоровья.

4. Интеллектуальное развитие ребенка – залог его успешного обучения в школе и социальной адаптации. В детском саду создана система коррекционной помощи детям с различными видами нарушений: задержкой психического развития, нарушением интеллекта, расстройствами аутистического спектра, дефицитом внимания и гиперактивностью.

5. Возможность овладения конструктивными способами и средствами взаимодействия с окружающими людьми у детей нашего дошкольного учреждения осложнена в силу множественных нарушений речи. В ДОУ функционирует система коррекционно-логопедического воздействия, направленная на преодоление : задержки речевого развития, общего недоразвития речи, нарушения речи системного характера, системного нарушения речи, осложненных различными формами дизартрий.

6. Двигательная коррекция Система коррекционной работы ДОУ позволяет оказывать детям с нарушением опорно-двигательного аппарата индивидуально-ориентированную помощь. Массаж Лечебная физкультура

7. Благодаря модернизации коррекционного процесса с помощью новейших технологий легче формируются все локомоторные акты у детей с дефицитом движения. Ортезнаясистема «Динамический параподиум» используется для обеспечения вертикализации и передвижения. Тренировки на различных тренажерах ликвидируют дисбаланс мышц.

8. Методика «Дорожка Гросса» позволяет снять нагрузку с опорно-двигательного аппарата, обеспечивает страховку, снимает страх перед движением, «навязывая» несформированные двигательные навыки. Лечебные костюмы «Адели», «Гравистат», «Атлант» помогает нормализовать мышечный тонус, «сломать» порочный двигательный стереотип. Максимальный эффект достигается при сочетании этих методик

9. В воде у ребенка с дефицитом движения возникает спектр новых ощущений: состояние невесомости, легкости, плавучести, раскованности мышц и суставов. Вода оказывает равномерное давление на поверхность погруженного тела, массирует кожу, повышает глубину дыхания, увеличивая работоспособность и силу организма.

10. Инновационные формы работы с детьми и родителями 1. Консультативный пункт для неорганизованных детей. Данная форма работы детского сада дает возможность родителям и опекунам получить квалифицированную консультативную медицинскую, социально-педагогическую и психологическую помощь для работы с детьми. За помощью обращаются семьи детей в возрасте от 0 до 8 лет. В среднем за 2011 год в консультационный пункт обратилось 240 семей. 2. Центрдидактического и методического обеспечения коррекционных очно-заочных образовательных услуг для родителей, имеющих детей дошкольного возраста с особыми образовательными потребностями. Родители в рамках Центра обучаются доступным методам коррекции, которые можно применять в домашних условиях.

11. Многие дети в силу тяжести заболевания не могут посещать дошкольные учреждения. Для детей с тяжелой сочетанной патологией в ДОУ организованы группыкратковременного пребывания. Каждому ребенку подбирается коррекционный маршрут и составляется план реабилитационных мероприятий. Дети посещают детский сад вместе с родителями.

12. Психологическая коррекция осуществляется в следующих направлениях: коррекция эмоционально-личностной сферы; коррекция нарушений развития сенсорных и сенсомоторных функций.

13. Своевременно начатое, планомерное, правильно подобранное лечение создает базу для оптимального развития ребенка в зависимости от его индивидуальных возможностей. В нашем детском саду широко применяется физиотерапия. С целью улучшения и восстановления двигательных функций при повреждении опорно - двигательного аппарата и заболеваниях нервной системы в лечебно - коррекционном процессе используется комплекс биологической обратной связи (БОС) – новейшая методика для восстановления утраченных функций движения. Вся реабилитационная работа проводится на фоне необходимого стандартного медикаментозного лечения.

14. Наши реквизиты: Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребенка-детский сад №181454092, Россия, г. Челябинск, ул. Худякова, дом 4а;Заведующий Грибанова Людмила Геннадьевнат. (351)262-85-00 (факс), (351) 261-66-90det.cad181@mail.ruблог: МБДОУ ЦРР-ДС №181