Разговорный стиль речи

1. Разговорный стиль речи Составитель – Затулывитер А.Н.

2. 01.03.2012 Классная работа Тема. Разговорный стиль речи: сфера применения, функции, стилевые черты. Цель — узнать о допустимых рамках использования разговорного стиля речи, его особенностях, функции в языке.

3. Оформление диалога, прямой речи Прямая речь: • А (автор): «П (прямая речь)»,— а. • «П»? —а. • «П!» — а. • «П,— а,— п.» • «П? — а.— П.» Диалог : • А (автор): • - Р (реплика). • - Р, - а. • - Р! (?) — а.—Р. • - Р,— а,— р.

4. Диалог • Составьте диалог из 6-10 реплик в разговорном стиле (используйте знания, полученные ранее). Темы: • 1 парта – поговорите о прочитанной книге; • 2 парта – о интересном фильме; • 3 парта – о музыке; • 4 парта – о спорте; • 5 парта – о планах на выходные; • 6 парта – об учебе; • 7 парта – о том, что вы будете делать после уроков.

5. Эпиграфы урока Лучше сказать лишнее, чем не сказать необходимого. Плиний Младший Люди запутываются в массе лишних слов. Максим Горький

6. Разговорный стиль • основная функция языка — функция общения; • назначение — передача информации преимущественно в устной форме. • использование пауз, темпа речи, внеязыковых факторов (мимика, жесты, реакция собеседника).

7. Языковые черты: непринужденность автоматизм речи • неофициальность неподготовленность эллиптичность

8. Сфера применения • бытовые отношения. Предмет разговора: • погода; • здоровье; • новости; • какие-либо интересные события; • покупки; • цены...

9. стилевые черты • преобладание устной формы; • преобладание диалогической речи, (хотя возможен и монолог); • конкретизированный характер речи; • эмоционально-оценочная информативность, • эллиптичность речи (пропуски слов объясняются влиянием ситуации); • прерывистость, часто логическая непоследовательность речи; • идиоматичностьречи (фразеологизмы).

10. Жанры разговорного стиля • Диалог — разговор, беседа двух людей. • Диспут — обмен мнениями с целью принятия решения или выяснения истины. • Спор — опровержение чужого мнения, настаивание на своем как единственно правильном. • Рассказ — жанр разговорной речи, в котором преобладает монологическая форма речи. • История — передача сведений о происшедших ранее событиях и подведение смыслового итога.

11. Жанры письменного разговорного стиля • Письмо — чувства-мысли в письменной форме. Главное условие переписки — непринужденность отношений с адресатом. Обязательно должны присутствовать «формулы» приветствия и прощания. • Записка — краткое рассуждение. • Дневник —тексты адресованной разговорной речи. Адресат текстов дневника — второе «я», которое помогает пишущему выражать свои мысли, чувства, сомнения.

12. Работа с текстом Василиса снимает фартук — она что-то стирала и не достирала — подходит к Авдотье и протягивает ей руку. - Давай поручкуемся, старуха Авдотья. - Иду, дай, думаю, зайду на Василису погляжу! А тебе и присястьнекогды,— кричит Авдотья во всю избу. - А как присядешь? Весь день на ногах, то одно, то другое... - Ее и за тыщу лет не переработать! Попомни, Василиса, она все равно после нас останется. Хошь конем вози, а останется. - Останется, останется,— кивает Василиса.— Ее из одного дня в другой перетащишь, а уж надо дальше тащить. Так и кочуешь, как цыган с торбой. - И никуда не денешься! - А куда денешься?

13. Тренировочные упражнения 1) Распределите слова в две группы: общеупотребительные и стилистически ограниченные. • Говорить — брякнуть, сказануть, изрекать, изъясняться, разглагольствовать, ораторствовать, заливать, вещать, замечать, загибать, молоть, плести. • Жена — супруга, женка, хозяйка, баба, супружница, спутница жизни. • Жить — существовать, здравствовать, обитать. • Заболеть — занемочь, захворать, занедужить, прихворнуть, приболеть, расклеиться, слечь, расхвораться. • Краткость — сжатость, лаконичность, лаконизм. • Крикнуть — выкрикнуть, рявкнуть, гаркнуть, возопить, вскрикнуть, гикнуть. • Кушать — шамать, принимать пищу, лопать, трескать, вкушать, поглощать, лакомиться, питаться, кормиться.

14. Тренировочные упражнения 2) Распределите словосочетания в две группы: официально-деловой стиль и разговорный. Какие фразеологизмы остались невостребованными? К какому стилю речи они относятся? • Взять под стражу, ахиллесова пята, стреляный воробей, внести вклад, вылететь в трубу, довести до сведения, дурью маяться, левый заработок, надуть губы, покрыто тайной, засвидетельствовать почтение, прокладывать дорогу, вытянуть ноги, раскинуть мозгами, сыграть роль, сыграть в ящик, гражданский долг, хранить как зеницу ока, бить баклуши, узы дружбы, особое мнение, исходящие бумаги.

15. «Общаемся записками» Задание. Напишите записку кому-нибудь в классе, оговорив интересующий вас вопрос: • как провести время перемены, • куда пойти после уроков, • как провести выходные, • что будет на следующем по расписанию уроке и др. Не забывайте, что сленговые слова являются внелитературным элементом. • Передайте записку. • Напишите ответ другу. • Проанализируйте получившийся текст с точки зрения стилистических особенностей. • Перепишите в тетрадь, оформив знаки препинания, как при диалоге.

16. Итог урока • Что нового вы узнали о разговорном стиле? • С какими жанрами разговорного стиля вы познакомились на уроке? • Какими из них пользуетесь чаще других?

17. Домашнее задание • Высокий уровень • Составьте схему «H — H H в различных частях речи». • Опишите события двух последних дней в виде дневниковой записи. • Достаточный уровень • Составьте схему «НЕ со всеми частями речи». • Напишите письмо самому себе в возрасте 10 лет. Какие советы вы можете себе дать? • Средний уровень • Составьте схему «Е — И в глаголах 1, 2 спряжения». • Напишите записку маме о том, что вы задерживаетесь.