Առարկայի համառոտ բովանդակություն

1. Առարկայի համառոտ բովանդակություն

2. Ինչու̉ • Ըստ Բոլոնիայի` հանդիսանում է հաղորդակցման գործընթացի մի մասը • Տեղեկացնում է առարկայի պարունակության մասին • Կիրառվում է համալսարանական կատալոգում (և տպված է ինտերնետային տարբերակով) և հաղորդակցման այլ միջոցներում, որոնք առաջինը կտեղեկացնեն դասընթացի բնույթի մասին • Սովորաբար լինում է շատճշգրիտ

3. Ջորջիայի և Կալիֆորնիայի Համալսարանների Օրինակը • Պահանջվում է կազմել Ճշգրիտ ՋՀ- ամենաշատը 50 բառ • ԿՀ – 1200 տառ (ներառյալ տարածությունները) • Ջորջիայի համալսարանը առաջարկում է 5000 առարկա ( 34,000 ուսանողներով) • Բոլոնիան ևս նմանատիպ պահանջներ է առաջադրում • Ստորև ներկայացվում են երկու համալասարանների ուղեցույցները, որոնք համապատասխանում են Բոլոնիայի պահանջներին:

4. Առարկայի համառոտ բովանդակություն • Թվարկեք միայն առարկայի հիմնական բաղադրիչները • Պետք չէ նշել դասավանդման մեթոդները • Պետք չէ նշել առարկայի նպատակները • Ընդհանուր առամամբ խուսափեք կիրառել “սովորեցնում է,ներկայացնում է,քննում է” և բայեր ընդհանրապես • Ընդհանուր առմամբ առարկայի համարակալումը տեղեկություն է տալիս առարկայի մակարդակի/աստիճանի մասին:

5. Առարկայի համառոտ բովանդակություն • Խուսափեք կիրառել ժարգոնային կամ անհայտ հապավումներ: առարկայի համառոտ բովանդակությունը հնարավորություն է տալիս այլ ոլորտում աշխատող կամ սովորող անձանց և առավել լայն մասսաներին տեղեկանալ ձեր առարկայի առանձնահատկություններին: • Ավարտուն նախադասությունների կիրառումը ոչ միշտ է անհրաժեշտ • Տեսեք ՋՀ-ի և այլ համալսարանների ծրագրերը

6. Առարկաների համարակալումը • Սովորաբար առարկաները ունենում են 3-4 տառից բաղկացած նախդիրներ, որը մատնանշում է առարկայի առարկայի ոլորտը • CRSS = Crop and soil science /ԲՀԳ բերք և հողագիտություն/(ագրանոմիա) • AAEC = Agricultural and applied economics/ԱԿՏ ագրարային և կիրառական տնտեսագիտություն/ • FDST= Food science and technology/ՍԳՏ սննդի գիտություն և տեխնոլոգիա/ • HORT= Horticulture /ԱՅԳ Այգեգործություն/ • ENGR=Engineering/ՃՏԳ Ճարտարագիտություն/

7. Առարկաներիհամարակալումը • Շատ հաստատություններ կիրառում են իրենց սեփական համարակալման տարբերակը, չնայած որ ԱՄՆ որոշ նահանգներ պահանջում են հասարակական բոլոր համալասարաններում և քոլեջներում կիրառել ընդհանուր և միանման համակարգեր • Սա յուրաքանչյուր նահանգում դպրոցների միջև եղած տեղաշարժը դարձնում է առավել պարզ • Տարբեր հաստատություններում միևնույն համարակալում ունեցող առարկաները ենթադրվում է, որ պետք է լինեն միևնույնը • Սովորաբար կիրառվում է երեք կամ չորս թիվ

8. Առարկաների համարակալումը • Առաջին թիվը վերաբերում է մակարդակին/աստիճանին • Շատ ծրագրեր պահանջում են լրիվ չորս տարվա ուսուցում • 1xxx = առաջին տարի/կուրս (սկսնակ) • 2xxx = երկրորդ տարի/կուրս(sophomore) • 3xxx = երրորդ տարի/կուրս (junior) • 4xxx = չորրորդ տարի/կուրս (senior) • Երբեմն կիրառվում է 0xxx, որպես հավելյալ առարկաներ` ուսանողներին օգնելու նպատակով առաջին կուրսի ծրագրերը հաջողությամբ ավարտելու համար

9. Հաջորդ թվերի համար տարբեր համակարգեր են կիրառվում, բայց սովորաբար դրանք պետք է կոնկրետ պարզեցված և համաձայնեցված լինեն տվյալ կազմակերպության ներսում • Երբեմն երկրորդ թիվը բնորոշում է կրեդիտը • Առավել հաճախ վերաբերում է տվյալ առարկայի մակարդակին