COMPLEJIDAD Y PENSAMIENTO SISTÉMICO EN EL CONTEXTO DEL DESARROLLO DE LOS TERRITORIOS RURALES

1. COMPLEJIDAD Y PENSAMIENTO SISTÉMICO EN EL CONTEXTO DEL DESARROLLO DE LOS TERRITORIOS RURALES Querétaro 27 de Marzo del 2009 Oscar L. Figueroa Rodriguez (figueroa@colpos.mx) Profesor Investigador Asociado Colegio de Postgraduados (www.colpos.mx)

2. COMPLEJIDAD Y PENSAMIENTO SISTÉMICO

3. SITUACION ACTUAL

4. POBREZA

5. DETERIORO DEL MEDIO AMBIENTE

6. INEQUIDAD

7. GUERRAS

8. ¿Qué estamos haciendo para solucionar estos problemas?

9. RESOLUCION ESTRATEGICA DE PROBLEMAS CONOCIMIENTO INFORMACION EDUCACION FRAGMENTADA HIPERESPECIALIZADA DESCONTEXTUALIZADA ENCAPSULADA

10. E. Morin LOS MALES DE LA CIVILIZACIÓN

11. Laindividualización cuyas virtudes no se trata de subestimar de ninguna manera, tiene por revés la degradación de antiguas solidaridades y la atomización de las personas.

12. El revés de la tecnificación es la invasión de sectores cada vez más amplios de la vida cotidiana por la lógica de la máquina artificial que introdujo en ella su organización mecánica, especializada, cronometrada y que sustituye con la relación anónima a la comunicación persona a persona. Ella tiende a hacer de la vida social una gigantesca máquina automática.

13. El revés de la monetarización es la necesidad de sistemas crecientes de dinero para sólo sobrevivir, y la disminución de la parte del servicio gratuito, del don, es decir de la amistad y de la fraternidad.

14. El revés del desarrollo, es la carrera del crecimiento pagando el precio de las depredaciones en la calidad de la vida. Más profundamente, el desarrollo surgió y favoreció la formación de enormes maquinarias tecnoburocráticas que por un lado dominan y aplastan todos los problemas singulares, concretos y por otro lado, producen irresponsabilidad.

15. Esta situación ha dado lugar no a la falta de soluciones, si no a algo peor, la proliferación de SOLUCIONES IMPERTINENTES

16. LA COMPLEJIDAD

17. ¿Por qué colapso la hegemonía de la URSS sobre Europa del Este en tan solo unos meses en 1989? Y ¿Por qué la URSS misma colapso dos años después? • ¿Cómo un “caldo” primordial de aminoácidos y otras moléculas simples lograron convertirse en la primer célula viva hace cuatro billones de años? • ¿Por qué células individuales comenzaron a aliarse hace 600 millones de años, dando origen al desarrollo de organismos multicelulares tales como las algas, medusas, insectos y eventualmente al ser humano? • ¿Qué es la vida? ¿Acaso no es más que un tipo de química del carbono particularmente complicada?¿o es algo más sutil? • ¿Qué es la mente? ¿Cómo puede el cerebro desarrollar cualidades tales como sentir, pensar y estar conscientes? • NADIE SABE…

18. Sin embargo, estas preguntas se refieren a sistemas que son COMPLEJOS en el sentido de que una gran cantidad de agentes independientes están interactuando entre ellos en una gran variedad de formas

19. En cada caso, la misma riqueza de estas interacciones permite al sistema como un todo desarrollar auto-organización espontánea

20. Grupos de agentes buscando establecimiento mutuo y auto-consistencia de alguna manera consiguen trascender, adquiriendo propiedades colectivas tales como la vida, el pensamiento y el propósito que jamás hubiesen poseído de manera individual.

21. Estos sistemas complejos y auto-organizativos son además adaptativos, en el sentido de que no responden de manera pasiva a eventos

22. Finalmente cada uno de estos sistemas auto-organizativos y adaptativos posee un tipo de dinamismo que los hace cualitativamente diferentes de objetos tales como chips de computadoras que son simplemente complicados • ¡SON SISTEMAS COMPLEJOS!

23. ¿Qué es la complejidad? La emergencia de procesos, hechos u objetos multidimensionales, multirreferenciales, interactivos (retroactivos y recursivos) y con componentes de aleatoriedad, azar e indeterminación, que conforman en su aprehensión grados irreductibles de incertidumbre. Por lo tanto un fenómeno complejo exige de parte del sujeto una estrategia de pensamiento, a la vez reflexiva, no reductiva, polifónica y no totalitaria/totalizante.

24. ¿Qué es el pensamiento complejo? • Es la respuesta del espíritu frente a la fragmentación y dispersión de los conocimientos que no pueden hacer frente a la emergencia de los fenómenos complejos • Un pensamiento que relaciona un arte/pensar y una estrategia del espíritu frente a la paradoja que anima el actual contexto que globaliza y al mismo tiempo fragmenta (IIPC, 2006)

25. PRINCIPIOS GENERALES DEL PENSAMIENTO COMPLEJO • Sistémico • De retroactividad • De recursividad • Dialógico • De reintroducción del cognoscente en todo conocimiento

26. Entonces, ¿qué causa que? El paradigma dominante producirá una lista de factores causales que se presentan de la siguiente manera: y = a0 + a1 x1+ a2 x2 + … + an xn En donde: y = variable dependiente x1 = variable independiente a1 = coeficientes (factores de medición de variables independientes)

27. Esto implica que: • Cada factor contribuye como causa al efecto (la causalidad va en un solo sentido). • Cada factor actúa independientemente. • Los factores de medición de cada factor son fijos. • La manera en la que cada factor influye en causar el efecto se deja implícito (influencia positiva o negativa).

28. EL PENSAMIENTO SISTÉMICO

29. Límites Componentes Entradas/ Salidas Interrelaciones/ Interacciones ¿Qué es un sistema? Un sistema puede considerarse como un arreglo de componentes físicos, un conjunto o colección de cosas, unidas, relacionadas de tal manera que forman y actúan como una unidad, una entidad o un todo. (Becht, 1974, citado en Hart, 1985) Algunas características de un sistema son:

30. Jerarquías,Propiedades Emergentes Jerarquías de sistemas Los sistemas existen en distintos niveles de organización, en una jerarquía. Los componentes de un sistema pueden considerarse como sistemas propios a un nivel de organización inferior. Propiedades “emergentes” Propiedades del todo emergen de las relaciones entre las partes. Estas propiedades “emergentes” se llaman así porque emergen precisamente en aquel nivel. A cada nivel de complejidad, los fenómenos observados evidencian propiedades que no se dan en el nivel inferior.

31. NOTA El concepto de propiedades emergentes implica una visión de la realidad como capas que existen en una jerarquía (excluyendo concepciones de autoritarismo al usar esta palabra). Por ejemplo una jerarquía biológica sería del átomo a las moléculas a las células a órganos a organismos pudiéndose describir propiedades emergentes en cada capa.

32. ¿Qué es el pensamientosistémico? Pensando sistémicamente quiere decir, cambiar de pensar en partes a pensar en el todo. Los sistemas vivos son totalidades integradas cuyas propiedades no pueden ser reducidas a las de sus partes más pequeñas. Sus propiedades esenciales, o sistémicas, son propiedades del conjunto, que ninguna de las partes tiene por si sola. Las propiedades sistémicas quedan destruidas cuando el sistema se disecciona en elementos aislados. Por lo tanto, el pensamiento sistémico en un pensamiento contextual. No hay partes en absoluto, sino patrones dentro de una inesperable red de relaciones. Para el pensador sistémico, las relaciones son prioritarias. (Capra. 1996)

33. NOTA • En pensamiento sistémico: • Cada una de las causas esta relacionada en un proceso circular al efecto y otras causas (“loops” de retroalimentación). • Cambio de causalidad en un solo sentido a causalidad circular. • Cambio de factores independientes a factores interdependientes • Es dinámico.