EDUFARURAL EDUCAÇÃO FAMILIAR RURAL

1. EDUFARURALEDUCAÇÃO FAMILIAR RURAL PATOS DE MINAS - MG

2. LOCALIZAÇÃO Patos de Minas - Alto Paranaíba - Minas Gerais

3. POPULAÇÃO

4. OCUPAÇÃOSETOR ECONÔMICO

5. DADOSCOMPLEMENTARES 95,14% das propriedades rurais têm área de até 100 hectares- a maior parte em regime de agricultura familiar - INCRA/EMATER 84,87% das propriedades possuem até 50 hectares

6. DADOSCOMPLEMENTARES Escolas Rurais Municipais: 08 - 2.000 alunos - ensino fundamental - educação infantil Estaduais: 06 - 877 alunos - ensino fundamental e médio Os 700 alunos do entorno do Distrito-sede estudam na cidade.

7. EDUFARURALJUSTIFICATIVAS • Fluxo decrescente de alunos • Propriedades rurais desabitadas • Alunos desinteressados, com desempenho escolar insatisfatório • Baixa auto-estima dos alunos (“caipiras”) • Alto índice de jovens desempregados

8. EDUFARURALJUSTIFICATIVAS • Insatisfação dos pais - desesperança e pessimismo • Desejo que os filhos se “formem” e mudem para a cidade, em busca de futuro melhor • Professores sem nenhuma ligação com o meio rural • material didático-pedagógico voltado para questões urbanas

9. PARCEIROS EINTERLOCUTORES • Instituto de Economia da UNICAMP • Instituto de Economia da UFU • Faculdade de Agronomia do UNIPAM • Escola Agrotécnica da FEPAM • EMATER • SENAR

10. PARCEIROS EINTERLOCUTORES • IEF • SEBRAE • Sindicato dos Produtores Rurais • Sindicato dos Trabalhadores Rurais • Banco do Brasil • EMBRAPA

11. CONSIDERAÇÕES PRELIMINARES • Necessidade de um plano de desenvolvimento rural no município, que contemplasse a agricultura familiar • Liberdade de escolha - um modelo de educação democrático que considera valores e especificidades urbanos e rurais • Produção de material didático e paradidático referente aos assuntos do campo: produção, trabalho e cultura.

12. PRESSUPOSTOS • A proposta fundamenta-se em: • Essencialidade do trabalho como elemento formador da subjetividade e do ser social - Luckács • Metodologia libertadora de Paulo Freire - resgate da identidade do homem e da mulher do campo, tendo como ponto de partida o contexto natural, social e econômico.

13. OBJETIVOS • Elaborar planos pedagógicos que considerem o campo - a importância do “rural” na cultura e na economia nacional, a valorização do homem, da cultura, do trabalho/produção e do espaço físico-geográfico rural; • Promover aprendizagens que contemplem os interesses e as necessidades do cidadão e cidadã do campo sem perder de vista as pesquisas, a tecnologia e os empreendimentos urbanos.

14. OBJETIVOS • Fomentar novos valores, atitudes e comportamentos, possibilitando outras modalidades de trabalho e/ou criação de bens materiais, a partir de tecnologias compatíveis com o espaço físico-geográfico e a realidade econômico-produtiva rural; • Articular formas de organização associativa/comunitária, fortalecendo social, política e economicamente os grupos produtivos rurais.

15. METODOLOGIA • Currículos consonantes com os PCNs • Reestruturação curricular - valores, saberes e competências adequadas à maior eficiência como protagonistas de suas comunidades, capazes de transitarem por cooperativas, agências de crédito, mercados fornecedores e consumidores

16. METODOLOGIA • Implantação da disciplina EDUFARURAL • Suporte técnico aos planejamentos e às ações, inclusive das famílias - Estagiários da Escola Agrotécnica • Desenvolvimento de projetos de estudos e pesquisas, aulas expositivas, dias de campo, palestras e relatos de experiências e técnicas inovadoras, trabalhos comunitários e parceria com a comunidade escolar

17. METODOLOGIA • Acompanhamento “in loco” pela SEMEC • Assistência às escolas pelos parceiros - capacitação e orientação técnica • Formação Continuada dos Educadores da rede municipal

18. METODOLOGIA • Produção de Material Paradidático e formação de professores, em parceria com a EMBRAPA • Valorização do homem do campo • Empreendedorismo • Mercado Agrícola • Organização de Agricultores • Meio Ambiente • Modalidades Produtivas de Pequeno • Porte e Processamento em Pequenas • Produções • Agricultura Familiar

19. METODOLOGIA • Conexão com o PROGREDIR - Programa de Geração de Renda, Emprego e Desenvolvimento Integrado.

20. RESULTADOS JÁALCANÇADOS • Maior integração Escola/Família • Maior dinamismo na escola, atividades contextualizadas • Reestruturação do espaço físico-escolar • Crescimento profissional e surgimento de novas lideranças entre os professores

21. RESULTADOS JÁALCANÇADOS • Planejamento e execução de atividades interdisciplinares • Surgimento e/ou consolidação de trabalho coletivo nas escolas • Troca de conhecimentos entre alunos e professores.

22. DESAFIOS • Falta de recursos financeiros para execução de alguns projetos locais e aquisição de material de apoio pedagógico • Falta de envolvimento de alguns profissionais • Falta de envolvimento de alguns Conselhos de Desenvolvimento Comunitário • Falta de capacitação mais intensificada dos professores. • Exigência de uma mudança de mentalidade, de cultura e de hábitos por parte dos educadores

23. CONTATOS Prefeitura de Patos de Minas Secretaria Municipal de Educação, Cultura, Esporte e Lazer Rua Tenente Bino, 32 - Centro Cep: 38700-108 - Fone (34) 3822-9660 E-mail: semec@patosdeminas.mg.gov.br