Emoce

1. Emoce Mgr. Vojtěch Šafránek

2. I. Co jsou vlastně emoce? • H.E.Jones kdysi výstižně prohlásil, „že každý ví, co to jsou emoce až do doby, kdy se emoce pokusí definovat.“ • z řeckého slova e-motere: motere = pohybovat se, předpona - e = pohyb směrem pryč • Na druhou stranu všichni víme co znamená: • „strachy se mi třásly kolena“, • „hrůzou mi vstávaly vlasy na hlavě“, • „skákal jsem radostí dva metry vysoko“ či • „byl jsem v sedmém nebi“. • Emoce lze definovat jako okamžité popudy k jednání které mají za cíl zvládnout určitou životní situaci a které jsou provázeny fyziologickými změnami a motorickými projevy

3. II. Jaké známe emoce? • Paul Ekman – univerzální emoce • Strach • Zloba • Smutek • Potěšení Jsou univerzální, protože • je najdeme v každé kultuře a • protože jsou stejně vyjadřovány

4. Kategorie emocí - Goleman • Hněv  • Smutek • Strach • Radost  • Láska  • Překvapení  • Rozhořčený odpor • Hanba

5. III. Složky Emocí  Každou emoci můžeme zkoumat ve třech různých rovinách • Emocionální prožity (cítění) • Výrazová složka emocí • Fyziologické změny

6. IV. Funkce emocí • Původní smysl emocí je příprava jedince k adekvátní reakci na konkrétní zážitek a tak zajistit jeho reprodukci či přežití. • Emoce slouží jako „regulační systém • Kromě toho vedou emoce ke vštípení zážitku. • Emoce jsou základní motivací lidského chování.

7. Podněty a reakce

8. Jak emoce fungují? • Pětistupňový model (Howard, P., J) • Událost • Vnímání události • Vyhodnocení vnímané události • Vyhodnocení události je ovlivňováno • Odpověď na vyhodnocení

9. Jak emoce fungují? • 3 stupňový model p. Šafránka  • Podnět - Emoce – Chování • Emoce tedy původně nejsou cílem jednání, ale právě naopak mají za cíl vyprovokovat v nás adekvátní jednání. Toto jednání se může dostat do konfliktu s kulturou. • Podnět – Chování - Emoce • X adrenalinové zážitky • X hledání životního pocitu štěstí

10. V. Znaky emocí • Spontánnost • Proměnlivost • Různá intenzita • Bipolarita • Ambivalentnost • Nakažlivost • Subjektivnost • Univerzálnost • Setrvačnost • Neopakovatelnost • Nepřístupnost

11. VI. Reklama a emoce • Tellis – 3 modely vlivu reklamy na člověka • Explicitní model - S použitím podnětů vyvolává emoce, které mají zaujmout, reklama obsahuje tvrzení a argumenty • Implicitní model - Emotivní předvedení skutečností bez jejich prokazování a tvrzení. • Asociativní model - Vyvolává emoce prostřednictvím podnětů jen okrajově spojených s produktem.

12. Pár postřehů • Náš současný společenský systém je nastaven tak, jako bychom se všichni za každých okolností chovali racionálně a nikoli pod vlivem emocí, nicméně opak je pravdou = rozhodujeme se a jednáme převážně pod vlivem emocí. • Zároveň je náš společenský systém poněkud pokrytecký, protože přestože právo a veřejná správa s námi jednají jako s racionálními jednotkami, tak reklama a obchod a média útočí právě na naše city. Tedy jednáme pod vlivem emocí, ale neseme odpovědnost jakožto racionální bytosti.

13. Druhý pár postřehů • „Člověk není racionální tvor, který občas cítí, ale právě naopak, je to vysoce emoční bytost, která občas myslí.“ (Fr. Koukolík) • Naše emoční výbava je v zásadě stejná jako z doby neolitu a v tom smyslu je přirozená. a forma projevu. To, co je „nepřirozené“ jsou podněty, které naše emoce vyvolávají – oboje přitom závisí na kultuře. • Náš emoční systém je přitom silně přetížen - síla a počet podnětů, které vyvolávají různé druhy emocí se astronomicky znásobil a v tom smyslu přestává sloužit svému původnímu účelu – totiž již nezajišťuje přežití a reprodukci, ale naopak nám přežití a reprodukci komplikuje

14. VII. Problémy s emocemi • Člověk si vyvinul celou řadu obraných mechanismů, které mu pomáhají zbavit se negativních emocí. • Můžeme je rozdělit na: • Zralé • Neurotické • Psychotické

15. A. Zralé obrany • Jsou „zdravé“ v tom smyslu že se objevují u psychicky zcela zdravých lidí a to od věku 12 let do dospělosti. • Humor • Altruismus • Odložení problému • Předvídání problému • Sublimace • Intelektualizace

16. B. Neurotické obrany • Objevují se u dětí od tří let do stáří. • V časnějším věku jsou běžnější, ale jestliže se objevují ve větším měřítku v dospělosti – mohou značit lekčí psychickou poruchu - neurózu. • Represe • Projekce – introjekce • Přemístění • Izolace • Štěpení • Negativní zvrat proti sobě • Regrese

17. C. Psychotické obrany • Normálně se objevují u dětí do tří let a u dospělých ve snech • Bludné projekce • Psychotické popření • Hypochondrie