Vi kan!

1. Vi i barnehagen vil vise at vi kan, og inviterer til dialog med både barn og voksne i barnehagen. Slagordet Vi kan! viser til kompetansen til barna samtidig til de ansattes kunnskap og kompetanse. Barnehagen har en betydning for barns hverdag her og nå og for deres videre liv. Undersøkelser viser også at blant de kommunale tjenestene er det barnehagetilbudet folk er mest fornøyd med. Det er bra – men vi kan bli bedre. Derfor ønsker landets barnehager regjeringas kvalitetssatsing velkommen. Både mandatet og rammene som gis har betydning for hva vi kan få til. Vi legger derfor vekt på noen viktige kjennetegn ved kvalitet i barnehagen: Vi kan! Rolighetsmoen barnehage

2. Også barna gir hverandre omsorg og bryr seg om hverandre. Yrkesetikken vår synes gjennom gjensidig samspill mellom barn og ansatte. Vi viser omsorg ved å ha tillit til barna, og ved å gi dem varierte utfordringer og meningsfylte aktiviteter. Barnehagen fremmer barnas trivsel, livsglede, mestring og følelse av egenverd. Barnas behov for hvile, kos, mat og et helsefremmende miljø inngår i omsorgsbegrepet. OMSORGVi kangi alle barn omsorg i barnehagen. Rolighetsmoen barnehage

3. Barn i lek er ett av de viktigste kjenne-tegnene ved barnehagen. Leken åpner for initiativ, fantasi, utforsking, engasjement og fysisk utfoldelse. Barn fortolker sine inntrykk og gir dem mening gjennom lek. Det barn er opptatt av, kan sees i leken. Slik fører lekens ulike uttrykksformer til forståelse og vennskap. LEKVi kanlegge til rette for variert lek og få alle barna med. Rolighetsmoen barnehage

4. Vi fyller dagene med varierte aktiviteter og tema. Vi gir barna opplevelser og kunnskap som styrker deres lærelyst for resten av livet, samtidig har vi respekt for deres forskertrang. Barn er sosiale aktører som selv bidrar til egen og andres læring. I barnehagen læres det i både formelle og uformelle situasjoner. Vi bruker de syv fagområdene i rammeplanen aktivt i dette arbeidet. Og vi støtter og utfordrer barnets nysgjerrighet, blant annet deres forsker- trang og -lyst, i tillegg til deres læringsprosesser gjennom variert innhold, kunnskap og materialer. LÆRINGVi kanutforske verden sammen. Rolighetsmoen barnehage

5. Vi tar oss tid til å møte hvert enkelt barn og er åpne for uforutsette innspill og utspill. Det er i de små øyeblikkene vi ser de store begivenhetene i barnas liv. Selv når vi opplever mangel på tid skaper vi gode miljøer for omsorg, lek og læring. Vi tar oss tid til å skape gode hverdager der vennskap etableres, gode læringsprosesser utvikles og lek kan få blomstre uforstyrret. Barna kan også selv fylle tiden med meningsfulle aktiviteter, og de bruker tid på hverandre. TID Vi kanbruke tiden til beste for barna. Rolighetsmoen barnehage

6. Respekt og toleranse for andre er viktig. Vi arbeider for å utvikle en gjensidig forståelse mellom hjem og barnehage. Samtidig er barnas trygghet i forhold til det som skjer i barnehagen helt avgjørende for å skape en god hverdag for alle. Vi sørger for å skape en barnehage der barn og foresatte føler trygghet og stabilitet i forhold til det som skjer, og til de ansatte. TRYGGHET Vi kanbidra til at barn utvikler trygghet og identitet. Rolighetsmoen barnehage

7. Lek og vennskap gir sosial og språklig kompetanse. Vennskap bygges gjennom lekefellesskap og er avgjørende for barns trivsel og meningsskaping. Det er i samspill med andre at vi utvikler og lærer. Vi ansatte tilrettelegger slik at gode relasjoner skapes, og hjelper til dersom barn strever med å få venner. VENNSKAPVi kanlegge grunnlaget for et rikt sosialt liv. Rolighetsmoen barnehage

8. Vi respekterer barnas ulike perspektiv, uttrykk og intensjoner. Barna erfarer at deres opplevelse av verden blir tatt på alvor. Deres meninger er verdt å ta hensyn til. Retten til medvirkning handler om å forstå barns uttrykk, og derfor arbeider vi for å skape best mulig kommunikasjon mellom barna og personalet og mellom de foresatte og oss ansatte. MEDVIRKNING Vi kansikre at barn får sette preg på sin egen hverdag. Rolighetsmoen barnehage

9. I barnehagen møtes ulike individer og ulike kulturelle ytringer i respekt for det som er forskjellig. Barna preger selv miljøet. Sammen fyller barn og voksne hverdagen med glede, humor, kreativitet og omtanke for fellesskapet. Vi skaper et miljø som fremmer barnas trivsel, livsglede, mestring og følelse av egenverd. Vi etterstreber at det fysiske miljøet, både ute og inne, er variert, trygt og utfordrende. MILJØ Vi kanskape et miljø for omsorg, lek og læring. Rolighetsmoen barnehage

10. Vi kan! • Vi ser omsorg, lek og læring i sammenheng, og vi ønsker å tydeliggjøre hva dette betyr i det daglige arbeidet i barnehagen. Rolighetsmoen barnehage