Setningsledd:

1. Setningsledd: Verbal, subjekt, objekt, indirekte objekt, predikativ, adverbial, konjunksjonal, subjunksjonal.

2. Vi henter materiale fra ordklasser når vi lager setninger. Hvert setningsledd består av ”stoff” fra en eller flere ordklasser.

3. Setning: • Ei ordrekke som består av verbal og subjekt. • Helsetning: ei setning som kan stå alene og gi grammatisk mening. • Leddsetning: ei setning som står inne i helsetninga som setningsledd eller som del av setningsledd.

4. Eksempel: • Per Sundnes leder programmet. • Per Sundnes leder det. • Karl Ove Knausgård skrev romanen.

5. Lizan får ros. • Hermann liker musikk. • Dhashaani vil spille dataspill i dag. • Aurora stilte mange fine spørsmål om språk. • Suphakd kan to språk.

6. Vibeke har mange venner. • Ellen smiler. • Mette liker tørrfisk.

7. Verbal • er det viktigste leddet i setninga, det som bygger den. • Verbal er alltid dannet av ordklassen verb. • Verbalet kan være enkelt eller sammensatt. Eksempel: leder- ledet – har ledet- vil lede • skriver – skrev – har skrevet – vil skrive

8. Verbets tider • er det lurt å pugge. Det er morsomt å kunne dem. • Se eget ark.

9. Setningsledd: • Ord som utgjør et setningsledd har disse egenskapene: • De kan sammen flyttes til første plass i setninga uten at setninga blir ugrammatisk eller skifter grunnleggende betydning. (tematisering) • De kan byttes ut med et erstatningsord uten at setninga blir ugrammatisk. (Bruk av pro-ord)

10. Subjekt: • Subjektet er et nominalt ledd. (Merk at substantiv og pronomen heter n i spillene). • Ofte er subjektet den som utfører verbalhandlinga, men ikke alltid. • Subjektet kommer (nesten) alltid rett foran eller rett etter verbalet i fortellende setninger. • Når vi skal finne subjektet, spør vi: Hvem eller hva pluss verbalet.

11. Formelt subjekt • Det regner og blåser i dag. • Det ble sendt ut mange invitasjoner til festen. I og med at alle norske setninger må ha subjekt, bruker vi det som subjekt når vi ikke har noe subjekt med innhold.

12. Formelt subjekt: • Ytringer om vær og temperaturer • Passiv-setninger • I setninger med egentlig subjekt. • Eksempel: Det kommer en pike gående. • Det sto et digert troll og sperret veien for ham.

13. Direkte objekt: • Det er vanlig å dele objektene i direkte objekt og indirekte objekt. • Når vi skal finne objektet, kan vi spørre hva/hvem pluss verbalet pluss subjektet.

14. Eksempel • Torvald Steen skrev romanen Det lengste svevet i 2008. • Verbalet er alltid verbet som enten står i finitt form (presens, preteritum) eller en sammensatt form der hjelpeverbet er finitt. Her: preteritum. • Hvem skrev romanen? Torvald Steen, subjekt. • Hva skrev Torvald Steen? romanen Det lengste svevet er direkte objekt.

15. Indirekte objekt: • Dersom ei setning inneholder mer enn et objekt, er det første objektet et indirekte objekt. Det indirekte objektet er den, det eller de som handlinga skjer til fordel for eller til ulempe for. Det indirekte objektet betegner ofte personer eller firmaer, osv. • Gammelt uttrykk: omsynsledd eller hensynsledd. • Eksempel: Ellen ga Mathusan ros. Kobe ga Silvia en kjempefin presang til fødselsdagen. • Vibeke ga Mette skjenn fordi hun ikke kunne dataspillene godt nok. (tulla)

16. Predikativ • Verb som regnes som uselvstendige tar predikativ når vi stiller ”objektspørsmålet”. Slike verb er: være, bli, hete, synes, kalles, anses som, regnes som/for, døpes, osv. • Eksempel: Et band fra Bodø heter Kråkesølv. Sofie er snill. Nicole er sympatisk. En gutt i klassen heter Benjamin.

17. Adverbial • Et adverbial kan være et adverb, et preposisjonsuttrykk eller til og med et substantiv. (Jeg kom hjem søndag.) Det kan også være en leddsetning. Adverbialet gir oss utfyllende opplysninger om tid, sted, årsak, osv i forhold til verbalhandlingen. • Når vi skal finne adverbialet spør vi: • Når/hvor/hvordan/hvorfor pluss verbalet pluss subjektet pluss objektet.

18. Adverbial – eksempel: • Når skrev Torvald Steen romanen Vekten av snøkrystaller? • Svar: I 2006: adverbial. Dessuten er leddet et preposisjonsuttrykk, og det er nok en grunn til å analysere det som adverbial.

19. Et eksempel til: • Alexander Rybak vant konkurransen i Moskva i 2009. • Her har vi to adverbialer: i Moskva • og: i 2009

20. Konjunksjonal • Konjunksjonal er en konjunksjon som står som setningsledd. • Eksempel: Men Torvald Steen skrev romanen Vekten av snøkrystaller. • Og Maria Arredondo går videre.

21. Subjunksjonal: Eksempel: • Han visste at Torvald Steen hadde skrevet en ny roman. • Torvald Steen skrev romanen som dere alle har lest. • Da Torvald Steen hadde skrevet denne romanen, var han nok litt spent.

22. Subjunksjonal • er et lite ord som innleder leddsetninger • Eksempel: at, som, osv.

23. Alle setningsledd kan stå først • Alle setningsledd kan stå i forfeltet (først) i norske setninger. Når vi setter et annet ledd i forfeltet enn subjektet, kalles det tematisering. • Flytteprøva går ut på å finne ut hvilke ord som hører sammen og utgjør et setningsledd. Denne utføres nettopp ved tematisering.

24. Norsk er et SVO- språk: subjekt pluss verbal pluss objekt. • Eksempel: • Torvald Steen skrev romanen.

25. Leddrekkefølge og andre grammatiske trekk • SVO-språk: • Adjektivet står foran substantivet (god bok) • Genitiven står foran eller etter hovedordet: bilen hennes, hennes bil • Relativsetninga står etter korrelatet • Eksempel: Torvald Steen skrev oppvekstromanen som dere har lest.

26. Leddrekkefølge og andre trekk ved SVO-språk • Preposisjoner (slik): i senga, på fjorden • Bøyde hjelpeverb foran hovedverbet • Eksempel: Torvald Steen har skrevet romanen som vi snakker om.

27. Frase: • Grupper av ord som utgjør egne setningsledd eller deler av setningsledd

28. V2-regelen I norsk må verbalet stå på andreplass i alle setninger. Eksempel: Jeg spiser tørrfisk hver sommer. Hvis vi setter et adverbial i forfeltet, må vi foreta en inversjon, det vil si at subjekt og verbal må bytte plass slik at verbalet blir nummer 2. Hver sommer spiser jeg tørrfisk.